幼儿园小班老师工作总结（通用22篇）

第页共页幼儿园小班老师工作总结〔通用22篇〕幼儿园小班老师工作总结〔通用22篇〕幼儿园小班老师工作总结篇1紧张繁忙的一年即将完毕，看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而仁慈的心。回首芽芽班的成长之路～从得意的小脸刚入班的哭泣到如今的快乐和恋恋不舍;从起初工作的茫然无目的到如今对事物的探究欲及专注力的逐步形成;我们欣喜地发现：孩子们的秩序感增强了，状态变得积极且有思想。他们在学校，游戏中足步积累知识经历，在理论中进步自己的动手动脑才能。而家长和我们一起为了同一目的也成为了朋友，在孩子成长的每一步上留下了爱的脚印，从上班开场到这学期完毕，我最大的收获就是和小朋友们之间的感情越来越深，小朋友即把我当成导师，妈妈，又把我当成朋友，同时作为一名小班的老师，我也深深地感受到：要做一名合格的幼儿老师并不难，但要做一名优秀的幼儿老师，一定要比别人付出更多的时间和精力。在这段时间工作中，我感觉和期望就是让我们的幼儿园成为一个大家庭，大家在这个幼儿园里彼此相亲相爱，家庭的每个成员都快乐成长。孩子们在园里可以高快乐兴的学到知识，老师们在园里可以互相帮助，互相尊敬。幼儿园这个大家庭里，我作为老师，同时也作为孩子的家长，对这个大家庭也要提出改良意见，发现幼儿园那些地方的缺乏，为这个大家庭更好的成长提出意见：首先说一下平安环境，我们幼儿园教室顶楼上面安装的隔热保温层，此保温层为铁皮瓦固定，在今年夏天时间，我发现上面铁皮瓦已经腐蚀严重，许多地方都要脱落，后来经维修好多了，不过还要经常检查，春天马上到了，风比较大，应该严加防范，别刮掉铁皮。还有幼儿园操场地毯垫还比较少，小班孩子游戏时容易摔伤。我感觉各班应该装备一个电视，这样孩子在闲暇时可以看一下。最后提一下伙食问题，这段时间孩子家长送孩子来，看到我们吃的伙食，大局部都提意见，期望再进步中一级年级下。还有希望幼儿园组织家长们多提意见，这样才能看到真正的缺乏。当然我们幼儿园的成绩也是显而易见的，从刚开场的创立到如今开展的规模，离不开我们每位老师辛勤努力，通过我们的努力，家长的抱怨少了，支持更多了，家园共育正在朝一个积极、成功的方向迈进!本学期完毕了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进展评估和反思，在理论中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化开展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳!幼儿园小班老师工作总结篇2见习目的：观察理解幼儿，熟悉幼儿园保育工作环境和一日生活安排，感受借鉴教学理念、方法、经历。进一步理解稳固幼儿教育学理论知识，加深对幼儿心理特点和规律的认识，理解幼儿园教育活动的组织方式及方法，激发学生对幼儿的热爱之情，深化专业思想，仔细观察，认真记录幼儿在各项活动中的行为反响，语言动作，以便理解、分析^p幼儿心理开展特点和与之相适应的教育方法，为以后更好的学习和理论打下良好的根底。见习内容(1)幼儿园一日生活各环节的卫生要务施行情况;(2)幼儿园的卫生保健制度施行情况;(3)幼儿园的营养和食品卫生情况;(4)幼儿园在预防传染病方面的详细施行。幼儿一日生活幼儿入园--晨检(无异常发放小标志)--刷卡--进班(把小标志放入指定盒子里)--找自己的板凳--找座位--上厕所--洗手--擦手--吃早餐--漱口--擦嘴--休息--上课--上厕所--洗手--擦手--吃水果--漱口--喝水--休息--排队(开火车)--户外活动--上厕所--洗手--擦手--喝水--休息--吃午饭--漱口--擦嘴--洗手--擦手--休息--上厕所--洗手--擦手--睡午觉--起床--上厕所--洗手--擦手--吃水果--上课--上厕所--洗手--擦手--户外活动--洗手--擦手--喝奶、吃点心--漱口擦嘴--洗手擦手--班级活动--喝水--上厕所--洗手擦手--离园。幼儿园一日生活卫生要求(一)进餐1.进餐前后不做剧烈运动(可适当唱一些儿歌，听一些轻柔的音乐，或者给幼儿讲故事等等)。2.饭前要洗手擦手，饭后要漱口擦嘴小便洗手擦手。3.不允许孩子玩弄桌子上的用餐器皿。4.洗完手以后不摆弄其他东西，例如玩具。5.11:30准时开饭，确保食物温度适宜后发放给孩子。6.发饭时用碗盛的汤等食物放在孩子的前面，不允许放在孩子左右。7.保证孩子进餐时间、进餐质量、进餐环境，确保孩子心情愉快，安静的吃饱、吃好。8.进餐时，保证孩子不讲话、不打闹、不嬉戏、不在孩子兴奋时进餐，培养孩子吃饭不聊天的好习惯。9.进餐时，老师会及时催促教育孩子正确的使用吃饭器皿，催促孩子保持桌面卫生等。10.进餐时，对极个别的吃的特别多，特别快的孩子，提醒他们细嚼慢咽，适量进餐(有些孩子攀比谁吃的碗数多，已经吃了4~5碗饭还要吃，老师会根据孩子的实际情况来断定是否给孩子继续盛饭，由此可见老师对孩子的理解及其重要，老师在日常生活中的作用极其之大)。11.在饭前和进餐中，老师不处理影响孩子情绪的问题，老师会把这些事情留在饭后处理。12.在进餐过程中，老师会说一些类似于我相信你能行、你真棒之类的话语来鼓励孩子吃下他们不喜欢吃的饭菜(例如青椒，胡萝卜)在这过程中保育老师还会讲一些吃青椒的好处，不吃青椒的害处，并且，已少渐多，食粮发放。13.在进餐过程中，老师会及时发现并且制止孩子的一些不良习惯，例如手抓饭，捡食地上的米粒往嘴里，挑食，边吃边玩，边吃边聊天等等14.在饭前觉前不允许孩子分享带来的零食15.教育孩子饭后把餐具放在指定地方，把椅子摆放好有礼貌的分开就餐位置等【良好的饮食卫生习惯，可以使孩子的成长更加的平安安康，习惯是从小养成的，从小就有一个好的饮食卫生习惯，可以让孩子变得更加的有修养，有素质。在此过程中老师严格执行各项卫生制度，组织好各个环节，及时发现问题，施行详细措施，教育好孩子处理生活的各种技能，保教结合对更好的完成教育任务起到了至关重要的一步，因此幼儿教育不仅仅是教授幼儿学习书本上的一些理论知识，平时的生活技能以及常规习惯的培养是更加不能无视的一个重要局部。】(二)睡眠1.午睡从12:10~2:30(共2小时20分钟)2.睡眠前保证每个孩子都上过厕所，以防在睡眠过程中尿床，影响睡眠质量3.睡眠前要布置好睡眠环境，开窗通风，保证室内空气清新，准对向阳的老师，学校装备了专门遮阳的窗帘4.睡眠时，老师会根据天气情况及室内温度，和孩子体质情况，来决定是否开窗(根本无风等情况下)开空调(室内极热，孩子难以入睡，满头大汗等情况下)5.午睡前，不给孩子喝咖啡茶等刺激性饮料，不让孩子过多的饮水，不带孩子最剧活动，不看惊险电视节目，睡前可以漫步一会，或者做一些轻柔，安定情绪的活动等。6.尽量锻炼儿童自己脱衣服，且把拖好的衣服叠好放在指定位置，夏天到了要求孩子应穿小内裤，提醒未穿小内裤的孩子第二天请妈妈给自己穿，但不当众批评。7.培养儿童正确的睡眠姿势，以及养成良好的睡眠习惯，例如不蒙头睡觉，不吃被子衣服，不吃手指睡觉，睡觉时不聊天，不影响其他小朋友睡觉，睡觉时不拿玩具等。8.在睡眠中，老师随时巡视，理解儿童的睡眠状况，例如查看儿童是否踢掉被子，有针对性的叫孩子上厕所。【良好的睡眠习惯可以使孩子更好的生长发育，使头脑更加清醒，精力充分，有利于老师更好的施行教育教学活动】(三)盥洗1.老师每天都要不断地催促孩子小便洗手擦手，要不断地教授催促孩子用正确的洗手方法洗手(准对我们小班的孩子，保育老师边示范，边讲解，并且屡次重复，知道所有的孩子都完全掌握了为止)2.老师一定要严格监视每一个孩子，3~4岁的孩子还分不清现实和想象，有时他们走进盥洗室出来了以为自己洗过手了，其实没有，还有的孩子也比较聪明，他们觉得老师没有看到他，上完厕所不洗手就出来了，所以老师应该有针对性的问一问，xxx你有没有洗手，或者xxx你有没有擦手等。3.每一个孩子都有属于自己的擦手毛巾，老师也应该勤观察孩子是否是用属于自己的擦手毛巾擦手，假如没有应及时批评教育4.正确的洗手顺序：(1)卷起袖口，把手打湿(2)搓2下肥皂，反复搓洗手心、手背，手指，双手穿插，直至搓出泡沫，(3)冲洗干净(4)在水池里甩3下(5)找到自己的手绢把手擦干【盥洗可以保持孩子手部的清洁，防止细菌从手入口，还可以增强皮肤抵抗力，养成讲卫生的好习惯】(四)如厕1.每天的教育活动中必不可少的一项就是上厕所，老师首现就是要孩子用语言来表达自己想上厕所的意愿2.孩子上厕所时不打闹，不嬉戏，正确的蹲坑，以及便后擦屁股要由前至后的擦，还要养成便后冲厕所的习惯3.保育老师每天孩子一进教室首先问孩子的就是今天有没有大便，假如没有，让孩子去大便，假设孩子没有大便的意愿，就小便洗手吃饭。4.在活动间歇和睡眠前老师都会提醒孩子先上厕所，老师也会根据孩子的饮水情况提醒孩子上厕所。5.催促孩子不过长时间的蹲厕所，并且上完厕所一定要洗手。6.培养儿童养成不随地大小便的习惯。7.逐渐培养孩子大小便自己穿脱裤子的习惯和才能。8.对于个别孩子有尿频的习惯，设法转移孩子的注意力，尽量延长孩子排尿间隔时间，但不限制孩子上厕所的时间和次数。见习9.老师应及时观察理解孩子的排便排尿情况，以便及时发现孩子的各种疾病。【养成良好的如厕习惯，对学龄前期儿童的内分泌系统，泌尿系统，等生理开展提供了良好的根底，而且及时的大小便，可以排除身体中的各种废物，能使孩子更好的生长发育，安康的成长】(五)教育活动1.应根据班级的情况以及孩子的生理开展情况确定每日活动的次数及活动的时间。2.活动时，环境要清洁，室内应通风，光线充足。例如在进展体育音乐舞蹈前场地应用湿式清扫(在保证平安的前提下)，以免尘土飞扬(用以保护学龄前期儿童的呼吸道系统)。3.桌椅的摆放应科学合理，应根据活动的内容和地点而定，要让全班的孩子都可以看清楚教具和老师的活动4.活动时，应培养儿童正确的坐、立、行、走等各种姿势。5.注意保护学龄前期儿童的视力，眼睛和书本保持一定的间隔，要保护好嗓子，唱歌说话用自然声，不使声带过分疲劳(六)游戏及户外活动1.在组织活动时，注意活动场所的地面是否整洁，周围环境有无噪声，空气污染等等，活动时用的玩具、材料、器械，是否符合卫生平安要求2.活动的内容及方法应符合儿童年龄特点，动静交替，劳逸结合，注意照顾个别儿童，注意天气变化，及时增添衣物3.外出游戏和漫步前，充分准备，包括喝水，上厕所，穿衣戴帽，注意及时清点人数等等。【良好的设备设施及教育教学环境和气氛，是优质教学的根底，因此每一个环节在幼儿教育中都很重要】卫生保健制度(一)体格检查制度1.晨检每天早晨要进展安康检查一问、二摸、三看、四查。先询问家长孩子的安康状况，摸一摸孩子的额头，手心，看看是否发烫，观察精神状态，脸色，眼睛，喉咙，看看有没有带危险品，合格之前方可上楼入班(二)隔离制度1.患儿隔离在实习期间有一个外班的孩子发现得了手足口病，幼儿园立即将所在班级进展消毒，孩子也在家进展隔离2.可疑病儿隔离本班有一个孩子，曾经和患手足口病的小朋友一起玩过，但是无明显被传染的反响，老师知道后立即对这名小朋友进展消毒，并且将他用的物品一一消毒，且单独使用，座位也是一人一位，活动时也是个体生活，2天后发现无异常，才让此孩子回到集体生活中(三)消毒制度1.餐具消毒：对幼儿用过的碗，餐盘，被子，毛巾，擦嘴布，勺子要准备2套，且每日消毒。(上午7:20~7:50消毒柜上层消毒大小托盘，勺子夹子，下层消毒幼儿碗，下午4：30~5:00上层消毒餐巾、毛巾(黄蓝交替使用)，下层幼儿茶杯)2.水果消毒：每日水果保证新颖采购，并且消毒洗净去皮去核后发放给孩子3.被褥消毒：每周二周四晚上孩子放学后，把床铺开，用紫外线杀菌消毒，每周五家长把孩子被褥拿回家暴晒后周一带来4.玩具消毒：每周五将玩具统一清洗浸泡消毒暴晒。5.便盆消毒：每天晚上用84消毒水溶液对厕所进展浸泡刷洗消毒。6.空气消毒：每天开窗通风换气，保证室内空气清新周二周四进展紫外线消毒每次餐前要先用清水擦拭桌面，然后用稀释的84消毒液进展消毒，之后再用清水擦拭1~2遍(四)环境卫生制度室内：每日通风换气，清扫、桌椅、书柜、地面做好一系列的清洁工作，保证室内空气新颖，阳光充足室外：定期进展室外清洁，保证地面整洁无污染，无碎石，活动场地无杂物，垃圾箱远离活动场地加盖，有方案的做好活动场地内的绿化工作营养食品卫生情况(一)食谱制定星期一早：鸡蛋，面条，苹果中：青菜蘑菇，米饭，米粉肉，豆腐青菜汤，下：水果草莓，多果奶，肉松卷星期二早：豆浆，香肠，小馒头，香瓜午：黄瓜，排骨，米饭，番茄鸡蛋汤晚：小番茄，黑芝麻奶，双丝花卷星期三早：小馒头，咸菜，稀饭，苹果午：米饭，五彩虾仁，毛白菜蛋花汤晚：香瓜，核桃燕麦饼，巧克力奶星期四早：营养菜粥，花卷，鹌鹑蛋，香瓜中：牛肉苞菜，米饭，冬瓜虾仁汤晚：全脂牛奶，花卷，香瓜星期五早：小花卷，牛肉酱，辣汤，苹果中：米饭，南瓜鸡，鸡蛋汤，香蕉晚：蝴蝶酥，黑芝麻奶(二)食品卫生1.每日一采购，保证食品新颖卫生，坚决不购置腐烂变质的食品。2.尽量防止，或少量食用腌制烘烤熏制的食物。3.食品的搭配应合理，相克的食物不应一起食用。4.不采购无消费答应证无保质期的食品。5.非食堂人员不允许进入操作间。6.生食熟食分开放。7.盛饭的器皿要放在指定位置。8.老师的器皿和孩子的也要分开。(三)厨房卫生1.厨房有一套自己的先进的排烟排气系统，还有控温设备，可以防止室内温度过高。2.厨房内没有明沟积水，并且可以及时清理地面。3.厨房的所有器皿每次用完，都会及时消毒。(四)炊事人员卫生1.所有的炊事人员都着工作服上班，要带帽子，手套，口罩。2.炊事人员大多为中年女性，比较有经历，耐心细心。3.炊事人员比较卫生，能做到无长指甲，头发清洁，勤洗手，不直接从食具中取食品品味。4.严格遵守各项常规制度。预防传染病的详细措施(1)勤开窗，勤通风，保持室内干净，清新，无杂物堆放。(2)遵守各项常规的卫生消毒制度，从实际生活的小细节出发。(3)在公告栏上及时更新每个季节不同的传染病的预防方案等，一些温馨提示。(4)传染病高发的季节，催促孩子勤洗澡，勤换衣，在幼儿园要勤洗手，不摸脏东西，不随地打滚。(5)幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。(6)幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园平安管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病病症的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。假如是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。(7)在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进展隔离观察，并由平安管理人员或卫生保健老师马上打“120”，送定点传染病医院诊治。(8)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进展消毒，对与传染病人亲密接触的学生、教职工进展隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染。(9)如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染，切断传染途径，保护易感人群。详细做到：Ⅰ封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停顿园内人员互相往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开场工作。Ⅱ疫点消毒。对幼儿园所有场所进展彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒完毕后进展通风换气。Ⅲ疫情调查。幼儿园亲密配合疾控中心进展流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进展随访，并采取必要的隔离观察措施。【幼儿园针对本季节手足口病的预防工作要求如下：1、做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医。患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园。2、加强晨检，一旦发现发热、皮疹的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊。保健老师在晨检时接触不同的儿童之间应进展彻底的洗手或快速手消毒。3、对入托、入园儿童加强全日安康(医学)观察，一旦发如今园儿童发热、出皮疹，立即与其他儿童分开，单独安置在隔离(观察)室内，并及时通知家长带病儿去医院就诊。4、发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进展消毒。发病班级物品必须与其他班级分开进展消毒和保存。对患病儿童所在班进展医学观察，尽量减少发病班级的儿童与其他班级儿童接触的时机，在观察期间不得进展分班、并班和承受新生在隔离观察期内。5、加强儿童、工作人员等手的清洗消毒。教室、宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风。6、日常加强对儿童经常接触的环境物体外表、玩具、厕所等的清洁消毒。7、根据规定，发现手足口病患儿时，要及时向卫生和教育部门报告。并配合教育和卫生部门采取相关控制措施。】听课记录课题：洗衣机(韵律)授课人：陈晨听课时间：20xx年4月16日(周三上午)听课地点：听课班级：徐州师范大学附属幼儿园小一班听课人：石洁课堂效果：中上等道具教具：我爱洗澡音乐伴奏教学目的1.初步熟悉乐曲旋律和构造，能有节奏的走和扭动身体，表现洗衣机工作的样子。2.通过洗衣机转和停的动作，初步感受乐曲乐段的起始和完毕。3.借助老师的体态动作，和语言的提示，学习顺一个方向走，注意与同伴保持间隔，完毕时，知道用适宜的力度与同伴拥抱同伴。教学内容及流程老师提问--小朋友们知道洗衣机工作时是什么样子的吗?你知道洗衣机工作时的全过程吗?小朋友答复，老师总结放进去衣服--进水--衣服上漂--洗衣机滚动--洗衣机出水--甩干--衣服团团抱老师分析^p后教授动作，听音乐和音乐一起做动作。建议意见：1、假设道具在充分形象一点会使课堂气氛更活泼，孩子会更感兴趣，2、用视频播放真实洗衣过程会更有真实感。幼儿园优点1.管理制度比较完善，让每个从业人员都有制度可遵循，有据可依。2.孩子和老师都有专门的校服，从外观看是比较统一而且比较漂亮，给人一种舒适的感觉，家长放心，孩子开心。3.幼儿园的设备设施都比较新，而且比较的先进，孩子有了优越的条件，能更好的学习知识和技能。4.食堂的卫生情况比较好，在假期里我也去过大大小小的幼儿园理论。但是他们的食堂卫生情况，相比较老说没有绿地旗舰幼儿园好，厨房的卫生搞好了，孩子的饭菜就会更香更甜了。从而连带着睡眠，学习的提升。5.每日的消毒制度做的也是非常的好，每餐之前都要先用清水擦拭桌面，再用84水溶液，再用清水擦拭，幼儿使用的碗、餐盘汤勺、茶杯等物品每日消毒，以防病从口入。6.幼儿园在传染病的预防等方面做的也很好，外班有一个孩子发现有得了手足口病的，老师立即让家长将孩子带回家隔离，本班有一个孩子，曾在埋伏期是和此小朋友有过接触，老师立即对孩子的物品进展消毒，之后让他自己一个人吃饭，做操，观察一段时间发现无异常，才让孩子回到集团生活。7.幼儿园每个季度都会张贴相关的传染病预防的知识，还有适宜当时季节的一些营养小食谱。做到了家园合作，更好的教育孩子。8.每一个老师和保育阿姨都是阳光且充满活力的。幼儿园缺乏及合理建议1.幼儿园厨房每日的饭菜看起来是比较可口而且营养的，但是有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，一周下来，我发现孩子对五彩虾仁都比较的钟爱，因此，不难发现，孩子不仅喜欢美味更喜欢颜色，所以厨房的师傅可以在加强的制作菜肴时注意一下颜色的搭配，青菜炒蘑菇不妨在里面加一些玉米粒和一点枸杞就会让孩子看起来更加的美丽，这样会使孩子更加的有食欲。2.可以在对每个孩子做一个调查，由家长来填写，孩子喜欢的颜色，食物，孩子的兴趣，孩子害怕、抵触的东西有哪些，孩子讨厌的食物有哪些等等，老师在教育教学中可以针对不同的孩子，对症下药，以求全面开展，厨17咳嗽币部筛据大多说孩子的爱好来制定科学的食谱，这样在孩子喜欢的食物中，加以不太喜欢但很营养例如青椒胡萝卜等食物，一起烹制美味，孩子也会欣然承受。孩子吃得好，才能长得更结实17大脑发育的才会更完善。3.老师的教育思想很好，让孩子在玩乐中学知识，快乐学习，但有时，限制了孩子的开展，不许做这，不许做那，其实不违背原那么的情况下可以让孩子试着自己去做，而老师的语言不应该是：“你不可以”“不许”“不行”“不准”“不能”而更多的是：“你可以”“我喜欢你去这样做”“试试吧”“我不喜欢你去这样做”等等。这样就给孩子充分的自由发挥的空间，我觉得这种教育的理念会激发孩子的想象力和创造里，并且有的时候孩子会创造联想许多的东西，他会和老师一起分享他的想法或创造，这时，请不要打断他的讲话，要细心耐心的听下去，可以适当的给一些建议，也许一个小创造家或是创造家就这样诞生了。因此应该让孩子自由发挥，试着去做，并且鼓励他大胆想象，适当时给予鼓励。4.幼儿园的教学内容，尤其小班孩子，应该多开展一些户外教学或户外侦查课程，3~4岁孩子在这时问题最多，考虑也多，并且这时正是他们感受生活，感受自然的阶段，这时他们对一切都事物还不是很理解，对开展一些户外课程，让他们不仅仅通过听觉和视觉去感受世界，进一步的通过触摸，品味，闻等去感受真实的世界，更加真实东西会让他们有更加详细的感受，这时的想象要比听或者是看来的更加的丰富，实际。而且孩子也比较喜欢户外的一些活动，运用他们爱玩的天性，浸透式的教育。例如画一棵树，我们可以先去观察不同的树，去触摸，感受闻，观察完以后画出自己观察到的树，之后聆听声音，老师引导孩子：“起风了，我的树也唱起了歌”孩子发出自己听到的声音等。幼儿园小班老师工作总结篇3回忆这学期，繁忙而愉快的工作在全体老师的团结协作下，获得较好的成绩。本学期我认真工作、用心探究，配合班主任老师进展小班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学期的班级工作作一个总结。一、进步思想认识，强化理论学习本人团结同志，热爱群众，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新，以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作，用心要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边，深化地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，互相配合去完成。二、教育工作〔1〕行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素，针对这种状况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作那么，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及典范作用等，感染幼儿，启发幼儿，鼓励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并透过行为训练，使幼儿进步认识，逐渐构成良好的行为习惯。〔2〕全方位教学。小班教学资料是比较丰富的，除了综合主题活动资料和教材，我们教研组还制定了园学期考核资料。每一天的两节教学活动，我都做到事先有目的、有活动构思。本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提早完成了预设目的。〔3〕家园共育。本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”，透过播送操的表演，展示课的汇报，家长会交流等形式，让家长理解孩子，理解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的间隔缩短，使我们成为了朋友。我和老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐心解答，同时也透过沟通询问孩子的安康状况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。透过与家长的沟通我们汲取了好的推荐，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同开展，才能获得更大的进步。三、带给细心的保育，进展有效的教育小班孩子年龄小，自理潜力差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合老师，并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境，本班这学期没有任何大小平安事故发生。〔1〕卫生保健。人们常说：“病从口入”，个性是对于小班孩子来说，她们防病潜力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和老师一齐细心观察病情，给他及时喂药。〔2〕生活管理。由于小班的孩子比较依靠父母，所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安，哭闹不止，自理潜力差等现象，个性是六位插班生。应对这种状况，为了让孩子们在幼儿园里的生活安康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高快乐兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的间隔，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还透过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动进步幼儿的自理潜力，和互相帮助、助人为乐的情感。〔3〕平安防范。平安工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每一天不定时地反复跟孩子强调平安，教给他们自我保护的常识，和老师透过故事《橡皮膏小熊》，教育幼儿玩游戏要注意平安。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。就是怀孕期间，我也一如既往地带着孩子们在烈日下漫步，陪着孩子们在大型玩具旁游戏。做到“孩子在那里，我就在那里”。为了杜绝了不平安因素，我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下，看看是否存在平安隐患。和老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的平安保健常识，使幼儿学会保护自己。一份耕耘，一份收获。透过我和老师，保育员老师一学期来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。认真地回忆总结一年来的配班工作，有成绩但也有缺乏，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。幼儿园小班老师工作总结篇4本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取别人意见，共同完成幼儿园各项任务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设计。本人能根据班级幼儿的实际开展程度和班级工作情况制定适宜的班级方案，并组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动;家长开放日活动;节日教育活动;开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理才能的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐;帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极对幼儿进展自我保护的教育和培养，增强幼儿的平安意识。本人平时能积极向孩子们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入园的幼儿，通过打仔细询问幼儿的情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，开展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的平安意识，学习自我保护的方法。在教育教学方面，我能深化地认识到：时代在开展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我非常注重业务学习，不断充实知识，进步文化专业知识程度。平时利用空余的时间经常翻阅有关幼教的杂志、书籍，从中理解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，理解幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培养幼儿的实际才能。学习优秀老师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他老师一起讨论教育中碰到的一些问题，努力借鉴别人的优秀教学经历，取长补短，来进步自己的教学程度在家长工作方面，我能深化认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，本着我的原那么用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进展考虑，认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长理解我们的工作，支持我们的工作。每月发放一次《家园联络卡》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而且坚持认真回复家长的意见和建议;让家长理解我班的活动情况，让家长在活动中理解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的互相理解和凝聚力，激发家长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。今后努力的方向：我还应加强业务钻研，进步反思才能，随时总结，不断随机教育的才能，争取使我的工作更上一层楼。下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深化认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。幼儿园小班老师工作总结篇5进入到幼儿园工作到而今也是刚好是一年的时间，带小班的工作真的挺辛苦，但是也是让我去得到了一个锻炼，让我知道作为一名幼儿园的幼师不容易的，但是也是收获很多，对此我也是就这一年工作来做个小总结。刚来的时候，带小班，其实自己也是比较大的压力，虽然我也是知道，是领导对于我的信任，相信我可以去做好，但是真的来做的过程之中也是看到自己有各种的缺乏，还好和我一起工作的同事也是给予了挺大的帮助，让我知道有一个有经历的老师带，真的不一样，很多我看起来不容易去做好的事情，却是老师帮助也是让我能勉强做好，而渐渐的我也是不断的去积累经历，同事也是愿意教我，我也是特别主动的学习，几个月下来，自己也是可以更沉着的去做好工作，而和孩子们的相处也是从生疏到熟悉，看到他们哭闹的进入幼儿园到而今能熟悉，愿意跟着我们老师活动，参与学习之中，去得到锻炼也是特别的开心，同时自己也是得到了很多的成长和进步，工作上也是得到家长们的一个认可。作为老师，平时的工作，其实也是很多的事情要去处理，要去关心孩子，理解孩子，特别是今年上半年的时候，又是有着疫情，更是让____心，不知道孩子们的情况如何，虽然在家里有父母带着，但是作为老师，其实我也是有很多的担忧，不过最后还是没有出什么问题的，而到了幼儿园里面，我们也是做好了防控的工作，确保了孩子们的平安，而今他们也是小班完毕了，一年的时间，成长很多，家长们也是特别的满意，觉得孩子到了幼儿园之后不再像之前那样，也是更加的懂事，同时我们工作去做好了，也是让孩子们养成了好的习惯能进步，虽然在家呆的时间长了，确实一些习惯又是忘记，但是回到幼儿园再去监视的做好了孩子们也是记起来，愿意去遵守，愿意去做好，让我们也是特别的开心。时间过得快，而自己的进步自己也是看到了眼里，对于工作更加的沉着，遇到孩子们的问题也是能较好的去解决，而不是像之前那样，无法去处理或者说自己还需要寻求帮助，当然也是还有一些地方自己要需要去改良，提升，经历要继续的积累，同时跟班上的我也是要继续努力的把工作给做好，让孩子们的成长更好。幼儿园小班老师工作总结篇6我园的新小班开班了，我在每天的早、午饭时间去班里配班。几天下来，我们班里的几位老师都发现了一个奇怪的现象，那就是新生竟然表现地比老生还好。比方，吃早餐时，新生不说话，老师提的要求也能做到，很快就把饭吃完了。而老生有的边吃边玩，磨磨蹭蹭，反而比新生还慢。我一开场有些不理解，后来听到老师的谈话，我认为新生和老生是互相影响的。一方面，新生来到老生班级是受益的，老生情绪稳定，常规也成习惯，新生在安静的环境下不容易哭闹，跟着老生也能很快地学习常规。如，小班的老生吃完饭可以自行擦桌子，新生虽然不会主动擦，但是在老师的指导下也可以擦干净。小班的老生是入园两三个月后才自己擦桌子，新生能做到这点也很棒。另一方面，负面影响肯定会有。新生中总会有哭闹的孩子，这会引发一些情感细腻的老生表现出消极情绪。如，新生第一周来半天，中午家长将孩子接走。一天午饭后新生在门口排队，一名叫睿睿的老生看到便明显表现出不开心的情绪，嘟囔着说想回家之类的话。我看到后，拿起手机邀请她“拍照”，小女生摆了几个pose，玩了一会儿我见他的心情渐渐好了。看来，新生老生共处一半需要注意的问题真不少，也需要我们老师想方法组织好所有孩子，让新朋友和老朋友都可以愉快地生活和学习。幼儿园小班老师工作总结篇7不知不觉，“余·丽·丽”已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带着下，根据园的工作方案，结合小班幼儿开展的实际需要，坚持“保教”并重的原那么，积极参与教育改革理论。努力促进幼儿身心安康全面和谐的开展。现将本学期工作总结如下：一、稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。新学期开场了，对于小班的孩子来说，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，实在做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予平安感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿根本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大局部幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的根底。二、给予幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，大局部幼儿还不能根据天气变化和运动量的大小主动增减衣服，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣服，帮他们脱掉过多的衣服。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们及时给予更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好;对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都亲密留意观察幼儿的神态变化，发现异常能及时报告医生，或与家长联络。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的肯定和好评。三、重视卫生保健工作，结合本班实际，培养幼儿良好的卫生习惯。我们严格执行平安卫生制度，每天坚持消毒口杯，毛巾，清扫课室;定时消毒卧室，洗晒枕头套，做好预防疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿创造整洁美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理才能较差。针对这一情况，我们利用了各种时机进展常规教育，让幼儿在集体中学习根本的生活自理才能。另外，我们还对幼儿进展日常常规培养，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走;学习排队洗手等。通过这一学期的教育和帮助，如今幼儿根本乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，大局部孩子学会了自己洗手，自己吃饭，自己擦嘴巴，流鼻涕会恳求老师帮助擦鼻涕，分清左右脚穿鞋子等，在生活才能，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。幼儿园小班老师工作总结篇8一、不断学习，总结经历，做好自己的保教工作社会在开展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经历，不断进步自己的教育和保育程度，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们安康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比方：勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常考虑，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对&;等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改良，不断进步。幼儿园小班老师工作总结篇9光阴飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了，回忆这一学期，繁忙而愉快的工作中有喜也有忧，本学期我认真的做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务，下面我把这一学期的工作总结如下：所谓德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂，从一开场选择老师这个职业以来，我就深化地知道必须严格要求自己，认真参加每次老师培训，不断地充实自己，敢于解剖自己分析^p自己正视自己认真查找自己的缺点和缺乏，从而不断的进步自己自身的素质和修养，在工作中不早退不迟到，坚持100%出勤，准时参加园领导组织的各项会议认真领会会议精神，虚心像有经历的老师请教和学习，做到团结同事，关爱孩子，幼儿园小班总结。我记得自己父亲曾经说过一句话：当一个老师他要得到学生的信任很难，而当一个幼儿老师更难，他需要的不仅是孩子的信任还有家长的信任，当时自己就深知幼教这条路是困难的，但是既然自己选择了这一条路我就必须坚持，哪怕这条路有多崎岖有多坎坷，我用自己的行动证明自己坚持下来了，从同事们一开场的不信任到家长们信任的表情，我知道我的努力没有白费，我的付出是值得的!曾记得，才开场被分到的时候，自己面对那么多孩子，脑袋一下子就混沌起来，怎么上课呢?怎么让哭泣的孩子停顿住哭声呢?手足无措，不知道怎么办才好，也用了很多激进的方法赶着自己向前，回头想想那段特殊的日子，真为自己捏了把汗，我觉得自己一直努力着，看着孩子们快乐而充实的度过每一天，我从心里感到抚慰，虽然自己还有很多很多需要改良的地方，但是我相信，一分耕耘一分收获，只要自己全心全意的付出了，那么我就一定能得到孩子和家长的信任，在教学中，要进步教学质量就要上好每一堂课，幼儿教育重要的是寓教于乐，要在激发幼儿情感的同时，使幼儿产生愉快的学习心境，要创造良好的学习气氛，要根据每个孩子不同的个性与兴趣，采取相应个措施，做到因材施教，多看一些对自己教学有帮助的书籍，不断地扩宽自己的知识面，为教学内容注入新的活力。这一学期以来，我每天都配合好班主任完成当天的教学内容，认真做好每周的教学方案，带着孩子开心的游戏。这期间，幼儿园开展了六一活动，孩子们的表现也得到了家长和园领导的一致认可，在平时的家园交流工作中，每天在认真做好孩子成长档案的同时都坚持查看家长在孩子的网络成长档案中的反响的各种问题和意见，建立起良好与家长良好的交流平台。除了做好协助班主任管理班级工作以外，这学期后半学期我有幸的担任中班年级的键盘老师学工作，我认真的做好每周的教学方案和各种学具的准备工作，在每班课时完毕后，做好摘记，针对不同班级的情况，拟定不同的教学方案，使自己的专业特点淋漓尽致的发挥出来，一个多月以来，专业课教学也得以顺利的完毕了。21世纪是面临挑战的世纪，人类将面临更为剧烈的来自各方面的挑战。只有不断进步自身素质，找出与别人的差距，努力弥补缺乏，改正缺点，才能立足于本世纪人才济济的社会。而作为一名幼儿老师，只有不断地汲取新的知识，不断地更新观念，这样才能迎接更为剧烈的挑战和竞争，立足于自己的幼教岗位。俗话说：活到老，学到老，知识是无止境的，只有不断完善自己的知识构造，适应不断变化开展的现代化幼儿教育的需要。除了学习专业培训之外，我觉得还应根据自己在教育理论中出现的教育行为失误、疑惑、难题，向幼儿教育专家、优秀老师请教和指导，进步自己独立解决实际问题的才能。我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。以上是我对本学期工作的总结，我相信，在自己的不断努力和领导、同事们的关心帮助下，我有信心迎接新的挑战，实现新的目的!幼儿园小班老师工作总结篇10一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。看着逐渐懂事的孩子们，从他们身上让我感受到有付出，就有收获。一个学期的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地进步自己的各项工作程度。今年，我担任的是小班的老师，记得开学的那一天，班里真是热闹极了，有哭的，有叫的，有拖着家长不让走的，自己两年的时间没有担任小班的工作了，望着眼前哭闹的孩子们，我真有点手足无措了。可是当我看到小二班的王老师和小邓老师对工作沉着的态度，让我马上振作了起来。在我和李老师的努力下，孩子们很快地适应了新的环境，停顿了哭声。哭声是停顿了，可是，孩子们却不能完全地承受我们。就拿康奥来说，康奥是我们班一个淘气而又聪明的小男孩，由于他上过一个学期的小班，在我的眼里，他应该是个才能比较强的孩子，所以，有什么需要帮助的地方，我第一个想到的就是他。可是，令我想不到的是，每次我叫他的时候，他总是倔强地仰起小脸说：“不！不行！”针对康奥的这种情况，我利用家园联络本与家长进展了沟通，通过家长的回信，我才知道，康奥的心里想的是跟他相处半年的韩老师和陈老师！孩子们和他们的韩老师、陈老师已建立了深沉的感情！知道了事情的原因，我也找到了眼前的工作目的，那就是让我成为孩子们的心目中的韩老师、陈老师，让我来代替他们的位置。有了工作目的，就有了努力的方向，接下来的的事情，就是让我的实际行动来感化孩子，让孩子们来渐渐的承受我。功夫不负有心人，在我的努力下，孩子们经常随口叫出的韩老师、陈老师变成了王老师、李老师；每天清晨，迎来的是孩子们开心灿烂的笑容。尤其是我们的康奥，有一次，康奥感冒了，好几天都没来，等到康奥来到幼儿园的时候，第一句话就是：“王老师，在家里，我可想你了。”听了康奥的话，我把康奥紧紧的搂在怀里，虽然孩子只是短短的一句话，但是康奥的转变，却让我真的好感动。小班的孩子，跟大班的孩子就是不一样，尤其是在教育方法上。由于我是从大班下来接的小班，所以我深有感触。有一件事情对我的触动很大。我曾把它写在了教育笔记上。我们都知道，孩子的良好习惯，要从小养成。为了让孩子有个良好的习惯，我总是在孩子耳边唠叨，不许这样做，这样做不对，不许那样做，那样做不好。有一天早晨，班里的小男孩不约而同地跑到了子恒的身边，嘀嘀咕咕地议论着什么。我悄悄的走过去，想听听他们在说什么，没想到却被他们发现了：“王老师来了！”孩子们似乎不想让我知道他们在说什么。这下，我更好奇了：“子恒，你们在玩什么？能和我一起玩吗？”康奥脱口而出：“我们在玩小贴画呢，很好玩的！”怪不得怕让我发现，上一次，子恒带来了小贴画，怕影响他上课的注意力，让我给没收了。为什么孩子们这么喜欢玩小贴画呢？为了获得孩子们的信任，我对他们说：“是吗？王老师的小哥哥也有好多小贴画，我知道小鲤鱼跳龙门，我还知道小恐龙奇奇和颗颗呢！”听我这么一说，孩子们好象找到了知音，纷纷拿出自己手中的小贴画：“老师，你看，我这有奥特曼，这是迪佳，这是赛文！”洋洋指着手中的小贴画说。“王老师，你看，这是福娃，你知道他们的名字吗？”才子问。“不知道，”我假装摇摇头。才子一看我不知道，马上给我介绍：“这个是贝贝，这个是晶晶，这个是欢欢，这个是迎迎，这个是尼尼，我每天回家都看福娃的动画片，可有意思了。”金城也忙着让我理解他手中小贴画的内容。孩子们知道的可真多！上课的时间到了，在李老师的组织下，孩子们拾掇好小贴画，跟李老师上课了，而我却陷入了沉思：为什么一开场孩子们不承受我的介入？是不是在平日里我对孩子们限制太多？是不是我经常以老师的身份介入孩子们的活动？是不是在活动中，我采取的形式孩子们不能承受？通过这件事情，对我的触动很大，我意识到，做为老师，我们应该给孩子们更大的空间来展现自我，同时，我们要走进孩子们的心灵世界，成为孩子们的玩伴，孩子们更愿意接纳能理解他们、与他们分享快乐的老师。人身体是人开展之本，幼儿期的安康开展是孩子今后开展的根本根底，但由于幼儿年龄小，生活经历贫乏，自我保护才能有限，缺乏防范的根本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。所以工作中我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。在日常活动中，我对孩子进展一些生活小节的训练，孩子能做的事情就让他自己做，在日常生活中让孩子掌握一些根本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法。例如，在教育孩子不跟生疏人走、不承受生疏人的东西这个活动，我是运用小兔乖乖的游戏进展的，因为孩子们很喜欢做这个游戏，记得活动开场的时候，我来到小兔子家的门口，说：“小兔子乖乖，把门开开，我是你妈妈的朋友，快点开门！”听到敲门的声音，家雷马上站了起来，：“是妈妈的朋友，快给妈妈开门！”就在家雷要开门的时候，康奥一下站了起来，拉住了家雷：“不能开门，万一是坏人怎么办？”孩子们也跟着嚷了起来：“不能开门，妈妈没回来，谁来也不开！”在接下来的游戏中，我和孩子们扮演着不同的角色“阿姨带你去超市”、“叔叔带你找妈妈”、可是孩子们总是很坚决地答复：“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”在平日的工作中，家长工作也是很重要的一个内容，我记得刚接手小班的时候，班里的孩子一点都不熟悉，对家长和孩子们来讲，老师也是重新更换的，因此家长们难免会有各种各样的疑虑和担忧，在开学初我们就对这些孩子进展了家园联络和面对面的交流，理解幼儿的情况和家长的教育方式，针对个别幼儿制定相应的教育措施，并经常与家长沟通、交流彼此的教育方法和幼儿的点滴，在每次的家园联络中，我都会把孩子在幼儿园所学的知识情况反映给家长，可是，从家长反响回的信息中，我理解到，小班的家长，更关心的是孩子的吃饭情况、饮食情况以及习惯的培养。所以在以后的交流中，我都比较全面的将孩子在园的情况如实的反响给家长，让家长知道孩子在幼儿园就象在妈妈身边一样。我们还通过家长会、幼儿园开放日活动，让家长参与到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教育的快乐与辛苦，家长们对我们工作都表示支持和配合，在活动中提供各种制作材料，让我们的活动顺利开展。我们与家长建立一种积极的合作伙伴关系，互相尊重、支持、合作，让幼儿、家长、老师一同感受到幼儿成长的喜悦。工作中，还有许多不尽人意的地方，比方：1〕孩子行为习惯的培养，成才必先成人.对人有礼貌,爱劳动,守纪律,孝敬父母等优良品质在幼年时就要注重培养,这些性格往往影响人的一生。在提倡素质教育的今天,幼儿养成良好的生活习惯,必须从细节开场,这样,不仅对其身心安康有利,而且对孩子的将来开展也有着重要的影响.2〕平安工作和常规教育还要继续抓，3〕自己的各种技能和素质还需进一步进步，尤其是通过这次技能技巧比赛，我感觉跟老师们相差很大的间隔，我必须向园里有经历的老师学习，学习老师们一步一个脚印塌实的工作方法，学习老师们的优点，来弥补自己的缺乏。我记得一句话是这样说的：在工作中寻找快乐，在快乐中努力工作，新的学期里，我要以这句话为宗旨，投入到新学期的工作中去。幼儿园的生活总是令人回味无穷，只有热爱孩子我们才能走进孩子们的美妙的童心世界，只有用心去爱我们才能让孩子们开心安康的成长。让我们用爱心搭起一座桥梁，让我们与孩子们心联心手牵手，让幼儿园这个小天地里充满真善美，让我们爱的事业更加辉煌灿烂吧！幼儿园小班老师工作总结篇11时间的齿轮在漫不经心的转动着，但作为一名幼儿园老师的工作仍然还在继续。虽然我已经在幼儿园里度过了一年的教学光阴，但是在往后的十几年里，我都将继续在幼儿园里度过。所以为了以后我可以更好的工作，我要给我过去一年的工作做一个很好的总结。过去的一年，是我第一次以老师的身份来到幼儿园工作的一年。所以过去的一年所印象深化的一年也是我努力奋斗的一年。在来到学校的第一个星期里，我承受了老师岗前培训。作为一名幼儿园的老师，我们不仅要学习如何培养孩子们热爱学习的兴趣，如何给幼儿孩童们进展有质量的教学，还要学习如何照顾好小朋友们的起居生活，如何保证他们的平安等等。所以要学习的内容有很多很多，每天要完成的工作也有很多很多。为了可以确保我们完成好每天的工作，我们都要进展专业的岗前培训。在培训中，我详细的理解到了每天的工作内容，也理解到了作为一名幼儿老师需要具备的条件，更加清楚的知道了自己的职责。为之后接下来的工作打下了坚实的根底。之后的三个月里，我就一直在试用期里担任着一个助教的岗位。在这段时期里，我要特别感谢x____师对我的帮助。他细心的指导我，合理的给我分配任务，耐心的告诉我对待孩子的教育要用怎样正确的方式。在他身上我看到了一名老师的光辉，也学习到了很多与孩子们和谐相处的方式，这对我以后的工作来说很有帮助。再之后就是我成为幼儿园老师的正式工作，在正式工作之后我就被分配到了x____师的小班上，成长一名小班的数学老师。在这段时期里，我很好的配合了xx小班的班主任工作，很好的独立完成了xx小班的数学教学工作，也很好的做好了xx小班的家长工作。这一年的工作经历，让我知道了，作为一名幼儿园的老师，并不是一件非常容易和简单的事情。而作为一名新手老师，前方的道路会更加的艰辛和险峻。但是我不会就此退缩，我会迎难而上。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信在我坚持不懈的努力下，我的教学之路一定会越走越远，一定会越走越精彩！幼儿园小班老师工作总结篇12光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的光阴中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中擅长发现自身工作缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。一、常规培养在我们三位老师的亲密配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目的，为孩子创造平安、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子效劳。在开学初期，为理解决好孩子哭泣和分开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、平安和家长工作方面都获得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手才能方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友如今自己可以独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢送。在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用合适小班幼儿的方式进展训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的根底。培养小朋友高快乐兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说早上好再见。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规那么!我们教育孩子要互相关心、互相照顾，学会谦让。二、教育教学方面：1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学惯用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的才能。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的才能，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。4、提供幼儿为集体效劳的时机，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。平安德育工作。三、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。2、教给了幼儿一些自我效劳才能的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对才能弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有程度上有所进步。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手才能差的幼儿，及时和家长获得配合教育，催促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。四、平安工作平安工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容忽略的弦。从新生入手着重培养幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，进步自我保护的才能;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得一个不小心就会成灾祸和不能做危险的事情的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的平安意识，特别在很多地方发生不平安事件时，老师对孩子加强平安自我保护的教育，让小朋友知道不和生疏人走，不吃别人东西。在一学期的教学工作中，我们注重了平安工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不平安隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起平安事故。结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进展及时而有针对性的平安教育，知道不平安事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟生疏人走、不做危险动作、上下楼梯考前须知、在家不玩火等等。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的典范。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。幼儿园小班老师工作总结篇13虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程浸透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的别离焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经历的根底上不断进展探究与理论，在深化理解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：老师给我，我不哭了。(二)良好常规的培养1、设立规那么明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。3、要注意常规设立目的的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我施行的序是这样的。小班上学期的培养目的是：认识自己的衣服和正反，会脱衣，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目的是：在老师帮助下会穿脱衣，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以稳固、进步为主;后半学期：以乐意遵守为主。4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。这样既可让孩子纯熟地掌握要领又可把握动作的先后顺序。5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈爱，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：宝贝，真乖，老师爱你。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。幼儿园小班老师工作总结篇14又是一年暑期将至，我们的学期也接近了尾声，回忆这一学期来的工作与生活，我们三位老师克制了种种困难，使班级各项活动井然有序。本学期我们根据《纲要》的要求，结合班幼儿实际开展程度，年龄差异等特点，合理制定了《班级方案》，用心开展各种探究型主题活动。并将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步。现将本学期工作总结如下：一、班级概况本学期里教学和保育人员没有任何变动仍然是之前的三位老师，班级工作也是开展的井井有条，在这一学期里分别举行了2次家长学校活动、老师公开课活动、家长开放日活动、六一自助餐活动。每一次活动都在三位老师和孩子们的亲密配合下完成，当然每一次的活动也是顺利开展，成功完毕。二、获得的成效此刻的幼儿都是独生子女，家长都非常宠爱，在家什么事情都包办代替，使得很多孩子缺乏独立潜力，那么这半年里我们主要培养幼儿的动手潜力，从小做起、从我做起，逐步让每一个幼儿都主动的去尝试在活动中得到锻炼，很多幼儿此刻回到家都能主动的要求帮助家长做一些简单的力所能及的事情。在幼儿逐步独立的根底上我们也在培养幼儿进展自我管理，每一天都会遵照幼儿的表现来选出一名小班长，让小班长成为幼儿心中的楷模，让小班长来发放玩具，以此来激发其他幼儿争做优秀的信心！半学期下来根本每个幼儿都当过小班长，都在班级活动中的到了开展并获得了成功感。半学期以来我们仍然坚持晨间锻炼，不光锻炼幼儿的身体，同时培养他们坚强的意志。针对小班幼儿身体体制，这半年新增体育游戏：《跳绳》、《飞碟》等，在原有活动的根底上增多了把戏，大大进步了孩子们的兴趣。在一日活动中，仍然是游戏为主，透过小故事、丰富的演习活动，让幼儿以直观的形式掌握更多的知识。目前我班幼儿探究的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事，并能主动动手尝试。98%以上的幼儿能以用心的情绪参加各项活动，遇到困难主动告诉老师或寻求小伙伴的帮助。本学期除了原有的音乐和美术两门艺术课外还增设了体智能和合唱两门艺术课，每一次课程孩子们都能用心主动的参与，孩子们在上艺术课的同时都有一名教学老师和保育老师跟随协助，以保证孩子们的学习质量。透过本学期的学习生活，我班幼儿言语表达潜力大幅进步，在原有根底上更擅长用言语表达自我的想法，同伴之间遇到问题不在是动手，更多的还是主动诉说自我的要求或求助于老师，每一天家长要交代了什么事情也能主动并清楚的表述给老师听，平日生活里也能主动表述自我的情感。在生活中，我班幼儿很擅长观察周围的环境，在发现环境生活中的异常之后也能主动的向老师报告。幼儿在各项观察的过程中分析^p、比较潜力有所进步，也能对周围的物品进展分类、配对、排序等。对事物的属性更为理解并能清楚表诉。〔如：物体的大小、长短、颜色等。〕三、家长工作1、主动亲切地与家长沟通。充分利用晨间接待和放学时间跟家长交流，使家长理解自我孩子的在园状况。2、使用博客、家园练习册、、家长会等多种形式进展沟通交流。使我们能更理解孩子在家的各项状况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的互相理解，互相信任。3、在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。4、与家长进展亲密沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，进步了家长、社会对幼教工作的理解与认识，配合幼儿园做好保教工作。四、今后努力的方向教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。随着孩子们年龄的增长，我们要教给他们不仅仅仅是知识，更多的就应是是生活经历与良好习惯、道德品质的培养也许现如今我们的工作中还存在一些缺乏之处，那么在以后的工作中我们还要共同努力，认真开展各项工作。教学上把握好教与学的尺度，坚持启发式教学，多培养孩子的动手潜力，配合好升本教育，使每一位幼儿在学习上都能获得满足与成功；生活上多理解幼儿关注幼儿的需求，给予他们更加细致入微的照顾，使每一位幼儿在生活中都能感受到老师对他们的爱；从而更加热爱我们的班群众，在这个大群众里度过充实而愉快的童年！幼儿园小班老师工作总结篇15在繁忙的工作中，不知不觉一个学期即将完毕。在本班每一位成员的共同努力下，本班的各项工作都得以顺利完成。现将本班的各项工作做出了以下总结：一、教育教学情况：本学期在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位老师――朱老师是位活泼得意的老师，对我的工作给予努力的支持与配合。我们常利用业余时间讨论班级问题，一起解决班级问题。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原那么，在网络以及其它资料上查寻有关主题的好教材，在进展备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来，幼儿反响的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿开展程度的。同时也是他们喜欢的、感兴趣的。此外，我们还为幼儿开展了各种有意义的活动，如：“区角展示”、“班级特色活动”等。这些活动丰富幼儿的学习情趣，为幼儿的生活增添了不少色彩。二、保育工作情况：一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以安康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理才能有了很大的进步，并养成了良好的进餐习惯、午睡习惯。在卫生方面，郝老师非常能干，每天都能坚持搞好室内卫生，并在每周二的卫生大检查中得到领导的表扬。餐巾、毛巾、杯子都按时清洗消毒。尤其在发生手足口以后，我们对幼儿的卫生习惯要求更加严格了，幼儿也在这种情况下养成了很好的习惯。三、幼儿开展情况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作才能，以及常规方面有了较大的进步。在自理才能方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物，在特色活动中及增强了幼儿的表演欲，能大胆在老师及家长集体面前表演。而在各式各样的平安教育中，幼儿的平安意识增强了，平安事故的发生也得到了较好的预防。四、家园共育方面：我们班一直以来都是向家长敞开心扉的，每周向家长公布周方案，每天填写学习内容及家园联络本，定期向家长宣传有关育儿知识，以便家长能及时理解幼儿在园的学习情况，并且方便了家长的参与。平时在幼儿的教育问上，我们经常与家长进展联络，有的通过联络，有的进展面谈，有的进展家访，这样有利于双方发现问题及时沟通，处理，以便到达家园共育目的的一致性。我还在新浪网上开通了我们班博客，与家长在网上进展沟通，更有利于一些事情的解决。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到家长的好评和肯定。五、存在的问题：我们班个别幼儿胆量太小，不能大方与老师交谈，我们应多亲近鼓励这类幼儿。在生活常规上还须加强幼儿的训练，进步班级管理程度，进步幼儿各方面的才能，确保幼儿在以后的学习生活中能自己解决问题，更好的适应以后的生活开展。六、努力方向：在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的缺乏之处，把所存在的问题有针对性的进展分析^p和解决，努力把今后的班级工作开展的有声有色。幼儿园小班老师工作总结篇16时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了。回忆这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐。从孩子家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家