幼儿园小班教案集合6篇

第页共页幼儿园小班教案集合6篇【实用】幼儿园小班教案集合6篇幼儿园小班教案篇1活动目的1.知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。2.会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲近热。活动准备1.课件：作诗-我的家人2.每人一张全家照兴趣练习活动过程一、互相介绍：幸福的家1.提出问题〔1〕这是谁家的照片？〔2〕照片上有谁？〔3〕一家人在一起感觉怎样？2.丰富词汇：亲亲近热、幸福二、欣赏诗歌1.老师有感情的朗读2.幼儿随老师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进展朗读。3.采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗读三、共同布置墙饰--幸福的家1.播放诗歌磁带，在老师的帮助下将全家照贴在墙饰中。2.附以诗歌图示。我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲近热在一起，我们都爱这个家。小班语言评优课教案：春天的活动目的：1、理解故事内容，学说打内容，理解春天的特征。2、懂得把美妙的事情与人分享的快乐。活动准备：1、事先带着幼儿外出找过春天。2、故事图片。活动过程：一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！二、完好欣赏第一遍故事。师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天师幼互动，理解故事内容，理解故事人物师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?根据幼儿答复，老师逐一出示动物图片。如有没有说到的，老师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了,我们来把它请出来。三、分段讲述学说打内容第一段：(1)指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么方法告诉他朋友的?(打)出示图片，追问：里小胖熊说了什么?幼儿假如没有反响，没关系，那我们来仔细听一听吧!提问：中小胖熊是怎么说的?(请4名幼儿来说一说)小结：小胖熊打给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！出示图片(树上的积雪融化)☆第二段：集体学说(1)小松鼠听完后，他会做什么呢?(继续打)你们刚刚听得真仔细，边讲述：小松鼠听了，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”边出示画：山坡上的草都绿了。(我们一起来学着小松鼠打的样子，跟随老师学说(喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!)集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说(1)小白兔听完后心情怎么样?(很开心)他也想到了给好朋友打，小白兔的好朋友会是谁?(幼儿凭记忆猜想)他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”(3)听完后：小白兔给谁打了?小白兔对小花蛇说了什么?谁能来学一学，请1名才能强的幼儿来试一试。边讲述边出示图画(河里的冰融化了)老师帮助提醒,引导幼儿看着图画(学说对话)(喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来漫步吧!)☆第三段：看图说(1)小花蛇听完后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打,小花蛇会对小狐狸说什么呢?出示图画请幼儿观察，你觉得小花蛇会对小狐狸说什么呢?师：我们来看看小花蛇对小狐狸说的话和你想的是不是一样的。边讲述故事边出示图画(放风筝)小花蛇听了，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”原来小花蛇给小狐狸打说(喂，小狐狸吗?春天来了，天气更暖和了，快出来放风筝吧!)我们一起来学一学。再次完好欣赏故事：请你们看着图片和老师一起来讲一讲这个故事好吗?故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?(因为这些小动物把自己找到春天开心的事情和好朋友一起分享所以自己也很开心了。原来分享不一定就是分享吃的东西，还可以一起分享开心点事，把开心传给大家)我们也去把这件快乐的事情分享给教室里的好朋友吧!迁移经历：打给自己的朋友小朋友们也找到了春天，你会打告诉谁，会叫他一起做什么事情呢?附：《春天的》“轰隆隆!”打雷了睡了一个冬天的小胖熊被惊醒了。它揉揉眼睛，翻开窗户，往外一看：“啊，原来是春天来了!”它连忙拿起，得儿得儿拨号码，“喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!”小松鼠听了，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗?春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!”小白兔听了，得儿得儿拨号码。“喂，小花蛇吗?春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧!”小花蛇听了，得儿得儿拨号码。“喂，小狐狸吗?春天来了，天气暖和了，快出来放风筝吧!”你看，小动物们都出来了，大伙儿在草地上快乐地玩游戏呢!故事分析^p：故事是通过小动物们之间互相打，传递春天的信息，互相告知春天的各种特征：春天来了，树上的树上的雪融化了，快出来玩游戏吧!山坡上的草绿了，快出来吃青草吧!河里的冰融化了，快出来游泳吧!天气暖和了，快出来放风筝吧!通过小动物们打互相告诉春的信息，理解与朋友分享快乐的事情是一件开心的事情。幼儿园小班教案篇2活动准备：1、三用机、磁带2、多媒体教具活动过程：(一)开场师：春天到了，草儿绿了，花儿开了，春天的空气真好，我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!(二)根本局部片段(1)师：春天到了草儿怎样啦?花儿开了，森林可美了，森林里要召开春季运动会了，小动物们都来参加，你们看，谁来呢?小黄鸭怎样地走来了?长耳朵怎样地走来了?呼噜噜猪怎样地走来了?(丰富词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着)片段(二)可是，没有裁判，谁来当裁判呢?小熊想当裁判，它会怎么说呀?片段(三)比赛就要开场了，小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?假如是你，你会怎么做呢?完毕局部全体小朋友边看边表演。活动目的：1、理解故事内容，熟悉故事。2、学习词：一摇一摆、一蹦一跳、扇着。学习句子：不痛不痛没关系的。3、通过学习故事，教育幼儿要做个英勇地孩子。幼儿园小班教案篇3教学目的知道3月8日是妇女节。培养幼儿的感情，激发幼儿爱妈妈的情感。培养幼儿有感情朗读儿歌《爱妈妈》。理解儿歌《爱妈妈》的含义。喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。教学材料图片，音乐教学活动一、聊天提问：小朋友在家里喜欢谁？〔妈妈〕为什么喜欢妈妈？〔妈妈给我买好吃的，妈妈给我做饭……〕引出中心：我们要爱妈妈！二、拿出图片我们有妈妈。那小动物有没有妈妈？出示图片大海，提问小鱼的妈妈是谁？总结小鱼儿，是大海的娃娃。出示图片森林，提问小鸟的妈妈是谁？总结小鸟儿，是森林的娃娃。提问：我们小朋友爱不爱妈妈？〔爱〕那么小鱼、小鸟爱不爱它们的妈妈呢？总结小鱼爱大海妈妈。小鸟爱森林妈妈。引出儿歌：《爱妈妈》三、说儿歌老师领读一遍儿歌，幼儿跟读。跟着音乐朗读儿歌用小动物的声音〔老虎〕朗读儿歌幼儿根据儿歌编动作四、表演找三个小朋友分别扮演小鱼、小鸟、小朋友说儿歌。教学延伸帮助小朋友有感情的朗读儿歌，培养爱妈妈的情感。并可以激发幼儿改儿歌，如“爱姥姥、爱奶奶、爱老师”等。并让小朋友们理解3月8日是妇女节，这天是所有妈妈，奶奶，姥姥的节日，让小朋友祝她们节日快乐！小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。幼儿园小班教案篇4活动目的：1、能正确对物品大小进展区分，判断其归属。2、会说“这是╳╳，是爸爸〔妈妈或我〕用的。”3、能喜欢并关心自己的爸爸妈妈，活动准备：1、家长与幼儿一同搜集孩子与父母用的物品，特别是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每个人都有的东西。分别放在活动室四周的桌子上。2、人像:爸爸、妈妈、孩子活动准备：一、导入谈话。T：前几天，我们一起搜集了许多小朋友和爸爸妈妈用的东西，看，这是╳╳，是谁用的？是爸爸〔妈妈〕用的。那妈妈〔爸爸〕的东西放在哪边？老师示范放二次。T：谁愿意来找找哪些东西是爸爸或是妈妈、小朋友用的把它送到相应的地方。二、幼儿操作，老师巡回观察、指导。T：请小朋友去把这些东西都送给爸爸妈妈和小朋友，边送边说：这是╳╳，是爸爸〔妈妈、我〕用的。幼儿将周围桌子上的各种物品都送到相应的地方三、比拟不同。T：小朋友们都送好了，来我们看看这是什么？这是谁送的？是谁用的？为什么要送这样物品？出示一到两样较有明显的物品。〔如指甲油、唇彩、BP机〕T：瞧，这是什么？〔鞋子〕是谁穿的？这儿呀还有，〔将另两双鞋子和前一双放在一起〕这是谁穿的？你们看这三双鞋子有什么不一样？〔从颜色、形状、大小等比拟〕谁的最大？谁的最小？不大不小的是谁的？四、找家人都有的东西。T：爸爸、妈妈、小朋友都有鞋子，那你们家还有什么东西是每个人都有的呢？它们都一样大吗？五、扮爸爸、妈妈或小朋友。T：今天，我们认识了这么多爸爸、妈妈和小朋友用的东西，我们就来玩娃娃家游戏好吗？那你想打扮谁呢？〔幼儿自由讲述自己愿意打扮的角色。〕幼儿自由打扮，老师指导。六、展现自己的装扮。T：小爸爸、小妈妈、小朋友们你们都打扮好了吗？来，看看，你们能猜出来他打扮得是谁吗？是╳╳妈妈，你们从哪看出来的？〔引导幼儿从衣服、鞋子、包等方面观察，并说这是妈妈的鞋子、这是妈妈的'包、这是妈妈的裙子。〕T：╳╳妈妈，你这是要去哪儿啊？〔去上班〕╳╳妈妈真辛苦，又要上班，又要做家务，照顾小宝宝，╳╳你爱妈妈吗？小朋友你们都爱妈妈吗？七、完毕活动T：小爸爸、小妈妈、小朋友们，如今我们一起去做娃娃家游戏好吗？幼儿园小班教案篇5教学活动目的：1、学习3的组成，知道3分成两份有2种分法，并用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、在游戏中学习３的组成，体验同伴合作的快乐。活动准备：1、糖果假设干，记录卡每人一张，小猫头饰一个、手偶一个，两个圈，幼儿人手一张数字宝宝活动过程：一、导入活动找朋友复习2的组合〔在寝室〕小朋友都找到了自己的好朋友，可是小猫的好朋友在哪呢？跟我一起去找找吧。〔去活动室〕二、帮小猫分糖。小猫的好朋友是谁？〔小猪和小兔〕1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了美味的糖果，有多少？〔3颗〕它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗？2、出示记录卡，那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，动动小手，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。3、幼儿操作，老师指导。4、“你是怎么分的？请你用一句好听的话来说。”〔在视频上展示幼儿的分法〕幼：我把3颗糖果，1颗糖果分给了小兔，2颗糖果分给了小猪。我把3颗糖果，2颗糖果分给了小兔，1颗糖果分给了小猪。“还有其他的分法吗？”〔没有了〕你说的真好听奖励一个大笑脸娃娃。5、你们看看自己是这样分的吗？和你的好朋友说说你是怎么分的，不一样的再分一分。6、在请幼儿说自己是怎么分的奖励2个大笑脸娃娃小结：原来把数量是3的糖果分成两份有2种分法，3可以分成2和1,3还可以分成1和2.7、刚刚谁几个笑脸啊，1个2个，猜猜我刚刚手里有几个？〔3个〕2和1合起来是3,1和2合起来是3.三、去小猫家，游戏学习3的分解。1、师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗？森林很远，我们３人一组开火车去吧!”〔听音乐３人一组玩开火车的游戏〕“呀，看，有条河,踩着2个木桩过河，3个人怎么一起过河？2、幼儿商量过河并理论3、有二说过河方法，老师梳理小结。四、游戏学习3的组成。小猫家到了，门上有数字3，这个只允许数字３过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢?是数字３吗?那怎样才能让我们的数字变成３呢?(幼儿讲述１和２组合，２和1组合)“真聪明，那快点找到一个与自己合起来是３的朋友手拉手、排好队,”〔老师检查〕师：“刚刚你们都很聪明，都能找到和自己合起来是３的好朋友，真棒！”师：“请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几？”幼：我是数字宝宝1，我找到的是数字宝宝2，我们一起过了魔洞。幼：我是数字宝宝2，我找到的是数字宝宝1。老师与幼儿小结1和2合起来是3，2和1合起来是3，大家一起学念。五、到了小猫家〔延伸〕小猫说：“欢送小朋友来我家做客，由于我家椅子不够，请小朋友4个人坐2把椅子。”请你们回家想想方法，下节活动我们一起解决它。幼儿园小班教案篇6活动目的有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。初步理解安康的小常识。理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。活动准备(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒假设干。活动过程1．引起幼儿自己吃饭的愿望出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的