幼儿园小班安全防控教案范文（通用22篇）

第页共页幼儿园小班平安防控教案范文〔通用22篇〕幼儿园小班平安防控教案范文〔通用22篇〕幼儿园小班平安防控教案篇1一、班会主题抗击新冠肺炎，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的时机没有了，幼儿被要求进展自我保护，不能与外人进展接触，长时间的封闭生活使得幼儿出现了急躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体安康。三、班会目的1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2.做好疫情期间的预防，学会根本预防常识。3.理解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1.将自疫情以来的相关事件进展搜集。2.分享缓解心理压力的方法。五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2.将重点局部进展详细讲解，结合实例，做正向分析^p。〔1〕什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2023-nCOV”，即2023新型冠状病毒。〔2〕临床表现有哪些？一般病症包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，局部患者起病病症细微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者病症为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进展明确。〔3〕什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素〔遗传因素、生化因素〕和心理社会因素共同作用的结果。〔1〕为什么会产生焦虑？〔2〕怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进展认知重建。正确对待冠形病毒的危害，对它有一个深化的认识，理解自己身边的详细疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。比方：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比方瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且适当进展身体锻炼，增加身体的免疫力。4.就自我防护过程中的细节局部进展讲解。5.幼儿连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进展总结：(1)正确认识新冠形病毒，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员费事；(2)正确对待新冠病毒，树立正确的心态，积极应对，积极配合。六、班会教学设想安排这节《抗击新冠肺炎，我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让幼儿真正理解新冠肺炎，调节心理情绪，学会自我防护。幼儿园小班平安防控教案篇2一、设计意图近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警觉，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道冠状是什么吗？但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从哪里传播的，还理解甚少。因此我们觉得有必要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。二、活动目的1.通过活动，引导幼儿理解冠状的传播途径等根本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。三、活动准备环境创设：1.老师和幼儿共同搜集预防非典的图片，布置成版面。2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品假设干、电子版奖状。3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。四、活动过程(一)让幼儿看看搜集的图片，自由讨论。(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进展及时的归类)1.人们为什么要在冠状期间，人多拥挤的地方戴口罩？2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身的病毒怎么会传到人身的？3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服？4.那冠状到底是一种什么样的病呢？(二)老师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。1.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的？2.那我们小朋友应该怎样预防冠状，保护自己呢？(三)幼儿学习预防冠状的儿歌。附参考儿歌：预防冠状病毒预防千万条，口罩第一条。安康第一位，不要吃野味。不往人群挤，病毒不缠你。洗手很重要，胜过吃补药。通风也要紧，疾病无踪影。病毒病毒赶快跑大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早；举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。幼儿园小班平安防控教案篇3活动目的1.初步理解冠状病毒的样子、危害和传播途径。2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”1.老师引导幼儿讨论假期人们的变化。师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢？(幼：呆在家里的间更多一点)师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？(老师可以出示一些图片来提醒幼儿)师总结：小朋友们发现，人们出去的候都带上了五颜六色口罩；进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……2.引导幼儿考虑：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒适，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(老师可出示病毒图片)3.老师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。师：(1)这次出如今我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？(幼：两只)它们手里拿的是什么啊？(幼：皇冠)它们有几只脚呢？(幼：八只)(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？(幼：像花瓣)(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。二、初步理解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.老师讲述冠状病毒的危害。师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个小朋友就生病了。2.通过游戏，初步理解冠状病毒的传播途径和预防方法。游戏1：喷嚏雨玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴巴里的口水就会喷出来。(2)老师面对幼儿，用喷壶模拟打喷嚏或咳嗽的状态(注意防止唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。(3)老师引导幼儿讨论：如何防止别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做？师总结：我们在出门带上口罩(老师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。游戏2：“病毒”传传看玩法：(1)老师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？(幼：桌子和椅子上)(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。师：如今“病毒”被带到的哪里？(幼：小朋友B的手上)(3)让小朋友B与小朋友C握握手。师：这次“病毒”去了哪里？(幼：小朋友C的手上)(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。师：如今，哪里又产生“病毒”了？(幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上)(5)老师引导幼儿讨论这些情况如何防止。师总结：“病毒”的传播才能真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通过判断做法的方式，加深印象老师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，假如我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩；假如想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~活动延伸：1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。2.开展科学活动《认识口罩》。3.开展语言活动《洗手歌》。4.日常练习：如厕提醒并监视幼儿按照正确步骤洗手。幼儿园小班平安防控教案篇4教学目的：1.通过互动交流对疫情的感受、看法、建议等缓解幼儿的心理压力，释放幼儿的紧张、害怕等不良情绪。2.说一说心中的抗疫英雄人物是谁？演一演他们的事迹。3.想一想:如何从点滴小事做起做到自我防护？教学重点：1.如何做到自我防护。2.释放压力积极面对疫情。教学难点：演一演英雄事迹，想一想小朋友的责任是什么？课前准备：幼儿：做拍手游戏。老师：关注幼儿情绪。教学过程：一、导入：小朋友们，面对新型冠状肺炎疫情，你害怕吗?指名答复。老师总结：新型冠状肺炎主演通过空气飞沫传播，人人戴口罩不串门不聚会等。二、互动交流:同桌交流:寒假期间面对疫情自己的感受、看法、建议。老师指名上台讲一讲。小朋友们，大家通过互相交流、诉说，如今你的心情有没有变化呢？指名大声答复。老师小结：只要我们做好自我防护，比方：勤洗手戴口罩不聚会按照老师的要求去做，听家长的话就一定能做好自我防护，远离疫情。三、展开交流：在防疫期间你最佩服的抗疫一线英雄是谁？说一说他的事迹。指名说。谁愿意来演一演英雄人物的某个动作、表情、或者某个感人的瞬间？指名上台演一演。幼儿评价提问：作为小朋友怎样做好自我防护呢？指名说。幼儿记笔记。齐读记录内容。四、老师总结:五、幼儿反思：作为小朋友心中的责任是学习。六、拓展。幼儿园小班平安防控教案篇5活动目的1.让幼儿借助视频明晰认识到新型冠状病毒的危害。2.通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3.进步幼儿的防范意识、平安意识。活动准备课件活动过程一、导入孩子们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信____、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深化理解一下。二、学习新型冠状病毒的有关知识1.什么是冠状病毒(1)幼儿看视频《病毒的前世今生》(2)听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的细微呼吸道病症；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，埋伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。2.感染后的病症(1)发热(2)乏力(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3.新冠状病毒传播的3个主要途径(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。(3)接触性传播：飞沫沉积在物体外表，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。(1)洗手步骤：第一步：掌心相对，手指并拢互相搓擦。第二步：手心与手背沿指缝互相槎擦，交互进展。第三步：掌心相对，双手穿插沿指缝互相搓擦。第四步：双手指相扣，互搓。第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进展。第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进展。第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进展。(2)播放《洗手歌》，幼儿边做动作边唱歌。3.正确佩戴口罩假如要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩〔N95口罩〕；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。A.医用外科口罩佩戴方法a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后〔深色朝外，有金属条的一边朝上〕；b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开场，用手指向内按压，并逐步向两侧挪动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；c.调整系带的松紧度。B.医用防护口罩〔N95〕佩戴方法a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c.再将上方系带拉至头顶中部；d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开场，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧挪动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中防止手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。(2)脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面〔污染面，即非脸部接触面〕；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。4.防止食物传播(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。(4)不吃过期变质食品三、总结1.防疫儿歌读一读小宝贝，要听好冠状病毒很糟糕埋伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑热闹不串门戴口罩，不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增强免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝孩子们都有一个安康的身体。幼儿园小班平安防控教案篇6一、活动目的1、理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达才能。3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：理解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经历说出预防疾病的方法。难点：幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比拟熟悉的手足口病谈到传染病。〔1〕、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？〔春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。〔2〕、老师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？〔如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〔3〕、重点介绍手足口病的临床表现。2、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。〔如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。老师讲述手足口病的传播途径。〕〔1〕、幼儿运用自己的已有经历讨论讨论。〔2〕、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经历。〔3〕、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。〔4〕、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。五、幼儿讨论：如何预防手足口病。〔1〕、提问：我们应该怎样预防传染病？〔2〕、幼儿自由答复。〔3〕、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。幼儿园小班平安防控教案篇7活动目的1.理解什么是新冠状病毒及其危害。2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定理解。活动过程一、理解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？〔原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好似皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。〕2.偶尔的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？〔触摸、唾液的飞沫等〕二、理解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？〔人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命〕2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？〔待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动〕三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就费事了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过、视频等多种方式告诉更多的人哦！儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。小朋友们齐努力，病毒就会远离你。不走亲来不访友，不去人多热闹地。爸爸妈妈来陪我，亲子光阴好惬意。蔬菜水果要多吃，运动进步免疫力。打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。每日通风和消毒，赶走病毒春满地！幼儿园小班平安防控教案篇8一、活动背景：因突发疫情，幼儿经历了一个特殊的寒假，重大事件和环境变化必然会给幼儿习惯、认知和情绪等方面带来变化，引起幼儿的疑惑和不安。作为幼儿园老师不应该强化这种不安。通过本次班会，要做到让幼儿初步理解发生了什么事儿，告诉孩子怎样保护自己，建立讲卫生的良好习惯，从而树立信心、积极行动，为自己和别人的安康尽一份力！二、活动目的：1.理解什么是新冠状病毒及其危害。2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。3.提升我保护意识，将所学知识应用到日常生活中。三、活动准备：1、有关新型冠状病毒传播途径、预防方法等知识。2、准备预防病毒必须的洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。四、活动过程：(一)导入：漫长的寒假老师或家长引发考虑：这个寒假大家都被关在家里了，大街上空荡荡的，你们知道是为什么吗？学生发言(1、2、3、4)解答疑惑：原来是新型冠状病毒迅速传播到我们城市的每一个角落，为了阻断病毒的传染，我们每个人才待在家里减少出门。(二)理解什么是新冠状病毒1、出示图片：病毒说：我的样子，就像是一朵长满花瓣的花，所以我就叫长得像花冠的病毒。2、冠状病毒新冠病毒来自于野生动物，偶尔的时机，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。(三)理解新冠状病毒的危害鼓励小朋友们大胆地说出自己所看、所感的生活经历。1、你们知道它会对我们造成多大的危害吗？(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命。)2、人们都是怎么保护自己的呢？(与幼儿一边回忆之前家人和老师采取的方法，引导幼儿自己想出预防方法：如勤洗手、翻开窗户统统风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示相应图片)3、衔接：看来，小朋友们都非常英勇，新冠病毒虽然很可怕，但是我们可以一起想方法战胜它。下面我们一起学习这些知识，用这些知识来帮助更多的人战胜新冠病毒。(四)通过儿歌掌握保护自己的方法1、防疫情儿歌：病毒来了别乱跑，传染肺炎不得了；预防才是最重要，勤洗手来锻炼好；开窗通风强环保，公共场合戴口罩；示范幼儿心乖巧，赶走疫情大家笑。2、七步洗手歌：小手卫生很重要，翻开龙头准备好。先把袖子卷起来，蘸点水后打肥皂。手心相对搓一搓，手背相靠出泡泡。手指穿插来又回，半握拳头两手包。大拇哥呀转一转，手心也要挠一挠。两只手别忘记，冲洗干净乖宝宝！3、戴口罩儿歌：白在内，蓝在外；金属条，在上方；左边挂，右边挂；两只小手在鼻夹，由里往外轻轻按；防护口罩要戴好，病毒细菌进不了。4、以上由老师边教学边演示，其中口罩要选择标准儿童口罩，最好有一些花纹、图案，会减少孩子的抵抗心理。五、拓展提升儿歌里的方法你们学会了吗？假如你周围有人不知道这些方法，你愿意告诉他怎么预防吗？小朋友希望把今天所学习到的知识向谁分享呢？保护好自己，就是保护好家人。让我们共同携手，在平安、安康中度过这段抗疫时期吧！幼儿园小班平安防控教案篇9活动目的：1、进步平安意识，初步理解溺程度安的有关内容，要求每一个幼儿都要进步平安意识。2、自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。3、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。活动过程：一、谈话引入T：如今是什么季节？对，如今是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、防溺水教育1、幼儿讨论T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？2、结合PPT介绍防溺水的知识要点〔1〕严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。〔2〕我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，假如发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。3、故事欣赏与讨论〔1〕议一议：这几个小朋友违背了哪些平安规那么？我们应如何遵守平安规那么？〔2〕我们该怎么做？〔3〕T：听了这个故事，你有什么感受？三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生T小结：人的生命活动目的：1、进步平安意识，学习溺程度安有关知识。2、自己能改变生活中不遵守溺程度安的不良习惯，进步对生活中违背平安原那么的行为的区分才能。3、自防自救的知识，深化防溺程度安教育，使孩子理解自防自救知识，进步自防自救才能。4、知道在发生危险时如何自救。5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。幼儿园小班平安防控教案篇10活动目的：1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。2、认识常见的家用电器。3、懂得根本的平安用电常识，有初步的自我保护意识。4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。5、能客观地表达自己的探究过程和结果。活动重难点知道常见家用电器的名称和用处。活动准备：1、芭比娃娃一个2、吹风机一个3、课件4、各种使用电器图片、架子5、红花假设干活动过程：一、情境导入：播放下雨打雷的声音老师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好方法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。二、出示吹风机，引导幼儿观察〔1〕这个吹风机就能很快地把头发吹干。老师翻开吹风机开关，吹风机没有工作。〔2〕老师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。〔3〕老师：哦，原来是没插上电啊！引导幼儿说说电如何插上。〔电线和插头连起来找插座〕〔4〕老师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电插座里，这时吹风机才能吹风。三、找一找身边的电器〔1〕请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电插座才能使用呢？引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。〔2〕请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿理解电器的用处。四、认识家用电器〔1〕出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，老师说出这些家用电器的作用〔电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇〕〔2〕请幼儿说出其他家用电器。〔3〕出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用处。五、正确使用家用电器和平安用电的教育〔1〕播放教育视频〔2〕出示视频中的截图，并小结：电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随意去摸电插座，不能用湿的物匹碰电插座。〔3〕教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随意用插头插电插座，家用电器不用时要及时关闭。六、玩游戏：我是小老师〔1〕出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。〔2〕老师检查，小结。七、活动小结今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道平安使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？教学反思在本次活动中，让小朋友知道平安用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，整体不错。幼儿园小班平安防控教案篇11活动目的：1、初步认识各类消防平安标志并理解各类消防平安标志的含义和作用。2、明白防火的重要性，要保护生命保护森林树木。3、尝试理解森林防火一系列措施。活动准备：课前经历准备：初步认识各类标记图案〔关于火的有关标记〕有关消防灭火短片活动过程：一、认识各类消防平安标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。二、理解各类消防平安标志的含义1、出示图片：标志分类1〕火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警等。2〕紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3〕灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4〕具有火灾危险性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。5〕其他类型：制止带火种、留神触电等。2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？〔消防手动启动器；发声警报器；火警；紧急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物〕3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家认真观看后讨论：1、宝宝刚刚影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队获得联络？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么求救？四、小组讨论森林里如何防火1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、稳固总结1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。幼儿园小班平安防控教案篇12一、活动目的：1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。2、幼儿一些必要的自护方法，并能进展必要的自我保护。3、培养幼儿的观察才能、思维才能和语言表达等综合才能。二、活动重难点：1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进展自我保护。三、活动准备：1、平安教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；四、活动过程：〔一〕老师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。〔二〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的前半段：1、小孩单独在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩单独在家时，有生疏人敲门；3、小孩单独在家时，家里突然着火了；4、小孩单独在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；〔三〕组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？〔四〕师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。〔五〕组织幼儿观看四个平安教育小故事的后半段：1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮助等；2、有生疏人敲门时，不可随意翻开门，可打告诉大人等；3、家里着火了，先翻开门逃生再求助，无法逃生时要先打告诉大人、打报警等；4、发生食物中毒等事件时赶紧打告诉大人等；〔六〕师生共同小结影蝶片中传授的方法和小朋友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。〔七〕活动小结：1、老师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的方法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时可以保护自己才能防止灾难的发生；〔八〕活动延伸：鼓励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。五、活动反思：活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知构造。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进展角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的进步自护意识。在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的平安教育活动。平安课《平安的玩》1、进步幼儿的自我保护才能。2、培养幼儿识别游戏时识别平安和危险的才能。活动准备1、图片两张2、平安卡片和不平安卡片假设干操作要点一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小朋友应该在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不平安的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是平安的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师准备有平安内容和不平安内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进展。四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意平安。平安课《怎样过马路》活动目的：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规那么。2、懂得过马路时应注意平安，一定要走斑马线。3、对交通标志感兴趣，增强平安意识。活动准备：1、红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。活动过程：一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：街道上各种车辆来来往往的喧闹声，喇叭声，汽车快速行驶的声音……突然，传来了长长的急刹车的声音。师：请问刚刚你听到了什么声音？想到了什么？〔幼儿说出自己的想法，并进展讨论：为什么会有这种声音〕二、倾听故事《三颗星星》认识斑马线标志。1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。2、出示斑马线标志，共同讨论斑马线的用处。3、幼儿学习平安儿歌，帮助理解红绿灯和斑马线的用处。嘀嘀嘀，汽车叫.车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规那么别忘掉。三、交通游戏。1、谁对谁错老师依次出示图片，请幼儿观察判断图中行为的对错，并说出理由。2、红绿灯、斑马线游戏玩法：老师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停顿。遵守交通规那么的幼儿可获得平安宝宝奖，小组中遵守交通规那么多者为胜。幼儿园小班平安防控教案篇13设计思路：天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与开展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目的，而理解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风“天鸽”侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东局部地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水吞没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们理解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习平安知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地认识台风，理解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的出发点。活动目的：1、喜欢探究，对自然现象感兴趣。2、认识台风及其危险性，知道台风的根本预警级别。3、学习当台风发生时，应该怎么办。4、知道在发生危险时如何自救。5、考验小朋友们的应才能，锻炼他们的个人才能。活动准备：1、视频《台风的特点》2、关于台风造成危害的各种图片3、课件：台风天气要注意4、一体机5、幼儿见过台风，对台风有初步的理解活动过程：一、通过谈话激发幼儿的兴趣。老师：我要介绍一位宝宝给家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？〔一〕出示课件，感受自然现象：台风老师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。〔二〕理解台风的由来师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们。二、认识台风的四个预警级别及其危害〔播放PPT图片，助幼儿认识台风的四个预警级别。〕老师：小朋友，台风也有小的区别，那我们怎么区别它们呢？小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。〔一〕台风来了怎么办老师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候怎么办？〔二〕小结：1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救三、游戏《防范小妙招》师：动动手，请你来玩游戏吧！台风降临前我们要做好哪些防范措施呢？1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。2、拾掇好阳台上的杂物。3、跟家长一起准备好一些急救物品。活动反思台风是与我们息息相关的自然灾害，在广东这个台风多发省份地方，相关的平安教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿认识台风，知道台风的根本预警级别，理解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静考虑，学会逃生，自救。自我保护意识有了更进一步的进步。活动延伸1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探究不同的气象灾害。2、指导才能强的幼儿进展按图标设计并进展作品展示。幼儿园小班平安防控教案篇14设计意图小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，可以使幼儿理解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。活动目的1、可以模拟学唱歌曲，理解歌词的内容。2、能随音乐进展简单的动作表演。3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜欢之情。活动准备1、经历准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。歌曲1：我爱我的幼儿园歌曲2：找朋友活动重难点1、重点：可以演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进展简单的动作表演。活动过程一、活动导入1、看一看老师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？2、说一说幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？3、找一找老师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。二、学唱歌曲1、听一听老师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？2、唱一唱老师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。〔1〕幼儿小声唱，老师大声唱。〔2〕幼儿与老师共同演唱。〔3〕老师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。〔4〕男孩子、女孩子分别演唱歌曲。三、表演歌曲1、跳一跳幼儿伴随歌曲的旋律做律动。2、想一想我们还可以在幼儿园里做些什么？四、延伸活动1、有趣的幼儿园老师与幼儿玩开火车的游戏，带着幼儿参观幼儿园。〔1〕参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，〔2〕观察园徽是什么样子的，老师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。〔3〕找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜欢的地方坐坐、玩玩。2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。幼儿园小班平安防控教案篇15一、活动目的1、使幼儿理解国庆假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。3、让幼儿知道节日的时间。4、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。二、活动准备平安活动图片。三、活动重点理解国庆假期中应注意的平安和卫生。四、活动难点理解国庆假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。五、活动过程〔一〕谈话导入师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外玩耍千万要注意平安，在家里玩的孩子也要注意平安，要注意哪些平安呢?〔二〕组织幼儿讨论怎样平安、愉快的过好假期1、老师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关平安知识的内容。3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?〔三〕总结假期里要注意的平安事项1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。2、注意交通平安，不单独走出家门。假设外出玩耍时，要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;6、熟悉三个特殊号码的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。六、活动延伸请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。七、教学反思每个人都有自己的生日，当生日降临的时候，家人都会给他庆贺。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节降临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的气氛中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的气氛。电视、报纸、播送等各种媒体会有很多关于爱国教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的施行带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进展爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆贺祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。幼儿园小班平安防控教案篇16活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的平安考前须知。2、能根据老师的提问从平安角度考虑答复下列问题。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。4、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。活动准备：1、各种常用的家用电器图片。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、出示电器的图片引出活动。2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，理解电器工作时的平安考前须知。〔1〕观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随意触碰。老师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？②电风扇工作时会有危险吗？为什么？电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？老师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。〔2〕观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否那么会发生危险。老师：①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？②这是妈妈会对小朋友说些什么？老师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？〔3〕观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随意碰触。老师：①妈妈在干什么？②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？老师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。〔4〕幼儿阅读家用电器图，理解其他家用电器工作时的平安考前须知。老师：①涂上还有那些家用电器？他们有什么用？②这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？③小朋友家里还有那些电器？说一说他们的平安考前须知。教学反思在本次活动中，让小朋友知道平安用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，整体不错。幼儿园小班平安防控教案篇17活动目的：1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、幼儿做个胆大的孩子。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?2、幼儿答复后老师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁?四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。五、完毕活动。活动反思：“各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的创造、构造、开展都有了一定的理解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进展的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。幼儿园小班平安防控教案篇18活动目的：1、知道不跟生疏人走。2、有初步的平安意识和自我保护才能。准备：防拐骗模拟演练，绘本《不跟生疏人走》。过程：1、情境演练：区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人〔其他班级的家长〕来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。〔1〕我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？〔2〕我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。〔3〕你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？〔4〕小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。2、讨论：〔1〕这个阿姨是谁？你认识她吗？〔2〕不认识的人，我们能跟她走吗？〔3〕绘本：《不跟生疏人走》幼儿园小班平安防控教案篇19一、主题说明:大局部的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、保护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探究欲望.二、主题目的1、情感目的：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。2、态度目的：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的'特性。3、才能目的：培养幼儿的动手才能与对事物的探究才能。4、知识目的：通过活动使幼儿理解水的根本特征，感知水对我们生活的亲密关系。5、技能目的：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。三、主体环境创设1、以“好玩的水”的主题墙。2、布置区域材料。四、家园公育1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、保护我们的生活环境。五、活动内容活动名称：吹泡泡〔小班美术领域〕活动目的：1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。活动准备：1、经历准备：搜集大小不同的竹管，理解竹管的用处。2、材料准备：大小不同的竹管假设干，三色〔红黄蓝〕颜料、海绵、擦布、画纸活动过程：一、竹管吹泡泡1、出示竹管提问：竹管有什么用？小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。2、老师用竹管演示吹泡泡提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。二、竹管印泡泡1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！2、观察印有泡泡的图片提问：这些泡泡一样吗？小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！3、师幼共同演示指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。4、幼儿操作表现观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。三、欣赏泡泡提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？完毕语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！第一周活动一、语言活动――伤心的小水滴活动二、科学活动――小水滴旅行活动三、音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》活动四、体育活动――玩沙和玩水活动五、数学活动――认识数字活动六、社会活动――关好水龙头活动七、艺术活动泡泡吹画活动八、平安活动被淹的小猫第二周活动九、科学活动――我们一起来玩水活动十、歌表演――干净的小手活动十一、科学活动――玩泡泡活动十二、艺术活动――绘画水中的鱼活动十三、语言活动――大家爱清洁〔一、二〕活动十四、数学活动――按物取数活动一：伤心的小水滴〔语言〕活动目的：1、体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水。2、学会讲述水的用处。3、理解水的二次利用。活动准备：1、知道一些最根本的节约用水的方法。2、花草头饰假设干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。活动过程：一、引出课题1、游戏：关紧水龙头①一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。②突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。师：小水滴，你为什么哭呀？小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。师：谁来帮助小水滴，让小水滴快乐起来？幼儿讨论并答复。二、谈话：水的用处大1、水有什么用？2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？3、假如没有了水会怎么样？4、我们要怎样节约用水？小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。三、谈话：水的二次利用1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”幼儿讨论并答复。小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。活动延伸：老师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。幼儿园小班平安防控教案篇20活动目的：1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出根本的自救行为。3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我保护力量。4、考验小伴侣们的反响力量，熬炼他们的个人力量。5、体验仿照嬉戏的欢乐。活动预备：1、录像和图片2、理解地震中自救的根本常识。活动过程：一、感受地震给人类带来的灾难。1、讲解并描绘地震降临时的状况。看录像提问：小伴侣看了什么？〔幼儿答复如：幼儿说说自己的见识和感受〕再看一遍录像知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。那地震来了我们要怎么办？〔幼儿争论〕2、看录像〔ppt〕人们平安撤离的图片〔录像〕二、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作。提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿争论查找最有效的保护方法。〔双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离〕2、出示班级撤离图〔后门到操场空旷的地方〕观看并找出班级在紧急状况下撤离的途径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的途径？使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲解并描绘撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥