13分解与组成教案幼儿园_第1页
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文档简介

一、教学目标能够正确理解“13”这个数字的含义和概念；能够用珠子、数字卡片或手指表示“13”这个数字；能够将数字“13”分解成十位数和个位数，并理解其组成意义；能够将数字“13”组成十位数和个位数，并理解其组成意义；能够正确使用“十”和“个”这两个概念，理解它们在数字表示中的含义。二、教学内容1.认识数字“13”教师出示数字卡片“13”，带领幼儿们一起读出该数字；引导幼儿们探索数字“13”的组成意义，例如“10+3”、“5+8”等；通过问答的形式，引导幼儿们理解数字“13”的概念和含义。2.分解数字“13”参照教师所示，将数字“13”用珠子、拼图等方式展示出来；引导幼儿们分解数字“13”，将其分解成一个十位数和一个个位数；通过练习的形式，加深幼儿们的分解数字“13”的能力。3.组成数字“13”参照教师所示，将十位数和个位数的数字卡片展示给幼儿看，如“10”和“3”；引导幼儿们组成数字“13”，将十位数和个位数的数字卡片组合起来；通过练习的形式，加深幼儿们的组成数字“13”的能力。4.理解“十”和“个”的含义教师通过对数字“10”和“1”的教授，引导幼儿们理解“十”和“个”的含义；引导幼儿们用数字卡片表示不同位数的数字，加深他们对“十”和“个”的理解。三、教学步骤1.启动活动教师出示数字卡片“13”，带领幼儿们一起读出该数字；引导幼儿们回忆上一次数字学习中所学过的数字。2.导入新知教师在黑板上画出数字“13”的图形，引导幼儿们探索数字“13”的组成意义；通过问答的形式，进一步扩展幼儿们的视野，让他们了解数字“13”的更多表示方式；引导幼儿们理解数字“13”的意义和概念。3.分解数字“13”教师出示珠子、数字卡片或拼图等教具，让幼儿们观察和感知数字“13”；引导幼儿们分解数字“13”为“10”和“3”，以“五个珠子圈圈加上三个珠子”等方式展示；引导幼儿们练习分解数字“13”的能力。4.组成数字“13”教师出示数字卡片“10”和“3”，让幼儿们观察和感知；引导幼儿们组成数字“13”，以“十个数字卡片加上三个数字卡片”等方式展示；引导幼儿们练习组成数字“13”的能力。5.理解“十”和“个”的含义教师出示数字卡片“10”和“1”，让幼儿们观察和感知；引导幼儿们理解“十”和“个”的含义，以“十个数字卡片就是‘十’，一个数字卡片就是‘个’”等方式展示；引导幼儿们练习理解“十”和“个”的能力。四、教学评估教师观察幼儿们在分解和组成数字“13”的过程中的表现；教师对幼儿们的表现进行评价，鼓励其努力探索和理解数字；教师以提问的形式，检验幼儿们对“十”和“个”的理解。五、教学反思本节课以数字“13”为对象，通过分解和组成数字的方式，让幼儿们加深对数字“13”

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