残疾学生送教上门工作手册

X县中小学残疾学生送教上门

教师工作手册（电子）送教上门学校：X县X镇X小学校送教上门学生：XXX送教上门教师：XXXXXX2021年2月28日X县中小学残疾学生送教上门教师工作手册（电子）目录1、学生残疾证（复印件）2、送教上门学生信息采集表3、送教上门行事历（实施方案）4、送教上门情况记录表5、送教上门图片学生残疾证（复印件）

送教上门学生信息采集表送教上门学牛学籍J—1—J不曰所在学校送教上门教师电话学牛情兄姓名性别学籍号残疾证号残疾类别残疾等级致残原因家庭情况家庭住址X县X镇X村X组X号监护人称呼姓名联系电话称呼姓名联系电话诊断结果学习表现学习能力基本无，几乎不会说话，偶尔会说1交往能力不能交往行为习惯不好自理能力无基本自理能力，吃饭、穿衣都需要人照顾

其他方面不爱运动，身体很胖。送教上门行事历（实施方案）送教时间送教地点送教教师送教内容（含康复训练）2021.3.131、赠送些学习用具和些孩子喜欢的零食。2、试着与孩子交流，打招呼。3、教孩子打皮球。2021.3.211、与孩子交流，感受到虽然他不能说，但他以尖叫表示他心中的情感2、数学：通过数小棒，数手指头，教数1、2、3。3、教孩子玩玩具，培养孩子的动手能力。

2021.4.171、给孩子送去一些零食、水果和玩具。2、说话：通过对话，培养学生的语言表达能力。学会简单的问候对话。给孩子讲故事，教他说上一些简单的数字。3、陪孩子起玩皮球。2021.4.231、给孩子送去一些零食、水果和卡片。2、教孩子洗脸。3、教一些生活中常见的物品。2021.5.21、复习上节课的内容数1、2、3、4、5.他会说1和不要，其他不会说。2、教他拍皮球，让他运动，以达到体育锻炼的作用，但他不喜欢在地上拍，只拍了几下就不拍了，只抱着皮球耍。3、教他拼简单的数字等。2021.5.151、给孩子送去一些零食、水果和卡片。2、教孩子穿衣服。3、教他认识一些生活中常见的物品。第一学月第1次送教上门情况记录表送教时间2021.3.13送教老师学生姓名送教学科生活、体育送教目标1、为X家送零食和学习用具。2、和X作简单的交流，培养他交流的欲望。3、认识一些生活中的物品和数数。

送教过程及主要内容记载一、安抚X奶奶急躁的心理，由于长期带这个智残的孩子，她看不到孩子明显的进步，她显得很不耐烦，对生活、对孩子感到失望。二、送去孩子喜欢吃的水果。并嘱咐她有计划地给孩子吃，不能吃得太多，因为孩子自己不能控制自己的饮食，再加上孩子已经很胖，吃多了不利于健康，控制他的体重。三、教孩子打皮球。教学反思孩子不能表达，只会说1个字，对打皮球也不感兴趣。家长签字第一学月第1次送教上门图片

第一学月第第一学月第2次送教上门情况记录表送教时间2021.3.21送教老师学生姓名送教学科数学和体育送教目标1、与孩子交流，感受到虽然他不能说，但他以尖叫表示他心中的情感。2、数学：通过数小棒，数手指头，教数1、2、3。3、和孩子起游戏，耍玩具。培养孩子的动手能力。送教过程及主要内容记载、复习上次学习的内容;认识生活中的些物品。二教他数1、2、3。三、教他说一些简单的词语。四、和他一起玩玩具。教学反思他会说1,说3有点像了，但不会说2，无论怎么教，他就是不会说其他的数字，不大愿交流和运动。家长签字

第一学月第2次送教上门图片第二学月第第二学月第#次送教上门情况记录表送教时间2021.5.15送教老师学生姓名送教学科体育、生活送教目标教给孩子最基本的生活处理能力，教他如何穿鞋。教他拍球，拼简单的图等。送教过程及主要内容记载一、首先叫他的名字，看看他是否有意识，叫他名字他还是知道，有反应。二、教他穿鞋等。三、教他拼最简单的图。四、和他做一些简单的