2022-2023年广东省江门市八年级上学期物理10月月考试卷附答案

八年级上学期物理10月月考试卷一、单项选择题〔每题3分，共21分〕1.以下几种估测最符合实际情况的是〔

〕A.

人步行的速度约为5m/s

B.

全新的2B铅笔长约18cm

C.

课桌的高度约为1.5m

D.

一张试卷厚度的大约1mm2.以下关于误差的说法中正确的选项是〔

〕A.

认真细致的测量可以防止误差

B.

测量时未遵守操作规那么会引起误差

C.

测量时的错误就是误差太大

D.

测量中误差是不可防止的，只能尽量减小发动在5s内跑完了50m，汽车行驶的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度从小到大的顺序是〔

〕A.

运发动、汽车、羚羊

B.

汽车、羚羊、运发动

C.

羚羊、汽车、运发动

D.

运发动、羚羊、汽车4.关于声现象，以下说法正确的选项是〔

〕A.

乐器发出的声音一定不是噪声

B.

声音在不同介质中的传播速度相同

C.

声音能够传递信息和能量

D.

声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播〔

〕A.

声速逐渐减小

B.

频率逐渐减小

C.

振幅逐渐减小

D.

声速、频率、振幅都不变6.关于匀速直线运动的公式，以下说法正确的选项是(

)A.

匀速直线运动的速度与路程成正比

B.

匀速直线运动的速度与时间成反比

C.

匀速直线运动的速度与路程成正比，与时间成反比

D.

匀速直线运动的速度与路程和时间无关7.甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断〔

〕A.

甲、乙两车都向南运动

B.

甲、乙两车都向北运动

C.

甲车向南运动，乙车向北运动

D.

甲车向北运动，乙车向南运动二、填空题〔每空1分，共31分〕8.在新建的大型商场内有自动扶梯，当你站在开动着的自动扶梯上上楼时，说你是运动的，是以________为参照物；说你是静止的，是以________为参照物，说明运动和静止是________的。9.小明测量小球的直径，记录的数据分别是：2.41cm、2.14cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，记录的数据中错误的选项是________cm，这个小球的直径是________cm．10.如以下图，是公路旁的交通标志牌，“收费站2km〞表示________，“40〞表示________。在不违反交通规那么的前提下，汽车经过________h到达收费站。11.用图像可以表示物体运动的规律。在图像中，AB段表示物体的运动状态是________〔填运动的或静止的〕；BC段表示物体的运动状态是________〔填运动的或静止的〕；EF段表示物体做________运动。12.声音在不同的介质中传播的速度________；一般情况下，声音在________〔填“固体〞、“液体〞或“气体〞〕中传播速度最大；声音在空气中的传播速度为________m/s.13.演奏弦乐时，由于琴弦的________发出声音，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的________；听音乐时，我们能分辨出小号和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的________不同。14.“闻其声，知其人〞，这是根据声音的________不同而能区分出来的．“震耳欲聋〞是指声音的________大，“曲高和寡〞中的“高〞是指________高。15.晚上休息时关闭房间的门窗这是在________减弱噪声的；车间的工作人员使用防噪声耳罩这是在________减弱噪声的.16.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________．如果在月球上完成该实验________〔“能〞或“不能〞〕看到泡沫塑料球弹起，说明________．17.以下事例是利用声音传递能量还是利用声音传递信息？医生通过听诊器给病人诊病是利用声音传递________

；医生利用超声波排出人体内的结石是利用声音传递________．18.在繁华闹市区设立的噪声检测器测定的是声音的

________〔填“响度〞、“音调〞、“音色〞或“频率〞〕．某时刻设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是

________19.我们对着高墙喊话，过一会儿能听到回声。假设从发出声音到听到回声历时2s，那么喊话人距高墙的距离为多少米？三、实验题〔每空1分，共28分〕20.如以下图，用甲刻度尺测物体的长度是________cm，分度值是________。用乙刻度尺测物体的长度是________cm。就分度值而言，________尺精密些。21.图中为某同学测量长跑成绩用的秒表，图中的示数是________s22.如以下图，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度〞的实验情形．当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒〞．〔1〕实验中用到的测量工具还有________和________．〔2〕实验原理是________〔3〕在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏________．〔4〕实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________〔选填“大〞或“小〞〕．金属片的作用是________〔5〕滑块由A滑至C的过程中平均速度是________m/s，由B滑至C的过程中平均速度是________m/s〔6〕滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是________．23.如以下图，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：〔1〕该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的________大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；由此可得出结论：音调的上下与发声体振动的________有关．〔2〕又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大,尺子________越大，发出声音的________越大．〔3〕在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________．24.在学习吉他演奏的过程中，小雨和同学们发现琴弦发出声音的音调上下是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过与同学们讨论，提出了以下猜测：猜测一：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的材料有关；猜测二：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的长短有关；猜测三：琴弦发出声音的音调上下，可能与琴弦的横截面积有关．为了验证这些猜测，他们找来了一些琴弦，其规格分别如表所示：实验编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/cm21钢202钢3钢404尼龙丝305尼龙丝40〔1〕为了验证猜测一，应选用实验编号为________、________的琴弦进行研究．〔2〕为了验证猜测二，应选用实验编号为________、________的琴弦进行实验．〔3〕为了验证猜测三，小雨选用实验编号为1和2的琴弦进行实验，那么表中缺少的数据应为________、________．四、计算题〔共14分〕25.一天小明他上学去时，以1m/s的速度走了6min，后来感觉时间不够为了不迟到，他又以1.5m/s的速度走了4min，求〔1〕他前6min走了多远？〔2〕他家离学校多远？〔3〕他上学走路的平均速度．26.如以下图，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为10h15min．到达B地时，钟表显示为10h45min．求：〔1〕轿车从A地到B地的速度；〔2〕轿车假设仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多长时间？五、综合能力题〔每空1分，共6分〕答复以下问题超声涉及其应用人能够听到声音的频率范围从到．低于的声音叫次声波，高于的声音叫超声波．超声波具有许多奇异特性：空化效应–超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的外表，使物件外表及缝隙申的污垢迅速剥落，从而到达净化物件外表的目的．传播特性–它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等．〔1〕超声波的频率范围是________．〔2〕超声波能够清洗物件是因为声波具有________．〔3〕探测船发出声音是为了有更好的回收效果，最好用________波，原因是________．此处利用声波来传递________．〔4〕宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是因为________．

答案解析局部一、单项选择题〔每题3分，共21分〕1.【解析】【解答】A、人步行的速度约为1m/s．此选项不符合题意；B、全新的2B铅笔长约18cm，此选项符合题意；C、课桌的高度约为0.7m左右，此选项不符合题意；D、一张试卷厚度大约是75μm=0.075mm．此选项不符合题意。应选B。

【分析】估算法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。2.【解析】【解答】AD．误差是由于测量工具、测量方法的限制，导致测量值与真实值之间存在差异，这种差异只能尽量减小，不能防止。A不符合题意，D符合题意。B．测量时未遵守操作规那么会引起错误。B不符合题意。C．错误是由于不遵守操作规那么造成的；误差是由于测量工具、测量方法的限制，导致测量值与真实值之间存在差异。所以错误不是误差。C不符合题意。故答案为：D

【分析】测量值与真实值之间存在差异，叫做误差，只能尽量减小，不能防止；错误是由于不遵守操作规那么造成的.3.【解析】【解答】运发动的速度；汽车行驶的速度是54km/h=54×m/s=15m/s；羚羊奔跑的速度是20m/s；因此速度最小的是运发动，其次是汽车，最快的是羚羊．应选A【分析】由速度公式求出运发动的速度，根据速度单位间的换算关系，统一各物体的速度单位，然后比拟速度的大小4.【解析】【解答】A．如果乐器发出的声音干扰了人们的学习和休息就是噪音，A不符合题意；B．声音在不同介质中传播速度不同，B不符合题意；C．声音能够传递信息和能量，C符合题意；D．当声音在空气传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，形成回声，不会停止传播，D不符合题意。故答案为：C

【分析】但凡干扰了人们的学习、工作和休息的声音就是噪音；声音在不同介质中传播速度不同；声音能够传递信息和能量；声音在空气传播过程中遇到障碍物时，能被反射回来，形成回声.5.【解析】【解答】A、声音在同种介质中的传播速度不变；故A错误；B、声音在传播的过程中，音调不变，故频率也不变；故B错误；C、响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；故声音在空气中传播过程中，响度变小，振幅也变小；故C正确；D、声音在传播的过程中，速度不变，音调不变，频率也就不变；响度变小，振幅也就变小；故D错误；应选C．【分析】〔1〕物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；距离越远，响度越小；〔2〕声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最大，其次是液体，再次是气体；但在同种介质中的传播速度不变；〔3〕声音在传播的过程中，音调和音色不变．6.【解析】【解答】匀速直线运动，即速度和方向都不变。ABC．匀速直线运动时的速度是不变的，ABC不符合题意；D．匀速直线运动的速度与路程和时间无关，D符合题意；故答案为：D

【分析】匀速直线运动，即速度的大小和运动方向都不变.7.【解析】【分析】物体的运动状态如何取决于所选的参照物，参照物不同那么物体的运动状态不同。甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，说明甲车是向南运动的，所以选项B、D不符合题意；假设乙车向北运动，那么甲车座位上的乘客不可能看到乙车向南运动，所以选项C不符合题意。

应选A。

【点评】此题的突破口在于首先通过“甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动〞确定甲车是向南运动的，然后通过“乘客看到乙车向南运动〞判断出乙车向南运动且比甲车的运动速度大。二、填空题〔每空1分，共31分〕8.【解析】【解答】当你站在开动着的自动扶梯上上楼时，说你是运动的，即你与所选的参照物之间的位置发生了变化，所以所选的参照物是地面；说你是静止的，即你与所选的参照物之间的位置没有发生变化，所以所选的参照物是自动扶梯；同一个物体，所选的参照物不同，得到的结果不同，说明运动和静止是相对的。

【分析】当物体与所选的参照物之间的位置发生了变化，我们说这个物体是运动的；当物体与所选的参照物之间的位置没有发生了变化，我们说这个物体是静止的.9.【解析】〞〞这个数据，将其它四个数据取平均值，即为小球的直径：d=≈2.42cm。

【分析】先去除错误数据后，再对数据取平均值，且保存的位数和原来测量的一样.10.【解析】【解答】“收费站2km〞表示从该标志牌到收费站还有2km的路程；“40〞的单位是km/h，表示该路段限速40km/h；不违反交通规那么即不能超速，所以速度v=40km/h，路程s=2km，那么到达收费站需要的时间为：t===0.05h。

【分析】“收费站2km〞表示从该标志牌到收费站还有2km的路程；“40〞表示该路段限速40km/h；再根据t=s/v求出所用的时间.11.【解析】【解答】由s-t图象可知，AB段物体的路程随时间的增加而增大，说明物体在运动；由s-t图象可知，BC段物体的路程不变，说明物体处于静止；由v-t图象可知，EF段物体的速度保持不变，说明物体在做匀速运动。

【分析】先分析图像，第一个图像中：AB段物体的路程随时间成正比增大，所以物体做匀速直线，BC段物体的路程不变，说明物体处于静止；第二个图像中：EF段物体的速度保持不变.12.【解析】【解答】不同的介质传播声音的速度不同；一般情况下，声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系为：v固>v液>v气，即声音在固体中传播的速度最大；声音在15℃空气中的传播速度为340m/s。

【分析】声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，声音在固体、液体、气体中传播的速度大小关系为：v固>v液>v气.13.【解析】【解答】声音是由物体振动产生的。所以演奏弦乐时，声音由琴弦的振动发出；手指在弦上的位置不断变化，可以改变琴弦振动的频率，这是为了改变琴声的音调；小号和钢琴的材料、结构不同，它们发出的声音的音色不同。所以听音乐时我们能分辨出这两种乐器，是因为它们的音色不同。

【分析】声音是由物体振动产生的，手指在弦上的位置不断变化，是改变弦的长短，从而改变振动频率，音调是由振动频率决定的；小号和钢琴的材料、结构不同，它们发出的声音的音色不同。14.【解析】【解答】音色取决于发声体本身，不受音调、响度的影响，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同，所以，音色是我们分辨各种声音的依据，“闻其声，知其人〞，这是根据声音的音色来区分的；人耳感觉到的声音的强弱叫做响度，所以，“震耳欲聋〞是指声音的响度大；曲高和寡指乐曲的风格越高；能跟着唱的人就越少，所以，这里的“高〞是指音调。

【分析】音色是我们分辨各种声音的依据，发声体的材料、结构不同，它们发出的声音的音色不同，响度是指声音的大小，音调是指声音的上下.15.【解析】【解答】晚上休息时关闭房间的门窗可以阻断外面的声音传播进来，这是在传播过程中减弱噪声；车间的工作人员使用防噪声耳罩可以阻断声音进入耳朵，这是在人耳处减弱噪声的。

【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声.16.【解析】【解答】用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉，泡沫塑料球被弹起，证明音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的；敲击右边的音叉，右边的音叉发出声音，声波携带能量传递到左边完全相同的音叉，引起左边的音叉振动，所以泡沫塑料球弹起。这个现象说明空气能传播声音〔或声音能传递能量〕；如果在月球上完成该实验，由于月球上没有空气，所以声音不能从右边音叉传递到左边音叉，就不能看到泡沫塑料球弹起。说明真空不能传声。

【分析】声音是由物体振动产生的；敲击右边的音叉，右边的音叉发出声音，引起空气振动，再引起左边音叉振动发声，声音的传播需要介质，真空不能传声.17.【解析】【解答】解：医生通过听诊器给病人诊病是利用声音传递信息；医生利用超声波排出人体内的结石是利用声音传递能量．故答案为：信息；能量．【分析】声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净．18.【解析】【解答】解：据图所示的噪声监测器显示屏显示58.60的数字，可知此时的噪声是58.60分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度．故答案为：响度；dB．【分析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，噪声的单位是分贝．19.【解析】【分析】根据s=vt可求出声音所走的路程，人距高墙的距离为此距离的一半.三、实验题〔每空1分，共28分〕20.【解析】【解答】由图可知，甲刻度尺的分度值为1cm，那么其测得的物体长度为2.3cm；由图可知，乙刻度尺的分度值为0.1cm，那么其测得的物体长度为2.40cm；分度值小的精确度高，所以乙刻度尺精密些。

【分析】用刻度尺测物体的长度先要看清量程和分度值，再估读到分度值的下一位.21.【解析】【解答】秒表小圈为分针刻度，大圈为秒针刻度。由图可知，小圈刻度分度值为0.5min，大圈分度值为0.1s，那么该秒表示数为3min4.5s=184.5s。

【分析】秒表小圈为分针刻度，大圈为秒针刻度，先看清分度值和量程，再根据指针的位置读数即可。22.【解析】【解答】(1)测量物体的平均速度需要测量物体运动的路程和时间，所以实验中用到的测量工具还有刻度尺和秒表；(2)测量物体的平均速度需要测量物体运动的路程和时间，根据v=来计算物体的平均速度，所以实验原理是v=；(3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，那么小车运动的时间偏长，根据v=可知，测得AB段的平均速度vAB会偏小；(4)验中为了方便计时，应使小车在斜面上运动的时间稍长一点，所以斜面的坡度应较小；金属片可以让小车运动到终点停下时与小车相碰发出声音，便于测量时间。(5)由图可知，滑块由A滑至C的路程为sAC=40cm=0.4m，时间为tAC=4s，那么该过程中的平均速度是：v===0.1m/s；由图可知，滑块由B滑至C的路程为sBC=20cm+5cm=25cm=0.25m，时间为tBC=2s，那么该过程中的平均速度是：v===0.125m/s；(6)由图可知，滑块在AB段的路程为sAB=20cm-5cm=15cm=0.15m，时间为tAB=2s。物体AB段和BC段运动的时间相同，但AB段的路程短，根据v=可知，平vAB<vBC。

【分析】测量刻度尺测斜面的长度，用秒表测时间，根据v=来计算物体的平均速度，如果小车过了B点才停止记时，那么小车运动的时间偏长，平均速度会偏小，斜面的坡度较小时小车在斜面上运动的时间稍长，代入数据可求出平均速度大小.23.【解析】【解答】(1)根据控制变量法，实验中改变了钢尺伸出桌边的长度，可以改变钢尺振动的快慢〔频率〕，那么应控制钢尺振动的幅度〔振幅〕。[4]尺子伸出桌面的长度越长，振动会越慢，即振动的频率越低，发出声音的音调越低，由此可得出结论：音调的上下与发声体振动的频率有关。(2)[5][6]改变拨动钢尺的力度，能改变钢尺振动的幅度，拨动力度越大，钢尺振幅越大，发出声音的响度就越大。(3)[7]人只能听到频率在20Hz-20000Hz的声音。当尺子伸出桌面超过一定长度时，尺子振动得太慢，导致频率低于20H