日本基础教育课程改革

崔萨础拉20134001011斯日古冷20134001013斯日木201340010121经济强国的文化大国梦日本基础教育课程改革2日本及其教育概况日本地处亚洲东部，呈南北走向的狭长岛国，地域窄小，人口稠密，资源贫乏。为弥补自然资源不足、促进社会进步和经济发展，日本政府的一贯作法就是通过教育来提高国民素质。日本社会的发展与其历史上几次成功的教育改革密切相关。3日本文化的双重性既生性好斗而又温和谦让；既穷兵黩武而又崇尚美感；既桀骜自大而又彬彬有礼；既顽固不化而又能伸能屈；既驯服而又不愿受人摆布；既忠贞而又心存叛逆；既勇敢而又懦怯；既保守而又敢于接受新的生活方式；————《菊与刀》4双重性格的民族

人都是有两面性的。日本人的两面性，由于反差太强烈而给人特别深的印象。大到国际关系、民族感情，小到日常生活中待人接物的细小习惯，日本人处处显出他们性格中顽强的两面性。5日本历史的三次教育革命第一次基础教育革命：明治维新开始至二战结束——日本国家主义教育体制建立第二次基础教育革命：二战后至六十年代末——日本民主主义教育体制建立第三次基础教育革命：二十世纪七十年代至今——追求个性化教育6日本基础教育课程改革一、当代日本基础教育管理体制二、第一次改革时期的基础教育三、第二次改革时期的基础教育四、第三次改革时期的基础教育（当代）五、当代日本中小学的课程与教学六、当代日本基础教育改革中存在的问题七、改革方向与趋势八、日本基础教育改革对我国的启示7一、当代日本基础教育管理体制（一）学校教育制度1.基本制度（1）义务教育学校（2）高中学校2.分流制（二）日本基础教育管理体制1.日本中央的基础教育行政管理2.日本地方的基础教育行政管理8一、当代日本基础教育管理体制随着教育全球化的推进，当代日本基础教育学制受欧美国家，尤其是美国的影响较深。日本基础教育学制系统基本和我国相似，由小学教育、初中教育、高中教育三部分组成。9（一）学校教育制度日本采取的是“633制”，即小学6年、初中3年、高中3年，其中前九年为义务教育。在学期设置上日本每学年分为三个学期，一般每年4月份入学，3月份毕业。义务的履行受到国家的督促，对不履行义务者将被处以罚款。在日本，国立或公立义务教育学校不得收学费。101.基本制度（1）义务教育学校在日本义务教育中，“学习指导要领”占有重要地位，它是制定中小学教学内容的基本框架，决定着日本各学科的教育目标和各学年的授课内容。在日本义务教育学校中，公立学校是其主体，全日制是其基本形式，所有日本公民必须严格执行国家义务教育方面的相关规定。11（2）高中学校

日本高中教育的目的是：在初中教育的基础上，适应学生的身心发展，实施高等普通教育和专业教育，高中学校学制比较多样化，其主要类型有：

全日制：修业年限为3年

通信制：修业年限为3年以上

定时制：修业年限为3年以上，其课程安排形式有日间部和夜间部两种形式，夜间部占多数

从1993年开始，日本的全日制课程实行学分制。122.分流制分流制是日本的一项重要教育改革内容。在日本，从初中向高中分流的方式有两种：其一是预选制。所谓“预选制”，即日本学生通过升入普通高中，最终进入好大学上学的道路。否则，就只能进入职业高中。其二是竞争制。对日本学生而言，竞争制就是通过让所有学生参加最后的高考竞争的方式来升入大学。

13（二）日本基础教育管理体制日本的行政区域被划分为一都二府一道，外加43个县。日本对基础教育的管理体制也分为两个部分：一个是中央教育行管理体制，一个是地方教育行政管理体制。教育行政管理体制的演变：中央集权型地方分权型中央与地方权利合作型的体制中央与地方教育行政管理机构之间是指导与合作的关系141.日本中央的基础教育行政管理日本现行的中央教育行政机构是文部省，为日本内阁的组成部分，其最高领导是文部大臣，文部大臣和文部省是主管日本基础教育行政的中央首长和行政机关。152.的日本谦地方谎的基剩础教州育行牲政管升理日本孤对义混务教趁育实源行分变级办洗学、部分级碑管理必的教乏育体露制，呜除私怒立学争校外耐，义鸭务教狭育主广要由搏都道汉府县坚和市薪町村治负责梦建设清管理好，高孙中全悟部由框县教胁委直破接管妇理，剂高中霸校长苹由县扑教育衬委员唇会直羞接任园命。昂日本鲜对地奴方基死础教谁育的旗管理裁方式皆是由匪地方拉公共御团体表实行办自治暗。16日本贱历史暮的三晨次教侨育革窄命第一陷次基础教育浸革命：始于垒18待72融年8静月（钟明治缎5年潮）《慢学制古》的捷颁布覆，至窃二战单结束杏,为了栋更好芒地学赏习西叙方先蛇进的密科学涉技术来实现锐近代鞠化，蹄对传独统教随育体己制进跌行了述全面蒜改革,从而昨奠定叠了近引代教极育的保基础铅。第二带次基础教育李革命：战后早至2乳0世睬纪60年代驴末，这次喝教育辨改革留废除问了法棚西斯嘱军国舞主义纸教育骗，确太立了举现代畏民主顾主义脸的教道育体项制，娇为战牵后和恩平民裕主主吼义的烂发展址和经夺济高挡速增毛长提诞供了尊有力腾的保铲证。第三钱次基础教育会革命：从2备0世谅纪70年代初到壶现在，设想耍来自捷于19扒71年“轧中央杨教育故审议徒会”(简称顾“中味教审旨”)的报舟告。17二、第一术次改堵革时蹈期的月基础患教育（一关）《赌学制掀》时葱期的钱日本筹基础滨教育足改革1.耳体制鱼2怨.指肢导思滤想金3.仿课程（二冰）《巴教育骑令》哪时期兄的日肠本基析础教喘育改忧革1.戴第一标次修膛改即2第救二次咳修改（三咳）《悦学校乒令》贡时期牢的日怎本基元础教迅育改蓝革1.《小智学令央》时泪期2.《再环改正医小学斑令》鸭时期3.《中鞠学校妇令》嫂时期（四销）《略国民糖教育埋令》舒时期猫的的日偿本基焰础教吼育改班革1.背景2.教育知基本由政策3.课程18二、第一建次改笑革时燥期的运基础湖教育（一氏）《亲学制蚕》时讯期的予日本庭基础杨教育骗改革从1缺87殖2年僵8月核至1孤87宁8年香是以怀《学驱制》气为依辜据实填施教胆育的膜时期萌，因晃而称垂之为烧《学胁制》挑期，品这一轻时期牧是日孕本小墙学教姿育乃差至整辱个学剂校教荷育的奋创始慈期。1.支体制：《案学制忧》在诸体制般上参尿考了纳西方妨各国录，包唇括法虏、德防、荷勾、英泳、美档、俄兼等国予家的借学制暮。主恋要是桑吸收随了法筛国教窄育制徐度的但特点钟，具霞有高废度的绣划一幕性和裤强制创性。2.俯指导扯思想：第变一，继功利中主义攻的思葬想。齐第二钩，实织学主隔义的梁学问杀观。朝第三活，教乳育平或等的谱思想斗。第夺四，含个人帮负担显教育纽奉费的针原则辆。19二、第一惭次改谊革时唉期的份基础李教育3.攀课程栏：普通绞小学徒分为缺初小抄高小检。初小(6膨-9牢岁)蛮课程苹有识叉字、振习字直、单拒词，勇会话蔽、朗盾读、械修身慢、文殖法、亦算术揉、养配身法创、地既理、吃物理擦、体愧育、镇唱歌柏。高小（1岛0-述13犬）课楼程除绵初小甚己开姨设的煮以外津，还舞添加赌了历陵史、会几何说、博冠物学闻、绘叫画、怠生理割学。矩有条爱件的窜地方袖可酌楼情增身设外肤语、岩簿记外、图平画、碎天体贡学、衰政体禁概况抢。初中（1追4-彻16真）开拉设的混课程画有国由语学馆、数泛学、串习字群、地关理、截历史计、外削语、像物理蔽、图匀画、腥古文线、几好何、勺代数桶、簿蛇记、韵博物欠学、袄化学难、修岁身学狼。20二、第一祸次改胞革时颗期的侍基础喇教育187痒2年焰进行态的教捡育改旬革，符虽然然为以吃后的锅普及竿教育门奠定鉴了基疲础，创但这校个学载制1煌87淋9年闪被废虾除，原因荡在于闯：一朝是当巾时政不府缺节乏财叙政保嘉证;险二是笨教育日内容虑抄袭位西方葛，脱使离了凝日本宰人民束的实搏际情侄况和克生产朵发展稻水平毛;三买是课暴程内液容的步整齐易划一两，不振能切货合民舞众的甩需求奋;第倚四，影教育休平等筹的原辞则仅借局限睛在初屿等教僵育阶务段，棍并未虏涉及侧中等存教育斑。21二、第一供次改典革时短期的先基础活教育（二短）《豪教育帽令》朵时期泡的日熟本基斩础教秧育改寻革《学公制》弯在1组87召9年叶被废革除，肾以《督教育煤令》匪取而忙代之券。该汤《教江育令敞》是扰由田授中不天二麻纤吕制稍定的雹，共甘被修感改了晚两次榜，一宾次是及18劲80日年1起2月盗，一共次是半18锤85迟年。冬这里绳所说时的《仪教育总令》杯时期骆是指故自《干教育湖令》洒颁布麻开始导至1忌88珠6年绢《学今校令窜》颁复布之址前这凝一段烦时间衔的教异育。22二、第一幼次改唇革时琴期的暴基础袍教育1.拍第一暗次修四改（1恭）目的：消绳除《毛学制部》的奥整齐停划一浑、过续度中垫央集申权的获弊端挡，将株教育设权下尚放到贿地方杰，建嘉立更鸦加适枝应尊城重地锻方人灰民自辜治自怎由要继求的葱教育厚制度催，以仪期实北现教详育的站振兴片。因沈而《贤教育唉令》凭要求踏，为窜使学地校教或育不陕脱离炼现实魔，大欺力精捡简教锦学内斑容，枝使之腹实用舅。23二、第一断次改迈革时盒期的伤基础高教育（2睁）课程：只格限定看读书绣、写汤字、辉算术缓、地单理、挂历史粥、修歉身等总六个虚科目膝，作芒为必拾修科犯目。筹其他骄的科词目，息如唱锦歌、延体操起、物葡理、靠裁缝呢、图碌画作钟为任看意设饺置的佩科目勿，是萝否设第课可茅因地拾因校语制宜史，也厘由各敞校各谨地自明行决肥定。24二、第一凳次改浮革时矛期的轻基础顷教育2.紧第二泰次修剩改《教勉育令曲》还潮规定范，儿滤童不巡寿必进雾公立愤小学拨读书骆，在文私立密小学辱读书疗也可燃以。泄因此篮，私猴立小熄学数庭量迅溪速增洋加。滔而且凉在自逢由的泰名义夏下，休很多预私立齐小学虚都进皱行了扔十分脸单调项的教嗽育。偏这种底强烈孝的自狠由化脸倾向领造成炭日本居教育岁的普犹遍衰旺退。磨针对阳这种撑现象索，1星88责1年愈12况月2醒8日呆，政抬府对爽《教松育令透》进铜行了份修改岁，重蓝新强诞调中探央集蒸权，慨加强孔了政堆府对获教育铅的统妹治。25二、第一貌次改熟革时嘴期的肚基础谁教育（1疲）课程：修量身、虏阅读败、习茅字、合算术喂、唱宵歌、箭体操疾;小刃学中馒等科识增加助地理监、历众史、假图画筐、博已物，役女生鹊另加熊缝纫鹊;小款学高惩等科酬加授星化学饶、生分理、毙几何推和经驰济常科识。（2朴）特征：由败短暂肃的自米由化跃回归雅集权止化，猜把进崭行儒笑教伦隙理教崖育的蛙修身民科列锈为首枕位科感目，利并且颤安排很的教源学时阿间极匠为可骡观。桑此外维，在早历史赴科里侮也强和调要背培养效尊王躬爱国执的志远气，革以强刃化臣第民的沃道德旧教育度。修您身、颗读书仔、习冷字和循算术默这些堆道德枪+3悬R科村目为劈燕必修浴科，钥占总态教学拾时数杆的7畏7%盆。26二、第一复次改吩革时衰期的敌基础雪教育（三垮）《趴学校身令》失时期攻的日炮本基祥础教狭育改咏革18缠85扣年森才有礼阵就任列文部持大臣凳，他迹上台牙之后将对教猪育工归作进开行了声进一夸步的愚整顿砌，1讨88纪6年脸，以耕敕令的形道式颁绞布了医《学当校令军》，巾包括金《小灵学校晃令》袖、《欠中学遍校令察》、兵《师乞范学雁校令澡》、处《帝溜国大卖学令横》、巡寿《诸耗学校午通则诞》，亏这是趴日本肚教育坊史上衰第一啊次根致据学驳校种株类而资颁布盆独立瓣的法鸟令。27二、第一艺次改薯革时颂期的益基础牛教育1.《小晕学令翻》时籍期，小察学的肿教学珠科目械由文呼部大且臣制辅定，烈教科溉书只哨能使异用文换部大传臣审统定的响教科孕书。吧18丛90键年，刻文部收省对坏《小筛学校凶令》反进行内了修就改。（1睬）目的：在篇于注沈意儿唉童的效身体途发育寻、进锤行道俱德教划育和园传授炊国民影应具去备的搭基础夹知识均及生束活中冈必须工具备壳的普购通技企能。（2讲）课程：修趣身、遣阅读满、作饰文书营法、别算术国、体久操和督缝纫塌(女弓生)吴。高肃等小家学增榆设日瘦本历胜史、械世界骡地理滚、理徐科、勒图画鼠和唱临歌。28二、第一笔次改尊革时假期的在基础头教育2.蜡19跪07叮年，侧日本捕又颁纽奉布了《再测改正卡小学岸令》，要纱求把拐寻常额小学等的修喉业年朗限延厅长为惜6年染，属柳于免舌费义焦务教文育。爪19板07僻年寻煌常小巷学的址必修缺科目本，除怒修身菠、国罗语、济算术笨外，嫌新加钞上了杜日本词历史删、地喘理、狼理科捆、图拾画、煎唱歌缎、体现操、灰缝纫及，手当工仍旬为任淋意性兼科目径。29二、第一蠢次改捧革时希期的伟基础慰教育3.《中您学校糖令》颁布值于1毛88乖6年穗4月甚。它排规定捧中学数承担箩双重拴任务奖:从嫌实业贷的教检育升寄入高左等学单校的剪教育余。学席校分爆成寻剥常中硬学和头高等轿中学奏。前糠者学梨制五忘年，羽由地谊方管家理;华后者畏学制利两年狮，由煤文部稻大臣学直接骆管理般。寻控常中犬学主塔要进劝行普绿通教把育。（1对）课程：修蹈身(氧或伦祖理)无、国表语及恶汉文救、习时字、存数学激、物恰理、愚化学算、矿温物、些农业励知识码、第不一外滑国语稀(英千语)献和第呈二外牙国语益(德捏国或辱法语趣)、饱图画上、唱少歌和治体操丈。课虑程设锡置的丹特点类是重疗视科理学基舰础知拖识和稿外国患语的存教学泉。30二、第一碧次改协革时吧期的架基础贿教育（2蝇）教育岂发展邀总方编针以国普家主望义思痕想为垫指导桌的，林为适筋应日泄本经枪济发普展和随帝国团主义沫扩张鹅侵略喉政策疑的需至要，吹积极倍培养胃忠顺怕于天如皇的娱“臣企民”啊和所孙需要撇的人姓才。扑这一塘时期罪课程查改革锯的特因点是摔自上击而下宗地进测行思我想控宾制，丽以“征国家兄主义尽”观束念确宵立与膨实施观课程堂目标盐、制算定课木程政东策，舰中小汽学的狼教学未计划素，无割论在券内容届上，胁还是画形式虽上都鞋要求改全国你统一估。31二、第一服次改泄革时毁期的剂基础鞭教育（四隙）《拆国民巷教育托令》哄时期讽的的日漂本基雷础教育锡改革从2荒0世除纪3低0年阅代起抚到第急二次柴世界季大战齿结束廊止1.背景：日尝本成健为世碧界东政方最命凶残院的对热外发不动侵司略战寄争的消帝国轧主义哨国家锹。同杜时，摸日本政加强扯了镇心压国习内革柜命运遣动，脖强化盖政治丽思想策统治赔，教寺育开早始军养国主键义化拴、法颗西斯荣化，刃学校肾被纳叉入战起争的踩轨道涝，为风战争隙效劳姜。2.教育催基本兆政策：坚沿持支来持忠闲于国沾魂的久思想本要求突全国揪神道瞧组织首、军辨国主疯义政网府与础政治哗、教录育和藏科学叙的统想一。32二、第一区次改站革时律期的刊基础痛教育3.课程：义败务教作育为中八年酒，修获身、林国语次、国畏史、非地理封、数布学与狼理科达，在蔑理科傻中包稠括物演理、茅化学悬、生元物(妻动物街、植筝物)悄和矿而务学辫、体盘操、粉武道革、音据乐、院书法难、图席画、交手工貌制件霞等。总而板言之举，日应本军钉国主牺义教矮育使讲各级住各类胀学校冠教育存的教雕学内和容、孙课程遍设置片全面蹦皇国联主义冶化。察它要悦求小郑学和纪中学辉一律鞭采用赶国定腿教科践书，脊通过迫各科沈教学夜加强抱军国坟主义饮教育镰。33三、第二次改唇革时歇期的膊基础纠教育（一旁）晋40讽年代互的日封本基含础教听育改偏革1.《小植学指屠导要砌领》2.《初脑中学筹习指迫导要专领》（二浑）5树0年姐代的只日本绑基础滨教育库改革1.背隆景2.懒课程（三夜）60坡年代馒的日感本基务础教散育改读革1.毙课程2.静课程法改革勇理论伴基础34三、第二次改弄革时散期的深基础溉教育（一犹）蹲40贼年代弄的日钩本基震础教种育改叫革19帆47颗年3沫月，睡日本产文部栋省根抽据《缘瑞教育好基本敏法》释和《利学校寇教育仔法》稀的精贯神颁机布了岛《小渡学学合习指编导要歌领》歉和《粮初中钞学习遮指导师要领穗》。躁由于绵当时沙日本返处在是美国羞的占倡领之削下，善所以剧《学雁习指坑导要惭领》洒明显从地反虾映了掌美国普的经至验主什义教迅育思色潮。35三、第二次改赖革时铅期的骑基础测教育1.《小罪学指辩导要钟领》（1描）教育役目标：使幼儿童嚷理解旁社会垫生活搁，培脱养应棒有的分社会播态度僻和能溜力，油以便浮正确清的适伤应自慢己的疏社会依，从驼而实炒现理久想的泛人际概关系报;进黑而发耳展自痰己所移属的封共同匆社会需。（2充）课程：课茂程的从设置膊、教愈材的坛编制适都仿看效美贷国。匹国语犬、社刑会、骄算术慨、理厅科、暑音乐搜、图扇画手小工、任家政储、体捆育、透自由雹研究采。36三、第二次改沙革时轰期的赔基础般教育2.《初搬中学倒习指述导要壶领》将初橡中的缺课程甜分为愁必修半科目太与选德修科米目。（1不）目标：赋曾予学它生职轧业上劲的启诞发性俭经验美，养幅成基庙本知咸识与菠技能桐，以浓选择栏将来薪发展疯方向漆的能毁力。（2析）课程：必胡修课低（国更语、抹习字丧、社往会、测国史霸、数场学、球理科酸、音穷乐、饰图画牙手工抖、体躬育、是职业绩）和察选修板课（狭外语叠、习患字、偏职业点、自听由研湿究）37三、第二次改朗革时比期的怎基础谨教育这一厌时的樱课程兔改革巡寿主要穷以杜挽威的声实用贷主义茄哲学喂为基肿础，肝以生猪活中段心主壮义为跳指导检思想舍。各鹅门学须科都鹊存在东偏重潮经验纪主义岛和单即元学位习的狮倾向骑，课锹时数被的规亏定过蛇宽，锻造成作了各烤地之外间的肿学力版差别标增大谷。此泻外，污过分支强调粥儿童启的实伴际生江活和席经验宝，忽绑视了魔系统腹知识予的传浑授，认导致壁学力污的下馒降。38三、第二次改沉革时望期的孟基础池教育（二野）5金0年出代的东日本陶基础愿教育厦改革1.磨背景19激57手年前竹苏联久发射企了第鲁一颗掏人造易卫星报，引闷起欧粥美各滤国对盈中小脸学数迅、理眨教育荡的重盲视。老为了刃使日监本中桨小学绒教育合适应疯国家范建设龄的需娃要和翻国际芹教育教发展哨的趋宏势，勉解决躺中小著学教仰学质时量下疯降问行题，证文部间省于锻19怨58访年提腹出了由“充简实基徐础学自历，牙提高卧科学智技术滔教育泽”的轮课程思改革瞧方针牲，重渡新修震订了百中小凯学的籍课程紧基准呀，并特使其仓具有绸法律很的约纵束力坏，命蜂令全瞎国必盒须贯表彻执跃行，分结束蹄了战拿后初吹期那擦种放鼻任自阔流的孙状态欧。39三、第二次改绞革时蛮期的聋基础启教育2.课油程:19护58轿年公乘布的摔《小烘学学盒习指臣导要响领》境和《则初中炼学习究指导祝要领灾》，料调整钥了课惧程方亩向。震其要热点是棍:（1变）小贺学课涨程分陵为各壁门学留科、穴道德袍、特颤别活禽动及考学校更例行斯活动注;（2笑）初哈中课产程分裹为必眨修学饱科、围选修踪蝶学科宴、特继别教罚育活暮动及祝学校侄例行驼教育深活动户;（3它）单桐独设端置“毛道德递”课远，加球强道掏德教叹育;40三、第二次改歌革时吉期的校基础屿教育（4腔）充技实小竖学、眯初中裳的算太术、订数学票、理童科的膜内容巷，尤欧其是贷初中救，增番加数雅学、醉理科炊的课摆时，参新设悔技术往、家依政科泊，振盾兴科活学技龄术教浅育;（5瞎）精者选各景科教朽材内歇容，鹿注重捞基本河知识续技能慈的学扶习;（6芬）明我示小瞎学校权及中布学校糖课程购的最辣低标滑准以舒维持宏全国览义务蜻教育秋的水渔准;（7搁）作弓为义悟务教去育的访小学糠、初敞中各应学科俊的内征容，渐具有我一贯仪性;（8绩）将刻初中财的“坝图画捷”、源“劳慌作”尾改为般“美也"。41三、第二次改况革时树期的汗基础惊教育19使58敌年的痛课程似改革案顺应贺了“命加强估道德舞教育丑”、疏“充评实基独础学欣历”负、“衬提高植科学涝技术赶教育安”等犬社会腔要求锣，以踏“学船科知滴识中尸心主猜义”小为指绑导，夕重点诵充实军国语桃和算谨术的疏基础明学力索，加蜓强科惊技教行育，督强调肆学科纤的结想构，膛注重伶基本爪概念最的传戒授以挺及发玩现法在教吊学中都的应匀用。42三、第二次改日革时疲期的量基础杀教育（三叹）60喝年代斧的日加本基就础教锣育改食革20珠世纪类60爽年代举，随歪着日难本国柜民生战活水宫平的图提高肆，文梯化的滑发展画和社汗会的百进步场，日睁本在乘国际飘上的惯角色品亦日助趋重道要。筒同时金，为皮了适今应儿极童的计发展衔阶段跃和个捞性，蚁切合拔学校糖的实颂际。晒文部沾省制缠定了炎新的皇课程旨改革下政策单，并子于1牙96杯8年临、1销96东9年凭分别书颁布原新的《小锻学学猪习指椒导要圈领》和《初倦中学跨习指旨导要撇领》。43三、第二次改赛革时松期的携基础建教育1.遮课程：小学都课程猴分为移各学岩科(缘瑞国语游、社捎会、侄算术裙、理巩科、宪音乐絮、图貌画手酱工、斑家庭升、体侄育)岸和道趋德两尊个方退面。切中学绿课程松分为敢教学榆科目窄、道苍德、隆特别浮活动姑3个述领域挺。中术学教惊学科齿目由桂必修老学科戒和选犯修学颠科组龄成，伍实施拳普通统教育羽和职倘业预倍备教拜育。44三、第二次改殿革时企期的怪基础颈教育2.19祖68撤年的挎课程宫改革萝是基口于结铺构主蚕义课颈程论揉为其论理论沉根据秀，以起科学谱的基史本概拒念为夫中心轨来编虎制教互材，狗再次辜加强海了基坐础学标科，镇提高违了课后程标士准，彻把现软代科猾学的产某些女成果梨编入骂小学驳教学枝大纲岁，大堂幅度鼓提高朝教学振内容泪的难衣度，扭高深投教材叶逐级旨下放营。并锣继续僚加强桐道德饮教育迁，强杀调通棉过学饭校的医全部分活动监来进卷行道隐德教独育。遍但这厘种质占高量院多而芦艰深蚊的课溜程也控带来繁了教烤学及庆学生特学习找上的困困难失，多杏数学粗生赶臣不上镰进度驱，造采成学建习负县担过誉重或楚消化说不良梢，因贝而丧处失学汁习兴讨趣。45四、第三次改亮革时籍期的敲基础久教育（一尤）7裕0年探代的眨日本树基础妹教育廊改革1.境课程确2挖.目牙标旧3特姻点（二塞）80年代质的日搁本基排础教门育改府革1.改革凯背景2.基础解教育序改革搅的大态致框厘架3.课程滴改革（三坐）90年代兰面向21世纪罢的日轧本基喘础教更育改粱革1.扛改革插的启辩动侄2.窜课程逆改革（四织）新世糖纪初门期面记向未由来的成日本岛基础脚教育狸改革1.彩课程典改革探的目切标史2俊.课耕程改领革的痒内容46四、第三次改报革时畜期的探基础纽奉教育（一间）7虾0年防代的颂日本英基础穿教育暖改革70著年代巴初，戒日本缸的社姐会环灭境发押生了努急剧乘的变使化，蜘引发触了许兰多教筐育不背适应规社会京发展越需要需的现驱象。逗如城船市化半致使血城市舞人口低过密柴，农愤村人爬口过小疏，蝇日本倾儿童帮开始藏远离汗大自惠然;插小家斤庭化狡导致宣少子辛女家风庭增挣多，变家庭膏和社喊区对启儿童务的教续育作逗用减且弱，食人与付人之速间的潜关系膝日益瞎疏远爪等。绞这不舟仅影虾响了咽儿童算的个峰性健挪康发劲展，柳而且矛对学翁校教描育提扁出了齿挑战兵教育命提出犬了挑恰战。疗针对略上述杆问题机，1毅97保3年占，文裂部大管臣向视学校烂课程疏审议也会提坟出《普关善脖小学咽、初态中、示高中遗课程巩》的愉咨询撕。课爹程审事议会亦于1尝97电3年反12脖月正吩式公啄布了《关于羞改善输中小夸学教车育课帝程的版标准漆》。47四、第三次改脾革时博期的里基础蝇教育1.足课程：（1爷）精辫选课绘重视失道德延教育皱和体枣育，田培养考智、押德、牙体和专谐发遍展的唉人性托丰富计的学尸生;（2娃）精厚选课墙程内海容，指使学峰生扎她实地母掌握融各门辨学科毅的基霸础知搬识和呆基本本技能孔，培竹养创载造性太能力埋。（3只）削昨减各爪科授耗课时稻数，惕以实淹现丰龟富而蛋充实偏的学断校生如活。（4傲）让殖教师瓦围绕父教学寻大纲晒中规仆定的挪各门弹学科咐的目脂标、跪内容独，展凡开创糟造性左的教摩学。48四、第三次改垮革时挤期的被基础龟教育2.疑目标：尊搅重“念儿童侮自主奥性”够和加蚕强基劫础知罢识教基学相隆结合3.粱特点：在饼重视第基础伶知识秤的同讽时，脏又使麻教育律适应嚷学生膊的个道性和宣能力械，培茶养有朽丰富夕个性典的学住生。仅同时约，这偶次课伴程改禾革仍壤然很葡重视遍道德筋教育堡，道版德教唱育的尾课时雁并未丈削减猜。49四、第三次改跃革时缺期的睬基础屯教育不过经，新知教学姜大纲舞的宗葛旨要铲在实胖践中箭得到侦全面录贯彻怠并不览容易渡。一绪方面户，大焦多数鸣教师置习惯妈于灌西输式影教育饮，另折一方宵面导克致大洒学入妖学竞册争激栋烈化烦的因艺数未御消除队，并年影响仍到小龟学生弃的学驼习，投学生昌为升贴学被海迫读油书，库偏重哭智育载的现借象仍站无大相的改紧变。50（二鸟）80年代乒的日汗本基心础教农育改信革1.改革键背景终身写教育传思潮秩是日浓本80年代梦基础肝教育涌改革晌的主蓝要理纯论支臂点，互这一浮思潮箭的形蓝成与航保罗·格朗留密切筐关联茄。19鹊65年12月，扯联合安国教匪科文技组织求召开燃了第栋三届菊成人笑教育颜委员絮会保罗·格朗傅提出梨了“晶关于兼终身辽教育虎”的独提案埃德竹加·富尔乖对终到身教卸育理疑论的颠确立泳也作联出了笛重要熔贡献融。19我72年5月，伍埃德妄加·富尔悬主持先了国贤际教做育发旷展委作员会秒年度怎报告名的撰兔写工筹作，旅在该滑报告《学会键生存——教育境世界叼的今屋天与浊明天》中提硬出了艇终身钱教育差的一云系列盈理念受终忌身教悉育思渐潮的竖影响丽，日唱本生晋涯教盯育学耕会于19确92年编宵撰了《生涯质学习价事典》19巾79年成殊立了芝“日蹦本终帖身教松育学条会”19景88年，程日本荣政府劫将社宇会发借展局煌改名窝为终扒身学限习局娱，并易发表长白皮棵书《日本及文教曲政策木：终烂身子浩新发挑展》19章90年又浙颁布挺了《终身藏学习仰振兴楼法》51（二您）80年代情的日声本基负础教收育改槐革2.基础功教育恒改革塌的大绣致框仁架在终起身教鸽育思裕潮的泽主导过下，茶日本忽开始剧了自祥明治绝维新拌以来默的第三尊次根托本意备义上报的教驼育改灿革。飘日本阵在一菊系列裕政策哀性文姥件的次支持琴下，助逐步陷形成忧了80年基发础教色育改撞革的燃基本荒框架浪：第一套，完草整构鸣建面僚向21世纪搞的终悦身教锹育体愁系第二盒，面栗向国方际化涛开展慕教育菠改革第三版，注母重发夏展和谣培养证学生煎的个仇性第四泪，教尚育的寇信息临化日本王中学鞭宿舍52（二浆）80年代裕的日诱本基赚础教渔育改申革3.课程千改革进入20世纪80年代多后期昏，随零着国茧际政凶治多秩极化洞发展屿趋势券的日吊益明伏显，灭日本逢面临荒着新哗一轮若的挑弄战和腰国力细竞争胜。。日本蕉政府讯提出低并有雀效地酱实施新了“乖科技版立国纲”战掘略强调卫执行计“技谷术立涂国”非的国郑策中小棚学课董改革齐成为尿其所和有教紫育改李革的疏支撑跳点“临俊教审凤”四锣次发和出“侵咨询烘报告”日本愿开始观对小袖学学扮习指燥导纲倡要进昼行订冤的工猎作，量并于19斑94年开亲始实斧施。脖改革听内容艳：1．调在整小怨学课毕程体劫系2．调羊整初没中的悔课程热设置3．调债整高杂中课萝程体帮系框妄架53（三肚）90年代柄面向21世纪矩的日时本基洒础教婆育改厕革1.茅改革劳的启池动：呼教育间改革茂文件嗽的出虫台90年代们以来丸，日卷本泡亲沫经蚕济崩脏溃后蜻，产喂业结锻构迟邪迟不何能做膏出相竹应调给整，删经济售长期羊低迷纱，财师政危南机不牲断加黑深，省经济届增长圈率持躬续走租低。庆日本创从其孝国情煌出发悼，提舅出了岭一系涨列有斯效的齐政策哑：（1）19锻96年出忙台的《面向21世纪屑我国众教育张的发油展方好向》咨询性报告（2）19芬97年出羊台的硬“彩壳虹计设划”(3)教育稠改革篇委员名会形劳成了17条改洒革建它议54在上疾述文亩件的靠指导栽下，舰日本燃教育返行政单部门锐开展沟了以驰下几降个方专面的俩改革捆：1.大量辞建立惹新型辱高中璃，促龄使日袭本教需育类胶型多岂样化门价，海推进逐中等罩教育奋机构拖改革2.修改《学习货指导火要领》，体保现“篮宽松缝”思勿想，德促使嫌学生优个性薪自由倘成长3.确立萝“科椒技立欲国”摩、“遥文化炎立国奏”战肠略，迫全面跨推进耕基础乘教育掘改革4.改革秒基础弯教育符管理架体制见，体筑现民丈主社滑会要尽求（三扫）90年代兄面向21世纪霜的日怀本基跨础教瓣育改垂革55（三穴）90年代过面向21世纪咐的日顾本基弱础教便育改亏革2.屑课程课改革19赚95年，《展望21世纪台我国逼教育掀的应早有状棒态》19膜96年，槐中央直教育堵审议岛会向牧政府行提交抹了第浴一次拦咨询枯报告19围97年，伤提交清了第挖二次灭咨询页报告19观97年11月和19慨98年6月，奏日本链教育吃课程丽审议写会分尸别发黎表了誓关于况教育册课程虫标准翠改善侧的中音间报性告、葵最终杨审议蒜报告19倘98年底醉公布雷新修懒订的《幼儿外园及晕小学装、初俘中课地程标揪准方贵案》56（三狱）90年代绳面向21世纪走的日首本基黑础教握育改究革2、膜课程赵改革19绑98年，《关于味从幼腾儿期咬开始羞的心狂灵教县育的疯应有颤状态闯（为侍了培桃养开肢拓新漫时代教的心值灵—丧失戒培养周后代远心灵芬的危弄机）》，要扣求学壮校教券育成竹为一皱种充炊实“路心灵丸的教膀育”宴，培血养“煎丰富暗的人咸性”木的教歉育等范等。借本次痕课程武改革锈的基净本内浇容如闲下：1．强营调培翼养日窑本中勺小学魔生的优“生漫存能蹦力”2．明迁确了载日本唱基础掀教育兴课程喉改革底的基邪本思跳想3．开啊展了叮课程扩体系胡方面坊的多蔽项改率革4．开邻展了丝式教育畏体制齿环节腾的配茄套改升革5．重异视对缸学生孩的道蛇德教公育6．开康展了射课程乞管理戴体制殿改革57进入嫁新世伍纪以碌来，锋日本源政府拉为了蛋提高揪基础馒教育回质量您不遗轮余地开字展了感各方扫面的殊改革蜘，日哀本将型新的理教育网改革事理念易渗透跌到了挥其中升小学描改革搏的方帖面之腥中，织为日高本实枣现经燥济的驰复苏艳与腾壁飞夯获实了行基础成，站抬稳了录脚跟念：(1钻)加窝强教胖育质争量检椒测，菊提高抽基础庸教育附质量(2膊)注音重发扛挥教番育主注体的寨创造艰性，话增强葵基础杯教育略的活郊力（四芒）新世批纪初赞期面衡向未鉴来的益日本基础涨教育行改革58（四茎）新世笨纪初愚期面谣向未尸来的籍日本基础挡教育震改革当前泡，日或本面叹临着元一系毕列新恩的社截会问锄题，荡如社夫会改践造、械全球誉与国其际竞铁争、寺生态危环境太问题暂，精楼神的雹危机炕等问允题，律教育染改革胸成为玻针对惕这些脑新问签题的俘一剂帽良药房诚。在新陪的《教育佳基本称法》修正仿案中滑，日享本形门成了冲新的言改革尤理念寺和思喇路：①建立会国民吼信赖傲的学至校教逝育②提高望家庭央的教饿育力浸及推肥进家偷庭、陈学校皮、社味区的始联合③确立失了日脑本国惰民共忙同认胃可的点道德僻理念④终身庄学习危社会规的实捕现⑤出台老教育序振兴弯基本出计划59（四糕）新世均纪初段期面鸦向未浮来的邪日本基础妖教育干改革1.答课程还改革扫的目点标在上辰述改狼革基栏础上座，日贯本政愿府形灿成了惊新的安课程连改革挖目标据包括梁以下念几个叔内容哀：其一执，明训确了馋不同研教育库阶段构课程女改革姜的基歌本功警能和腾使命其二结，认胖清课欧程改慎革的厌现状裳和起碗点其三较，加纠强对厘学生垒的人初文教脸育其四趴，重庆视培甩养学农生灵外活应落对社苹会变香化的恋能力60（四某）新世猪纪初内期面旅向未摧来的桑日本基础尼教育质改革2、现课程酷改革背的内嘉容课程胁改革瞧的主归要内嫌容其穷一是洒强调慨以能请力培容养为挖核心朋来改铲革基就础教掉育课钞程；其二雹是调令整课牌程结刊构体贷系，堆体现陷课程康内容妈的现反代化姻和整蒸体化暂；其三锄是推夕进课剧程编暗制组舟织和沾实施秧强调垦课程饥的弹辈性化牙。61五、苹当代求日本桌中小叛学的着课程鸽与教慨学（一逢）当蚂代日汁本小枕学的馒课程绝设置（二污）当败代日赶本中是学的纺课程挠设置（三悉）当偷代日红本高篮中的智课程氧设置（四股）当废代日议本中猛小学篇的教湾学62五、辉当代鞋日本垮中小格学的惧课程蹈与教尝学（一逗）当妖代日傻本小执学的顶课程删设置日本我小学懒每周联上课百时间倍为周咸一至症周五捷全天药，周铁六上汇午上扛课，乌共五缓天半序。上献午四赖节课岂，下腿午二扫节课耐，每束节课45分钟晨，课乡丰间休鹊息10分钟本现退行小你学低宝年级税开设豪的学场科有6科，侨即中谁年级迟开设春的学厦科有7科，仪高年评级开羽设的科课程晓有8科小学忧低年联级一废般由妙教师幼实行核包班叮制，鸦高年链级的温理科根、音按乐、湾体育仅、社机会等械课程如由专侧门的腿教师哀承担63五、农当代御日本咱中小评学的读课程找与教禁学（二存）当窄代日汇本中舱学的粥课程蛛设置和中狱国一壮样，率日本坐中学毛也分枝两个锄阶段吗，即吊初中于和高女中，露其中享初中猪修业伐年限社为3年，旋属于问义务持教育告阶段宜，高国中阶啦段修恰业年垮限也践为3年。初中崭时日护本高剥中阶陪段教揭育的位基础明，其佩课程绪设置晒与小息学有净所差牲异。64五、纱当代牧日本税中小轨学的根课程昏与教麦学日本昨初中阅段课蒙程设痒置的斩目标白是：根据粒学生参的身福心发季展，舟在小仪学教是育的级基础典上对肢初中腿生实禽施普蛾通教活育，私它具榆体包跟括三述项教秋育目鸽标日本春初中参阶段态的课席程内贱容也由辉各学太科、星道德挤和特厘别活碌动等坡组成蛋，各友学科漂分为柜必修场和选碌修两柔部分物。当它前，亏日本妇初中迹阶段茂的必役修课困有8个学放科（二讽）当止代日穿本中拳学的舅课程迎设置65五、踪蝶当代砍日本盼中小箱学的联课程荷与教第学（三娇）当扇代日看本高膏中的阁课程将设置日本配普通浇高中伏课程纳设置葡一般皆按照莲“学产科+科目笼（必洽修+选择会必修+任意浙选修溜）”守的模扬式进列行日本苦高中浑一般勾实行齿学分给制和支学年既制，泽每节屈课为50分钟筝，学匙生上净满35课时讨可得1个学与分；谋一个劳科目惭如每介周上4课时伸，一掘年上35周，忌这个谢科目势就有4学分基于距上述张目标为，日磁本高温中的告课程妙有学协科和泛科目片两个绍层次山课，中一个掘学科腰往往建包含巾几个答科目塘所有恋科目洒分成菊必修备、选冠择必块修、棉选修塞三种无，其详中“愚选择鞠必修冶”课净的意葵思是轰在一抛组科笨目中范必须手选择申学习贩一至翻二科66五、假当代魄日本天中小不学的继课程肆与教烂学（三捞）当梳代日法本高盲中的焰课程蠢设置日本渴高中标的类匹型：埋选科酱型、墓分科幼型、疑少数键不分渣科也搜不选没科的平高中日本时普通依高中猴开设漂的课迈程有替：各羡种学绳科和吧课外该教育购活动采，整梨个学吨校教材育活夜动中浇贯穿热道德叼教育普通级高中年或普泛通科款与职深业高痕中和朵综合蛮高中巡寿职业安科在积课程飘上的立区别外不是闲主要骄体现甜在必薪修科意目上径，而贴是体师现选驶修科岗目上67五、兄当代吴日本街中小偏学的羞课程串与教鹿学（四翻）当智代日篇本中狱小学闭的教端学1.描日本病文部格科学剥省的附教育清大纲定对学舟生的溪基本机素质江培养梨有明喜确的恶解释揉，即匪“培训养学冰生独鸽立生绒存的软能力席和国未际化概的生晴存意号识”2.答设置摩家政均课就粱是一丹种务甲实的巾体现赵。从饶小学愧到高超中，码家政粪课始蔬终在险整个秧教育龙体系葡中占茂有重臂要地皮位3.漏日本神的中杏小学碑校体涝育和僵美育乱內容树分丰赢富多骗彩，课让学顷生拥猾有丰粪富的劲內心馅世界榨和强优烈的盘创造锈欲望68五、稿当代注日本拔中小时学的故课程旨与教帅学4.托日本刮每个迟学校牲通常界都有拔二三片十项