学习方法主题班会

学习方法大家谈初三(7)班请按实际情况,用“是”，“不一定”，或“否”回答下列题目：1．学习除了书本还是书本吗？2．你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？3．除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？4，你读书从来不做任何笔记吗？5．除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推导的吗？6．你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头著作才过瘾吗？7．你能够经常使用各种工具书吗？8.上课或自学你都能聚精会神吗？9．你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？10.你常找同学争论学习上的问题吗？记分规则：第1、2、3、4、6题回答“否”表示正确，其他问题回答“是”表示正确。正确的给10分，错误的不给分。回答“不一定”的题目都给5分。最后计算总分。分数说明：总分85分以上，学习方法很好。总分65－80分，学习方法好。总分45－60分，学习方法一般。总分40分以下，学习方法较差。学习方法不当的表现（－）学习无计划（二）不会科学利用时间（三）不求甚解，死记硬背（四）不能形成知识结构（五）不会听课（六）不会阅读（七）抓不住重点和难点（八）理论与实际脱离（九）不善于科学用脑（－）学习无计划“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排。因此，看什么、做什么、学什么都心中无数。他们总是考虑“老师要我做什么”而不是“我要做什么”。（二）不会科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学生能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学生不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排？”还有的学生平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。（三）不求甚解，死记硬背

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了。现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”（四）不能形成知识结构知识结构是知识体系在学生头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学生对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。（五）不会听课这主要表现在：课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏地记录下来；只让自己的记录与教师的讲述保持同步，而不让自己的思路与教师保持同步；课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等。（六）不会阅读这主要表现在：不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师父母的安排；没有阅读重点，处理不好“博”与“精”的关系，要么广种薄收，要么精读于一而漏万；阅读速度慢，不会快速阅读，也不会略读，任何情况下都逐字逐句；不善于带着问题去读，阅读之后没有什么收获。（七）抓不住重点和难点

学习方法不当的学生，在看书和听课时，不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出击，结果分散和浪费了时间与精力。（八）理论与实际脱离理论知识与实际操作相结合是非常重要而有效的学习方法，所谓“学而必习，习又必行”。而方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。具体表现为动手能力差，不喜欢上实验课和操作课，不关心现实生活，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。（九）不善于科学用脑这主要表现在：学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。学习方法不当的成因

（－）对学习方法的重要性认识不足

（二）对学习特点认识不足

（三）对自身的状况和条件认识不足

（四）学习动机缺乏

（五）意志薄弱

（六）缺乏指导与训练以上原因分析是从学生个体出发的，是造成学习方法不当的内因。除此之外，还有来自教师、家长、同学等各方面的外因都对学习方法的形成产生影响，也都是造成学习方法不当的可能原因。（－净）对谣学习瓶方法弊的重跑要性趟认识番不足不少蓝学生践在方工法上陈听其纸自然鱼，看句不到起科学但学习脱方法角的作用哗和意凳义，顷没有棕尝到扩正确遇方法旅所带怨来的完甜头赢，以俯为磨刀误永了砍列柴工趁，因暂而不继愿意贵花时览间和怠精力抛去认稳真研贩究和掌握佩先进偏的学虾习方狠法。（二涛）对忙学习舰特点较认识脱不足前面图讲到督学习服方法称具有磁适应碍性，托其中葱一个贵方面乏就是要适课应各费阶段野、各输学科册的学性习特盯点。身这就捐需要匙学生脱对目前的殖学习柏有明烤确的锈认识贷，在假此基上础上丹，才而能形俘成科卷学的方法咳。有践的同学说：传“上小学时，小我的藏成绩某挺好毛。可界上了初中代，就芽感到们学习姻很吃壳力，模成绩跃上不标去，宜心中哄很着去急，该怎茫么办坦呢？绑”这撤其中岗一个纠很大纽奉的原岩因在亏于学问习方虑法没右有及时安调整笔。从恳小学到初中别，学寺习特救点发讨生了屿较大基的变世化。还有封的同学发愁搜：“故我其坝他成杰绩都信不错误，可谎为什症么就偿学不好外桌语呢叙？”乡丰原因舰也可绕能在贱于他尘没有述认识壶到外刊语学吩习的脖特点。萄作为优学生，应了解遮各阶员段，各学禾科的耍学习贪特点品，使及时君调整万自己恼的学乘习方铸法，映以适兔应不把同的泽学习提活动覆。（三含）对室自身桌的状报况和捐条件故认识苦不足学习交方法龄除了欲要适门应学艳习特钳点外跨，还教要适俩应个吓体特时征。如果挣学生乎对自遍身的话状况贤和条粥件认城识不琴足的娘话，孕则很纳可能造成尾方法惜不当造，因喷为正脑确的括方法浙首先晌是适咐合自敢己的遵方法爹。对自找身认个识不久足主钱要包题括两乒个方直面：窄一是本对自密己目历前的学习拣状况朝没有淋客观滴、清葱醒的读认识坚。二恭是对术自己嗓的个愧性特征认教识不义清。喘学生唯如果别对自泳己的傲个性巨特征炉认识停不清拨，在学习谜方法岸上就淡很有竹可能抗盲目梨模仿扭别人吹，强闪己所牺难，炊身心俱疲。族所以诊，可吊以说喷，认狼识自其己是疤掌握泳科学贩学习肌方法乘的前提骗。（四工）学光习动魄机缺龙乏动机览缺乏佳的学绢生没忧有学设习动膜力，婚缺乏通学习本热情支，把学习撤看成盯是一狗件苦皱差事旱，在余学习帐中没大有目燥标，锐得过扯且过伞，其学白习行考为完棵全是博一种转被动宗的应轧付。筹表现碗在方卷法上赶，必然简会死疼记硬及背、劲投机充取巧勤、没拆有计号划。普一个览丧失芹学习动犁机的橡学生辫，必掉然丧屡失深载究学校习方纵法的逼兴趣亦。因羽此，那些烟在学贸习中避无精狱打采垃、大催叫“鸽没劲降”的盏学生扇，十照有八兼九方法覆不当孩。（五聚）意木志薄闷弱掌握扎和运允用科润学的拳学习寄方法恒时，溉需要城一定灾的自勇制力腹。特别腰是纠竿正一咳些不伸良的盲、已应经形姜成习抽惯的厌学习捐方法绑，更需要蚕毅力絮和恒披心。亏有的赤学生罗有掌先握科召学方弓法的更愿望安，但在运荡用过菊程中赤因意覆志薄慈弱而卫半途疼而废插，造短成有牵目标焰无结果，规有计旨划无址行动章。在踪蝶学习辈上跟才着感嚼觉走鸟，自慢然要贪省力得多找，但察学习字效果亮也会摊糟糕剃得多蓄。因铸此，长学生燥在运看用科学学咱习方熟法的猴过程危中，篇需要馋教师米、家漏长或寻同学壁多鼓辟励、多督档促、疼多提吴醒，乞依靠录外界仗力量赏的支判持来发克服漆意志魔的薄弱肝状态纪。（六抹）缺兔乏指见导与盲训练绝大主多数同学没有而接受蜻过专造门的梁、系遗统的丝式学习两方法滋的指导未与训根练，过对什恒么是牌科学象的学死习方却法缺缘瑞乏明屈确的克认识驼，在学悄习中盗也不洒能自礼觉地尿加以驱运用帮。即总使有澡的学鱼生掌快握了一些野有效幼的学检习方梁法，薯也大延都是仆走了波很多百弯路皇之后睁形成炒的，并且仰是零桐散的眯。科肢学的之、系黎统的秤学习拥方法湖很难裙在学货习中自然皱而然讲地形双成，冒应该早接受域专门度的指衰导与妥训练粘。因满此，学生点自己兆应该秧多阅断读一淘些这吴方面魄的书爽籍，编积极匠主动老地建厉立自己坡的学细习方欣法体间系。你在幅学习欧中有布没有略不当析之处肚？什么滥是正太确的旋学习秧方法害？在一落定意谜义上哈，学习厕方法是一句种带娘有个性候特征晕的学魄习风虫格。互学习询方法木因人织而异卫，但正糠确的增学习膨方法六应该督遵循穿以下影几个态原则粒：循序虏渐进、熟读狱精思、自求瓣自得、博约柄结合、知行骂统一。WH汗AT…？1.咏“循尚序渐却进”代──写就是痛人们御按照何学科篇的知姓识体系和尿自身笔的智掀能条朗件，秒系统脾而有贴步骤恋地进克行学习。蓄它要吗求人鹊们应巧注重抽基础鸡，切烟忌好请高骛稀远，急于嚷求成菜。循狭序渐末进的蛇原则鸽体现夫为：徐一要钞打好基础额。二监要由钳易到外难。僵三要偿量力简而行涉。2.壮“熟贿读精懂思”洋──泄就是碑要根渐据记昨忆和易理解勾的辩太证关系惭，把冤记忆疮与理厨解紧皮密结模合起母来，蚕两者珍不可偏废康。我节们知拉道记侦忆与辩理解朝是密塌切联状系、抚相辅相成怨的。已一方耐面，说只有吼在记峰忆的所基础斧上进修行理辽解，理解沸才能品透彻驴；另西一方币面，矿只有低在理混解的形参与罗下进行史记忆肃，记肾忆才闷会牢朗固，生“熟狸读”挎，要糠做到“三售到”手：心深到、忌眼到覆、口阿到。遣“精地思”寨，要素善于弯提出悲问题漆和解腐决问衫题，底用“荐自我俱诘难狂法”值和“叉众说内诘难泄法”甜去质阶疑问扯难。3.惯“自寺求自敞得”羽──哭就是券要充前分发扎挥学弓习的丢主动部性和积辆极性歇，尽现可能阳挖掘显自我繁内在兰的学眉习潜非力，剧培养和诸提高喜自学践能力围。自翠求自慢得的仙原则铸要求哄不要震为读书困而读通书，疫应当粮把所绩学的掀知识滥加以痕消化末吸收桃，变成丈自己进的东粮西。4.慎“博应约结悦合”两──别就是般要根崭据广卵搏和贱精研探的辩滋证关系缝，把艺广博晴和精隶研结林合起译来，捧众所翻周知金，博良与约的约关系泛是在巴博的画基础悬上去管约，越在约跳的指煮导下鞋去博，幕博约鱼结合京，相麻互促望进。冰坚持口博约歇结合右，一核是要广愤泛阅胖读。敲二是圣精读截。5.痒“知湿行统撕一”占──艰就是氏要根壶据认杜识与卸实践袖的辩竞证关系滔，把买学习足和实播践结荡合起腾来，驻切忌待学而扒不用析。“知约者行婚之始歪，行父者知厘之成粗”，屑以知较为指的导的列行才能行差之有赵效，吃脱离院知的临行则蒸是盲换动。坑同样区，以戴行验证辨的知刊才是蚁真知责灼见盐，脱摄离行梦的知尽则是瓜空知深。因此街，知侮行统打一要浩注重滨实践仓：一弊是要秋善于幻玉在实后践中学者习，档边实哀践、鼠边学劲习、角边积听累。垒二是帐躬行刊实践，盒即把垫学习盲得来恳的知地识，断用在真实际萝工作低中，解决袜实际伟问题抱。高考悲状元弦谈学峰习方往法20熄07北京氏理科融状元释林茜没文数科状蒙元张皇玥20珠07北京充理科挽状元涛林茜■状元帆档案姓名鼓：林画茜学校淘：人智大附洞中总分董：70铲9语文酒：13扒2数学错：14厕8外语惯：14竿1理综额：28辈8志愿该：作仗为保冠送生局被北径大数馆学学致院录够取，熄另报展考香桑港大倾学精略算专惭业德才筹兼备舍才项貌双孙全主管饮高三筋的副朗校长昆沈献狐章用邪“德特才兼就备，周才貌斯双全返”来竟评价唯这位饱优秀练生，称她稳群重而页不事杆张扬筹的个监性给楼老师餐们留乞下了犯极为哑深刻公的印异象。裙秀气批的林曾茜一仅直是堤学校昨数学币、物律理竞汇赛队夜的成段员，助多才就多艺牧的她场手风搏琴已则考到味中央欲音乐喝学院贷八级驳，音壳乐基阵础知页识二弟级。渴高二泥时，窝想检浪验自体己英榴语水白平的宝她，戴第一冰次考嫩托福块就考毅了64序7分的烤高分倦。她喜康爱写松作，促初中驳时就桐有作屠文在遣外发饶表，零林茜伤认为截今年乌的高哥考作梨文很塞符合劳自己眉的风劫格，给她以《闲花蒜细雨佩品恬刊淡》为题累写了昼一篇繁散文绸，自梨我感稿觉不烦错。与父付母以裤朋友堵相处高中3年，萌林茜逃一直蜓在学吗校住堵校，桑父母张有意熔培养姿她独源立、酸自强日的个晃性，蔽她与孤父母饼之间隙也一拴直以斧朋友性相处觉。父坏母会口经常矩来学许校与卵老师很交流沈，了部解林辩茜在硬校的绵情况嚷，但古碰到仅做决合定的两时候沟，林眉茜总割是自嗽己拿筐主意陕，父物母从限来不尝加以诉干涉剩。林觉茜说称，爸戏爸妈搬妈对票自己肚的教惕育很咽开明俗，正纹因为踢有了泊这种各平等义、和社睦的觉关系辽，使休得自见己在浊性格睡塑造估上显冷得很络平和腥，遇室到问矩题时脚她会棚主动疼与父未母、偶老师篮沟通菊，而婆不是匹憋在董心里敲。■状元联档案成绩渗：总分碰：68岔5语文车：13物6数学忽：14五3英语秤：14谢3文综涌：26奥3毕业异学校束：北京齐一0一中会学加分课项目洽：校优肌干（伏加分20分）报考雹志愿胖：北京邮大学币中文晃系北京谎文科仿状元鸽张玥与不滩少高悔中生蹦至今暂目标宇渺茫稠相比脊，张狡玥是茫一个锐“早都立志悼，立苦长志线”的沙高中栋生。塔“我鹊的理添想就婚是将压来成自为一懒名大轻学教贩授，虹做学哑问。左”张里玥的衬话掷攀地有沈声，街也正恩是这色股坚丈定而汇坚决巷的信问念，箱使一刑向主涝张女条儿学老理科愧的母章亲最城终“毕妥协园”。“我最煌喜欢跑的是弱语文且和历望史。迷”张团玥说瘦，这岁种爱某好基貌本从储初中醉开始期就已补经植麦根于杜她的们心中乐。所浩以在怒分科平时，储她非垃常自革然地概选择逐了文球科，垫尽管塔理科椅成绩点并不格差。怨北大绣中文块系是喊张玥眨从初筐中以塘来一斥直的供梦想炉，“鸣当觉椒得成巧绩差亿不多版时，蔽想都苏没想迈就填钻了。极”张阳妈妈伶说。张玥钩所有花的志屡愿几字乎都呀和中就文、嘱历史慕有关杰，这武是她瘦最大阿的爱烤好，琴而这扮几乎姨全是沉受到撒父亲酸和外变公的吵影响谣。张呈玥的寄父亲冰是一桶名历衔史老疲师，虑外公需是大扰学教蝇授，圆同时含也是远西南犯联大避的老爬毕业匹生。“学习吊不要耻突击耽，要勒重视北学习机效率”是张声玥的烫经验碎之谈蹄。她倾的学鞭习成乞绩一捧直比扁较平玻稳，瓣在年螺级里准几乎卵是长燃期保帜持着择第一双的位超置。“她是拾状元绣，我闲一点译都不和意外”张玥歌的好以友赵觉成说芹，学孩校大络考，司她都奇是文冬科第并一名肢。此山外，槽张玥私喜欢园参加杂学校哑的文腔体活炊动，盐沟通讨能力律很强幕，性抖格多促样，膊有很糟多朋早友。甘肃脸理科岸状元塔马泽浸强：幕会学少习会衫生活甲的帅顿男孩全省择理科扬第一丽名学校芽：会舟宁县赠第二宰中学总分能：71乘1分分科皇分数黑：语文13文5分数学15誓0分英语14炼0.乏5分理综28洽5分谈到乞父母蚁以及技平时吨的学拴习时祝，马肾泽强狡说：“我的炉父母找对于颤我的窑学习码是比角较重学视的点，但裳他们位表现或得平要淡、央坦然繁。”正是线因为骄父母予的这宫种教马育方恳式，宜使他凯的学毒习氛掌围宽江松而鬼愉悦吧，也订使他总学会阶了主碑动积昼极地汗学习说。“我在便假期套的时瞒候会糊帮父贫母干肥活，永但更伸多的龟时候睁还是羡主动配学习次。我笼一直撤在为陶自己妥制定预近期咬目标榴，以贴近期异目标笼的不童断实亭现来攀达到齐我所孟追求佩