初中《道德与法治》九年级全册教案(新人教版)

初中《道德与法治》九年级全册教案（新人教版）1

目录第一单元承担责任服务社会.........................................................................................................3第一课责任与角色同在.........................................................................................................3第二课在承担责任中成长.....................................................................................................8第二单元了解祖国爱我中华.......................................................................................................13第三课认清基本国情...........................................................................................................13第1框我们的社会主义祖国.......................................................................................13第2框党的基本路线...................................................................................................16第3框统一的多民族国家...........................................................................................18第四课了解基本国策与发展战略.......................................................................................20第1框对外开放的基本国策.......................................................................................20第2框计划生育和保护环境的基本国策...................................................................23第3框实施可持续发展战略.......................................................................................25第4框实施科教兴国战略...........................................................................................27第五课中华文化与民族精神...............................................................................................29第三单元融入社会肩负使命.......................................................................................................32第六课参与政治生活...........................................................................................................32第1框人民当家作主的法治国家课时1..................................................................32第1框人民当家作主的法治国家课时2..................................................................34第2框宪法是国家的根本大法...................................................................................36第3框依法参与政治生活...........................................................................................38第七课关注经济发展...........................................................................................................40第1框造福人民的经济制度课时1..........................................................................40第1框造福人民的经济制度课时2..........................................................................43第2框走向共同富裕的道路.......................................................................................46第3框学会合理消费...................................................................................................48第八课投身于精神文明建设...............................................................................................50第1框建设社会主义精神文明...................................................................................50第2框灿烂的文明之花...............................................................................................52第四单元满怀希望迎接明天.......................................................................................................54第九课实现我们的共同理想...............................................................................................54第十课选择希望人生...........................................................................................................572

第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在【教学目标】知识目标知道责任的含义；知道的责任的来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；懂得每个人应该自己对自己负责；知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果；懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。能力目标能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人负责；能够正确评估承担责任的代价和同报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。情感态度和价值观目标对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责；对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任；崇那敬些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。【内容结构】【教学过程】引言小方的故事导入新课主要内容（1）应由谁来决定做某一件事？（2）为什么应该为自己的决定负责？（3）如果不负责任，结果会怎样？一、我对谁负责1、我的角色谁对我负责我的责任【少年该赔钱给店主吗】○这个少年应该赔钱给店主吗？应该赔钱给店主。因为少年做○爸爸应该为孩子支付赔款吗？为孩子支付赔款是父亲的责任。○你赞成爸爸的决定吗？错了事，该为自己的行为负责，赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款，对有助于培养孩子的责任心。（1）什么是责任？【该做与不该做的事】3该做与不该做的事应该做的事情不应该做的事情按时完成老师布置的作业等逃学、旷课……与别人打架……粗鲁的态度对待父母；对父母提出过高的要求应该帮助朋友……体贴、孝敬父母，承担一定的家务等上课专心听讲，帮助遇到困难的同学抄袭别人的作业；逃避打扫教室卫生自觉遵守交通规则，在公共汽车上给老人让座偷别人的东西……等责任是一个人应当做的事和不应该做的某些事。【救灾过程中那些人承担了责任】哪些人？上级领导队员什么责任？亲临现场指挥正在灭火部队战士医生在寻找被困在废墟中的人搭起的帐篷里做手术紧急运来救援物资，组织募捐活动在临时民政部门工作人员学生把零用钱捐出去说明：不同的社会身份负有不同的责任（2）责任的来源责任产生与责任的来源：①对他人的承诺求社会关系之中的相互承诺。承诺表现生活的方方面面。②分配的任务③上级的任命④职业的要⑤法律规定【下面的责任来自哪里】父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则和传统习俗学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、分配的任务、公民身份警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、任命⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则…………..职业的要求、上级的医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则（3）不同的角色承担不同的责任自己扮演的五个主要角色及承担的相应责任角色责任1、子女2、学生3、朋友孝敬父母遵守学校纪律、完成学习任务忠诚、互助、互谅4、社会成员维护正义、热爱和平、保护环境45、消费者文明消费、合理消费（4）承担自己责任的重要性只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。2、谁在对我负责【忘记带作业本】结合小含的事例填写下表。谁负有责责任是什么应当向谁负责任的来源是如果你是组长，你会怎么做？为什么？任责什么小含按时完成作自己，学校法律，承诺，实话实说。业，及时交作业任务每个人应该自己对自己负责。如果对自己不负责任，就应该承担相应的后果。（1）谁对我负责？——自己对自己负责（2）自己对自己负责的表现（3）自己对自己负责的意义【反思自己承担的责任】○有哪些责任是你在家庭，听课、写作业等；在社区、社会，如参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。○有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？如洗衣应该由自己承担，了；在学校或环卫工人给予清理了；……们不承担这些责任，会有什么后果？（独自承担的？洗碗、扫地、倒垃圾等；在学校，却由母亲替自己承担或街道上乱扔垃圾，却由值日同学○如果我略）（4）【列举他○对于这种能够直接感受的、对你的生活有直接影响的、几项？别人也在为我们承担着责任人对你承担的责任】由他人承担的责任，你还能列举出提示：列举学生熟悉的一些职业，如○对于所有使人们能够共享安全有序、文明项吗？医生、邮递员，营业员等祥和的生活，由他人承担的责任，你能够列出几提示：如警察担负着维护社会治安的责任等。○请你以一项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。提示：如学生可以从教师这个职业应承担的责任为例来谈。（5）每个人都应该具有责任感——即对他人负责，也对自己负责。【不承担责任的后果】○制作一幅表格，按照对自己、对他人、对社会的影响分类，把上述事例可能导致的后果填写出来，并从道德和法律两个方面进行评析。5后果：从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之问缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步；同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、会受到别人的谴责，甚至会受到法律的惩罚等。评析：这件事告诉我们，一个人应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。二、不言代价与回报1、什么是代价什么是回报【班委改选】○我选择的责任是什么？提示：可以有不同选择。（答案略）○如果承担这个责任，我可能付出什么？可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。○如果承担这个责任，会对我有什么帮助？如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。○有没有哪种选择不需要付出代价？（略）说明：承担责任，伴随着获得回报的权利，同时也是履行自己应尽的义务。（1）承担责任的回报与代价回报更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。代价感受到责任沉甸甸的分量，意味着付出时间、精力和金钱，意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）承担责任的意义①承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。②学会承担责任，在承担责任中健康成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。【对选择责任的评估】○你能为小柯设想其他选择吗？（鼓励学生设想多种可能的选择。）○让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。﹡可能的结果是什么？﹡可能付出什么代价？﹡可能得到什么回报？(每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。)（3）正确评估承担责任的代价与回报【“我的决定”】6○今天我决定竞选劳动委员（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我要敢于主动承担责任。○今年我决定在课余时间每天（经常）参加一项学校社团活动（社会活动）。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以无悔○对家人，我应该关心爱护，作为一个正在长大的人，为家庭分担责任，所以自豪。2、我承担我无悔【“小青的烦恼”】○你认为，小青这样做值得吗？参考答案：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。○如果是你，该如何选择？参考答案：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。（1）如何理解“我承担，我无悔”？（如何对待不是自愿选择的责任？）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现。只要我们把他们当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。（2）最富有责任心的人共有的情感——面对责任不言代价与回报【“弗兰克的故事”】○在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？应该偿还储户的存款。也可以由其他看法。○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？会影响弗兰克的个人声誉，使储户遭到经济损失、影响储户的生活等等。○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。（3）社会责任感的集中表现——不言代价与回报的奉献精神【时代楷模】7第二课在承担责任中成长【教学目标】知识目标集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责；国家兴亡、匹夫有责，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、彼此关爱；信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。能力目标正确认识集体利益与个体利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力；关爱社会的实践能力，热心公益、服务社会的能力；自觉做一个负责任的公民的能力，慎重许诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。情感态度和价值观目标“我是集体一员”的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情操；树“立承担责任光荣、可耻”的责任意识；体验“团结就是力最”的自豪感，体快乐；树立在承担责任生追求。【内容结构】提示：风气不好的推卸责任验享受承担责任的中成长，努力做一个负责任公民的人班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；……○如何改变班级的这种状况？要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。（2）集体利益与个人利益的关系只有维护集体利益，个人利益而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个该积极关心和维护集体利益。从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人集体利益与个人利益是相互依存的。才有保障。保障个人利益是集体的责任，人利益，个人更应2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗？】○李泽群是多管闲事吗？不是，是关爱班集体的表现。（1）关爱集体的意义集体是我们每一个人的集体，真正成为我们依恋的家。【小铭为什么犹豫？】只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会○小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？集体利益和个人利益之间发生了矛盾冲突，所以，小铭在犹豫。因为如果要见几年没见的正在火车站半小时后就要转乘飞机离开表哥，那么很想见表哥一面的小铭，如果见表哥就会上学迟到，班集体会小铭应该不去，因为当个人与集体之间存在的责任冲突时，正确处理个人利益与集体利益的够理智处理，以实际行动关爱班集体努力维护集体的荣誉、利益。○我们应该如何关爱）集体①自觉维护）集体的荣誉和利益，服设贡献才智。②发扬）集体的好作风，通过自己的努力因此失去流动红旗。去还是不去？关系，要能（班？（班从（班）集体的安排，积极主动地为（班）集体建（班解决（班）集体遇到的困难。③8

在（班）集体中能求大同存小异，善于团结他人，让（班）集体发挥出更大的力量。（班）集体的力量不仅仅取决于成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的（班）集体才有凝聚力和战斗力。④总之，（班）集体是我们每个人的（班）集体，只有人人都主动关心、爱护（班）集体，为（班）集体建设出力，（班）集体才会真正成为我们依恋的家。（2）关爱集体的表现①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。【拾柴会火焰高】○为什么众人拾柴会火焰高？为因团结的集体才有凝聚力和战斗力。能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。○为什么三个和为因三个和尚都不关爱集体，关爱集休，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，尚却没水喝？所以没水喝。启示：泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。二、承担对社会的【不同社会成员的责任】○这些是他们必须做的事情吗？为什么？责任是。作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。○他们的做法会产生什么社会影响？他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人良好社会氛围而自觉尽职尽责。（1）公民要承担关爱社会的列举承担社会责任周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家自强，为了民族自强”责任。为我”的责任实例：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【外企员工遇到的考验】○作为外企员工，他们遇到了什么考念？他们遇到的考验是：是否具有高度的社会责任感？若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，在他们的心目中祖国的荣誉、利益、尊严是最重要的，维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。所以，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？9不仅是外企员工，而且包括每一个中国公民，当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，这样才表现出对祖国、对人民的高度责任感。（2）关爱社会的表现？①维护国家的尊严、荣誉和利益。②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。③肩负振兴中华、铸造民族辉煌的重任。“天下兴亡，匹夫有责”——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》2、热心公益服务社会【一名环保志愿者】○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？在从事志愿者活动中，承担了社会责任，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。○小石付出了什么？收获了什么？付出了劳动、汗水。收获有：①给他人、社会的赞许、认可；②使自己价值得到提升，使自己的生活（1）参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们带来了舒适、优美的生活环境，赢得他人变得更加充实和有意义。既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。【防和救治艾滋病预老人】○这位老人说：“‘给’比‘得因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何理解这句话的？“给”是一种付出，是一种牺牲。参加社会公益活动，是一种无偿的付出，但是有利于他人，’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是有利于社会，有利于提升白己的道德境界。所以说，“给”比“得”带来更多的愉快，通过“给”表现了老人的生命力。我们可以参加以下一些社会公益活动：﹡参加义务植树；﹡向居民宣传防火知识；﹡﹡﹡﹡○你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？（答案略）（2）用行动服务社会【中国青年志愿者行动及其誓词】三、做一个负责任的公民1、信守承【刘汀面临的责任选择】○如果商场送货工不能按时送货，那么会……诺勇担过错会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。○如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……10会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。○根据你的理解，请把故事续写下去。（略）（1）慎重许诺、坚决履行诺言。【丢失宣传画是否汇报？】○她为什么陷入矛盾之中？如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。○她该为自己的行为承担怎样的责任？要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。（2）勇担过错【反思一下自己的行为】○你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为○如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。（答案略）2、自觉承担责任【许苇的烦恼】○许苇承担了哪些责任？许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。○她怎样才能享受到承担责任的快乐？我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。（1）自觉承担责任的含义自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。（2）如何自觉承担责任——自觉承担责任就要学会反思自己的责任了解自己的责任责任自我评价学习遵守学校纪律、完成学习任务略家庭班集体维护集体荣誉、做力所能及的事略社会维护正义、热爱和平、保护环境略孝敬父母略【布置作业】如何做一个负责任的公民？（1）守信承诺，勇担过错11①我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。②当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。（2）自觉承担责任①自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。②我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。③自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。12

第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情第1框我们的社会主义祖国我们的社会主义祖国课型新授课本框是人教版思想品德九年级第三课认清基本国情的第一框我们的社会主义祖国，在全书中处于基础性地位，因为学生要理解国家的路线、方针、政策，树立正确的理想，承担相应的责任，都离不开对我国基本国情的理解、认识。就本框而言，涉及到世界舞台上的中国、我国正处在社会主义初级阶段、高举旗帜开创未来三目，三目相互联系构成本框。学习内容简析在认知上，学生对本框所涉及到的问题有许多感性认识，但理性认知相当不够，学情分析不成体系。在思维上，抽象概括的能力不还够，因此，最好能以由形象到抽象的方式进行教学。知识与技能：1.我国在国际舞台上的地位；2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务；4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。教学目标5．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力；6．培养学生的比较运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。教学重、难点：教学重点：我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；教学难点：社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。策略、方法课前预习和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。怎样自觉承担责任？师友展示重难点。教学过程教学环节一、交流教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情况。导入课题确定答案师友互相交流师友都不明预习新课的情白的地方可2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点况。以请教其他预习充分的师师友13预习友上台讲解本节课的重难点1.中国的国际形象怎样？教师总结2.什么叫“初级阶段”，教师归纳：1、师友讨论。其他师友适2、班内交流。时补充。二、互助我国处于初级阶段的原探究因？3.我国的“基本国情、主要矛盾、根本任务”是什么？4.我国取得辉煌成就的原因是什么？掌握学情，及时解师友交流，解尽量让学生决不了的问题提疑点。在班上提出。三、分层提高惑。1、引导学生回顾新师友共同总结肯定学生所课知识点。本节课的知识谈的收获,鼓四、总结归纳我们的收获？2、出示知识体系，体系,学生谈励师友更好做简要强调。收获.。地发展老师对优秀师友及时予以点评、表扬。1、教师出两个典型题，学五、巩固生当堂限时完成，师友互反馈批。2、出示下节课预习内容。板书设计1.中国的国际形象怎样？2.什么叫“初级阶段”，我国处于初级阶段的原因？3.我国的“基本国情、主要矛盾、根本任务”是什么？4.我国取得辉煌成就的原因是什么？课后反思三.做一做：有人认为：改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，因此我国现在已经是发达国家了。五、课堂练习1.处于初级阶段的原因（表现）①_______水平还比较低；②________、________还不够高；③社会主义________还不完善。2.处于初级阶段的时间：从上世纪五十年代中期至本世纪中期，至少需要____年时间。3.初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的_________同_____________之间的矛盾。144.国家的根本任务：沿着__________道路，集中力量进行社会主义_________建设。15

第2框党的基本路线党的基本路线课型新授课通过第一框的学习，学生对我们的社会主义祖国有了一个初步的了解，知道了我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。根据这一基本国情，党从全国人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线。本框主要帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线制定依据、内容、目的及核心内容，坚持党的基本路线的重要性，怎样坚持党的基本路线不动摇。以增强学生的爱国情感和树立坚持党的基本路线不动摇的社会责任感。学习内容简析学生对党的方针、政策有不同程度的了解，但这种了解可能是零碎的、感性的、片面的，而农村学生尤其突出，根据学生已有的感性认识，感受坚持党的基本路线二十多年来中国的巨大变化，引导他们更全面、系统的理解党的基本方针和政策，激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。学情分析知识与技能：1.基本路线及其核心内容。四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的；对外开放的必要性。2提高抽象思维和归纳、总结的能力，分析材料并从中得到结论的能力。教学过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学目标情感、态度与价值观：激发热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。教学重、难点：教学重点：一个中心、两个基本点教学难点：策略、方法坚持基本路线不动摇和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习我国的“基本国情.主要矛盾.根本任务”是什么？师友展示重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情导入课题确定答案师友互相交流师友都不明预习新课的情白的地方可况。2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点况。以请教其他一、交流预习充分的师师友友上台讲解本预习节课的重难点1.党的基本路线的内容是教师总结1、师友讨论。其他师友适什么呢？教师归纳：2、班内交流。时补充。二、互助2.何为“一个中心，两个探究基本点”？3.“以经济建设为中心”16的含义？4.“四项基本原则”的内容？5.如何坚持党的基本路线不动摇？掌握学情，及时解师友交流，解尽量让学生三、分层提高惑。决不了的问题提疑点。在班上提出。1、引导学生课知识点。本节课的收获？2、出示知识体系，体系,学生励师友回顾新师友共同总结肯定学生知识谈的收获,鼓更好所四、总结归纳我们的谈做简要强调。收获.。地发展1、教师出两个典型题，学五、巩固生当堂限时完成，师友互老师对优秀师友及时予反馈批。2、出示下节课预习内以点评、表容。扬。板书设计1.党的基本路线的内容是什么呢？2.何为“一个中心，两个基本点”？3.“以经济建设为中心”的含义？4.“四项基本原则”的内容？5.如何坚持党的基本路线不动摇？课后反思四.做一做：P39小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？五、课堂练习1．建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要（）A．毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线B．毫不动摇地坚持两手抓两手都要硬C．坚持一切从实际出发，从我国的基本国情出发D．正确处理好改革、发展、稳定的关系2、为保证我国现代化建设的社会主义方向，我们必须坚持（）A．以经济建设为中心B．四项基本原则C．改革开放D．“一个中心，两个基本点”17第3框统一的多民族国家统一的多民族国家课型新授课《统一的多民族国家》是人教版九年级第二单元第三框的教学内容，主要了介绍我国在民族方面和国家统一方面的知识，对于学生了解整体的中国国情起着重要的作用。学习内容简析学情分析九年级学生对于历史知识已经具有比较全面的认识，对于统一的多民族国家在历史材料上有了初步掌握，但是在具体方针政策上还有待于强化，同时对于理论性比较强的知识学生都感觉比较枯燥，所以在教学方法上一定要提高学生的学习兴趣。知识与技能：1.知道我国是统一的多民族国家；我国的基本政治制度；新型的民族关系，处理民族关系的原则；三个尊重；一国两制的方针；台湾自以古来就是中国神圣领土。2.培养学生搜集、筛选、组织、解释、分析材料的能力。教学目标过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学情感、态度与价值观：学生通过学习能用实际行动民族同学，并能上升为爱所有民族行为；从一国两制的学习中培养他们思想上抵制破坏国家统一，自觉用实际行动维护国家同的行为。教学重、难点：教学重点：“三个尊重”，台湾自以古来就是中国神圣不可分割的领土。教学难点：一国两制的方针。策略、方法课前预习和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。党的基本路线的内容是什么呢？师友展示重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情导入课题确定答案师友互相交流师友都不明预习新课的情白的地方可况。2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点况。以请教其他一、交流预习预习充分的师师友友上台讲解本节课的重难点1.我国的民族分布有什么教师总结1、师友讨论。其他师友适特点？教师归纳：2、班内交流。时补充。二、互助2.我国在处理民族关系上探究坚持怎样的民族原则？3.公民如何维护民族团结？4.什么是“一国两制”？185.“和平统一、一国两制”方针对于解决台湾问题有何意义？掌握学情，及时解师友交流，解尽量让学生三、分层提高惑。决不了的问题在班上提出。提疑点。1、引导学生回顾新师友共同总结肯定学生所课知识点。本节课的知识谈的收获,鼓2、出示知识体系，体系,学生谈励师友更好四、总结归纳我们的收获？做简要强调。收获.。地发展老师对优秀师友及时予以点评、表扬。1、教师出两个典型题，学五、巩固生当堂限时完成，师友互反馈批。2、出示下节课预习内容。板书设计1.我国的民族分布有什么特点？2.我国在处理民族关系上坚持怎样的民族原则？3.公民如何维护民族团结？4.什么是“一国两制”？5.“和平统一、一国两制”方针对于解决台湾问题有何意义？课后反思五.做一做：P43你认识上面两幅图吗？知道他们的含义吗？五、课堂练习读一读余光中的《乡愁》19第四课了解基本国策与发展战略第1框对外开放的基本国策20

对外开放的基本国策课型新授课《对外开放的基本国策》是人教版九年级第二单元第四课第一个框题。本节课是依据学习《课程标准》中“感受身边的变化，了解改革开放给国家、社会带来的巨大变化。了内容解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念”。在此之前，学生们已经学简析习了我国的基本国垫的作用，也为后来的学习作用，具有不容忽视的重要的地位，是中考的重要内容。学情九年级学生是享受着对外开放的起来的一代，精彩的世界给了他们无限的切都比中国好，主张全面引进，独立情、党的基本路线和核心内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺打下了理论基础。因此本框在整个第二单元中也起到了承上启下的成果成长分析诱惑。西方发达经济让他们向往，认为外国的一自主、自力更生的意识较弱。另外，学生的抽象思维较差，需要具体形象的东西为支撑，独立思考问题还有些片面性。知识与技能：1、知道当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；2、认识对外开放的带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策与方法：通过讨论、自主探究来完成教学必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；3、感受对外开放等。教学过程目标情感、态度与价值观：学生通过学习能用实际行动民族同学，并能上升为爱所有民族行为；从一国两制的学培养他们思想上抵制破坏国家统一，自觉用实际行动维护国家同的行为。教学重、难点：教学重点：对外开放的教学难点：对外开放与独立自主的关系习中必要性策略、方法和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习什么是“一国两制”？师友展示重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情导入课题师友互相交流师友都不明况。确定答案预习新课的情白的地方况。以请教其他预习充分的师可2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点一、交流师友预习友上台讲解本节课的重难点1.中国的发展为什么离不教师总结1、师友讨论。其他师友适开世界？教师归纳：2、班内交流。时补充。二、互助2.我国的对外开放表现在探究哪些方面？3.对外开放的意义？4.如何坚持对外开放的基21本国策？掌握学情，及时解师友交流，解学让生惑。决不了的问题提疑点。在班上提出。三、分层提高1、引导学生回顾新师友共同总结肯定学生所四、总结课知识点。本节课的知识谈的收获,鼓归纳我们的收获？2、出示知识体系，体系,学生谈励师友更好做简要强调。收获.。地发展1、教师出两个典型题，学老师对优秀师友及时予五、巩固生当堂限时完成，师友互反馈批。2、出示下节课预习内容。以点评、表扬。板书设计1.中国的发展为什么离不开世界？2.我国的对外开放表现在哪些方面？3.对外开放的意义？4.如何坚持对外开放的基本国策？课后反思六.做一做：P49你是如何看待这两种观点的？五、课堂练习⒈我国的对外开放是全面的开放。“全面”是指（）①对世界上所有国家开放②向发展中国家和友好国家开放③经济、政治、文化等各方面开放④先进的东西和落后的东西，我们都接受A.①②B.③④C.①③D.②④⒉在对外开放中，我们发展的根本基点是（）A.吸收和借鉴一切先进的东西B.独立自主、自力更生C.对内搞活、对外开放D.“引进来”与“走出去”相结合22第2框计划生育和保护环境的基本国策计划生育和保护环境的基本国策课型新授课本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。只有全面了解社学习会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性内容和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。简析人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问学情题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环分析境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。在生活中自觉不或自觉地浪费资源、破坏的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。知识与技能：我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生学，学生学习本框内容了解临的严峻的环境教学目标情感、态度与价值观：能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境，争做环保小卫士。教学重、难点：教学重点：坚持计划生育的基本国策教学难点：坚持保护环境的基本国策策略、方法和谐互助教学模式、师友自主课前预习对外开放的意义？师友展示重难点。教学过程讨论教学法。教学环节教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情导入课题师友互相交流师友都不明况。2、预习充分的节课的重难点确定答案预习新课的情白的地方可况。以请教其他师友上台讲一、交流解本预习充分的师师友预习友上台讲解本节课的重难点1.我国人口的特点？2.计划生育的目的、具体教师总结1、师友讨论。其他师友适教师归纳：2、班内交流。时补充。二、互助要求？探究3.计划生育的问题主要表现在哪些方面？意义？4.环境235.为何要坚持保护环境的基本国策？掌握学情，及时解师友交流，解尽量让学生惑。决不了的问题提疑点。在班上提出。三、分层提高1、引导学生回课知识点。本节课的2、出示知识体系，体系,学生谈做简要强调。收获.。地发展顾新师友共同总结肯定学生所四、总结归纳知识谈的收获,鼓我们的收获？励师友更好1、教师出两个典型题，学五、巩固生当堂限时完成，师友互老师对优秀师友及时予反馈批。2、出示下节课预习内容。以点评、表扬。板书设计1.我国人口的特点？2.计划生育的目的、具体要求？3.计划生育的意义？4.环境问题主要表现在哪些方面何要坚持保护环境的基本国策？？5.为课后反思七.做一做：宇航员从太空看地球不再是一片蓝色，而是在表面笼罩着一层淡淡的薄雾；一些原来清晰可见的地球标志性建筑，现在也模摸糊糊，若隐若现。五、课堂练习1.我国的人口问题不仅表现为人口基数大，新增人口多，还表现在()等方面。①人口素质偏低②农村人口多③人口的老龄化速度加快④人口的分布不平衡⑤男女性别比失衡A①②③B②③⑤C①②③④⑤D②③④2.小明在放学回家的路上看到一句标语“少生孩子多种瓜，到老有钱就有家”这表明（）A.利民的政策，迟早会得到人民群众的认可B.人们的观念会随着社会的变化而变化C.计划生育利国利民D.越来越多的人认识到计划生育的好处24第3框实施可持续发展战略实施可持续发展战略课型新授课《实施可持续发展战略》是粤教版思想品德九年级第一单元的内容，是学习其他单元内容的基础。人口、资源、环境问题已是全球性的问题，贴近学生生活实际，是当代青少年渴望知道且必须知道的问题。增强学生的可持续发展意识更能为学生将来更好地融入社会、服务社会做好准备，具有较大的现实意义。因此，本框题在思想品德课中具有不容忽视的重要地位。学习内容简析当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观念淡薄，仍然较为普遍地在存破坏环境、浪费资源的行为，故需升华其思想认识，提高其社会责任感，在行动上要进一步引导和落实。学情分析知识与技能：了解我国人口、资源、环境等方面的国情；知道可持续发展战略的含义及其要求；知道计划生育国策、保护资源国策、保护环境国策，树立可持续发展意识；培养学生独立思考的探索精神和合作学习的能力；增强学生爱护自然、保护环境的能力。教学过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学目标情感、态度与价值观：培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情和意识，以及热爱学习、参与实践的良好行为；树立可持续发展意识，树立科教学重、难点：教学重点：实施可持续发展战略的含义及其要求。教学难点：使学生树立可持续发展意识，掌握如何学的发展观。实施可持续发展战略。策略、方法和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。课前预习实行计划生育的意义？师友展示重难点。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注1、师友互相检查预习情况。导入课题师友互相交流师友都不明确定答案预习新课的情白的地方可况。以请教其他2、预习充分的师友上台讲一、交流解本节课的重难点预习预习充分的师师友友上台讲解本节课的重难点1.我国的资源现状怎样？教师总结2.为什么说“资源问题说教师归纳：2、班内交流。时补充。二、互助到底是1、师友讨论。其他师友适探究发展的问题”？3.什么是可持续发展？4.可持续发展战略目标是什么？25掌握学情，及时解师友交流，解尽量让学生三、分层提高惑。决不了的问题在班上提出。提疑。点1、引导学生回顾新师友共同总结肯定学生所课知识。点本节课的知识谈的收获,鼓四、总结归纳我们的收获？2、出示知识体系，体系,学生谈励师友更好做简要强调。收获.。地发展老师对优秀师友及时予以点评、表扬。1、教师出两个典型题，学五、巩固生当堂限时完成，师友互反馈批。2、出示下节课预习内容。板书设计1.我国的资源现状怎样？2.为什么说“资源问题说到底是发展的问题”？3.什么是可持续发展？4.可持续发展战略目标是什么？课后反思八.做一做：P54人们常说：“森林是地球的肺......”五、课堂练习1.在社会主义现代化建设的全过程中必须坚持()战略。A.保护环境资源B.对外开放C.计划生育D.可持续发展2.在日常生活中，我们也要树立循环利用资源保护环境的意识（）①废纸碎玻璃的回收②用淘过米的水浇花③用“中水”洗车④用浇菜的水冲马桶.A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④26第4框实施科教兴国战略实施科教兴国战略课型新授课本框由四目组成。主要让学生了解我国科学技术和教育的成就，了解当前与国际先进水平的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。学习内容简