托福tpo22口语task5参考

第页托福tpo22口语task5由于〔托福〕口语综合性较强，主要是考查考生的语言应用能力，并结合考生在留同学活中可能会碰到的状况进行出题，所以话题的涉及面是非常广的。下面是我为您整理的关于托福tpo22口语task5，希望对你有所帮助。

托福tpo22口语task5

托福TPO22口语task5题目ListeningPart:

Listentoaconver〔sat〕ionbetweentwostudents.

(man)Hey,Jane,didyoufinishyourresearchpaperforclass?

(woman)Yeah,Iprinteditupthismorning.

(man)Whydoyoulooksoworriedthen?

(woman)Well,IwasjustinthecafeteriaeatinglunchandreadingitoveronelasttimewhenIsplitsomesouponit,andtheclassstartsinfifteenminutes.

(man)Howbadisit?

(woman)Itsnothugebutyoucandefinitelyseeitandseveralofthepagesgotwet.

(man)Whatareyougonnado?

(woman)Icouldjustgoaheadandhanditinlikethisandexplaintotheprofessorwhathappened,Imean,youcanstillreadthepaper,andthepagesshoulddryoutalittlebythetimeclassbegins.Buttheyllstillbesortofstickyandwrinkled.

(man)Well,notallprofessorscarethatmuchabouthowthepaperlooks.Atleastitllbeinonetime.

(woman)Iknow,itsjustthatprofessorAdamsiskindofstrictwhenitcomestohandinginresearchpapers,Imean,theformathegaveusforputtingthispapertogetherwasreallyspecific.Sothewayitlooksseemsimportant.

(man)Yeah,well,howaboutgoingtothecomputerlabtoprintanothercopy?

(woman)Icould,thenIdhaveacleancopytohandinandIwouldnthavetoworryabouthowthepaperlooks.

(man)Youdbetterhurry,though,becausetheresusuallyalineoverthere.

(woman)Iknow,andbythetimeIgetthere,waitinlineforacomputer,printthepaperoutandcomebacktoclass,Idbelateforclass.AndprofessorAdamsisstrictaboutlateness,too.

(man)Iseewhatyoumean.

托福TPO22口语task5题目Question:

Brieflysummarizetheproblemthespeakersarediscussing.Thenstatewhichsolutionyouwouldrecommend.Explainthereasonsforyourrecommendation.

托福TPO22口语task5范文：

Thewomanspiltsomesoupontheresearchpapersheisgoingtohandinintheclass.Therearetwopossiblesolutionsdiscussed.Thefirstoneistohandinthepaperlikethisandexplaintotheprofessorwhathappened,sincethepapercanstillreadandwilldryout.Buttheprofessorisstrictaboutthelookingofpaper.Thesecondsolutionistogotocomputerlabtoprintanewcopy.Butshewillhavetowaitinalineandsoshewillprobablybelatefortheclass.Andtheprofessorisstrictaboutlatenesstoo.Iwouldrecommendthegirltochoosethesecondsolutionbecauseshecanhaveanewcopyofthepaperandevenifshewillbelatefortheclass,sheshowstheprofessorthatshecaresaboutthelookingofthepaperandthatbecauseoftheaccident,thelatenessissomehowinevitable.

托福口语Task5校园场景类话题技巧

Task5部分的题目是关于校园场景类的话题。是测试考生听懂、记录、归纳、转述对话中与同学有关的困难和解决方案，并发表、支持考生自己见解的能力。

听力

Task5首先是一个听力对话，其中一个人碰到麻烦或者困难，不知道怎么办。另外一个人提出两种解决方案，每一个方案都有优势和不够之处。

在这一部分，只有听力录音而没有阅读，这就意味着如果考生在有限的录音时间内，没有办法抓住答题要点和关键信息的话，也就无法答题。

答题语音语调

Task5考试中，有的同学只把注意力放在把自己准备过的答案上，一字不差背出来，或者把记下来的笔记拼凑在一起念出来。

但是发音别人听不听的懂，轻重缓急和停顿到不到位，就根本无所谓。但童鞋们要知道的是，不同的语调不同的重音都会传达出不同的意思。

如果你重读了不该重读的音，弱读了该重读的音，句子的意思就会发生变化甚至令人费解，那你的分数就会受影响。

如何答题

1.那在听力时，听不懂怎么办?我们如何抓住听力中的答题要点和关键信息呢?

2.怎样的答题框架能成就高分口语?

3.什么是标准的发音语调?

新托福口语Task5解题策略及模板

托福口语Task5CAMPUS

1.首先一个人会描写一个与校园生活有关的问题或冲突(主要是时间，安排)

2.然后另一个人会对问题或矛盾提出2个解决方案。以及相关的原因及利弊。

3.听力时要注意：对话中描述的问题/冲突是什么?如果解决问题(2个解决方案)?你觉得哪种方案好，为什么?

PROBLEM+2SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY

不必须要太多细节。

4.注意1+2和相关句型：

A.提出问题(交作业，考试，还书，参加活动，打工，上课，听讲座等)

a)单纯提出问题，比如说忘记带东西了，〔电脑〕坏了，找人借钱等。

b)矛盾冲突(特别是时间上的冲突)：出现在对话的开始部分。不必理会一些打招呼的寒暄的话，重点放在听矛盾是什么，只要记下关键的名词或动词，及名词性短语即可。

B.建议的句型：

YOUCAN，YOUSHOULD，YOUDRATHER，WHYNOT，WHODONTYOU

THEREISAPOSSIBILITY

ISITPOSSIBLE...?

HAVEYOUEVERTHOUGHABOUT...?

ANOTHERTHINGYOUCANDOIS...

YOUNEEDTO...

IFIWEREYOU，IDRATHER...

5.格式：

1).Theman/womanhasaproblem/situation,whichisthat.+but/however(如果有冲突的话)

2).Theman/womangivestwosuggestion.Suggestiononeissugges