思想品德的教学工作总结15篇

思想品德的教学工作总结15篇思想品德的教学工作总结1

时光飞逝，转瞬间，来定安工作已有五年多了，回顾这几年，感慨良多。从对教学一无所知到能够独立面对，独立承当教学任务，有了很多的进步，但是也有很多缺乏，期望借由这个总结，总结阅历，吸取教训。

作为一名教师，始终以来本人从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

初中学生的规律思维开始占主导地位，渐渐进展到以规律思维为主的思维活动。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。对本学期进行总结如下:

一、仔细备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的.实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课做出总结。作为科任老师，学期开始能仔细制定计划，注重讨论中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。

二、因材施教。

本人在每一节课中，依据学生的独特特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

三、主动推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，本人在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这几年来，本人努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，本人会在今后的教学工作中加以改良，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，继续努力，力争更上一层楼！本人也信任有耕耘总会有收获！

思想品德的教学工作总结2

六年级思想品德“实施科教兴国的进展战略〞(人教版)这一框题，从“科学技术是第一生产力〞到“百年大计，教育为本〞，课前，将相关的内容设计成课件运用多媒体教学，思想品德教学反思。上课时，根据教材的编排顺序，通过图文等材料进行分析讲解。节约了大量的讲授时间和板书的时间，保持了学生思维的连贯性，有更多的时间进行新旧学问的联系与稳固。课中，又将在在课前按中考题型设计有关的课堂练习题，在各个教学环节中不断出现，让不同层次类型的学生都能参加回答，并准时进行教学效果反馈使学生在一节课里的时间里真正学到更多的学问，起到事半功倍的效果，提高了思想品德课的教学效率。

上完课之后，我感觉：虽然多媒体教学有着其它教学手段无法比拟的优势，但它毕竟只是一种教学手段，有其自身的缺乏，不能完全取代其他教学方法和手段。而其它的教学段也有其自身的优点。因此，多媒体代替不了教师的教学，更代替不了学生的自我体验和师生之间的沟通与沟通。在平常的教学中，应当将多媒体教学手段与其他教学手段有机结合，让它们相得益彰，使思想品德课教学到达最优化。

教学反思二：注重联系，导入新课

通过新旧学问的内在联系，导入新课。这也是较常用的有效方式。我们在教学时，可以按先后学问点的联系，依据新旧学问的联系，在复习旧学问的基础上，自然、奇妙地引入新课，激发学生“温故而知新〞的.求知欲。如在讲人教版八年级上册《两代人的对话》时，我设计了这样的导入：同学们，前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾的不断出现。解决这些矛盾需要我们与父母的沟通。怎样才能架起沟通的桥梁呢?这就需要正确认识家庭矛盾;假如夸大与父母的矛盾，会在处理家庭关系时有抵触心情，阻碍沟通;看不到矛盾，会不在意解决与父母的矛盾，也不利于我们的进步，教学反思《思想品德教学反思》。这样处理，使学生从上一堂课的内容中，激发进一步地探究新的学问兴趣，也使新旧学问能够最终到达系统化、网络化。

教学反思三：活动教学有感

习人教版八年级上第五课第二框《做友好往来的使者》时，小品表演，即：小涛和Jack的故事。小品简洁过程：场景一、Jack先用英文在新班级进行简洁的自我介绍，从穿着、语言、动作表情，无不表现出美国人的自由、随便、不拘小节的性格。场景二、Jack请小涛吃饭。Jack提出各付各的，小涛很难理解，表现的很不快乐，期间点菜时小涛简洁介绍了中国的饮食文化。场景三：Jack过生日，小涛送了他一盒美国的“好时〞巧克力，Jack给了小涛一个大拥抱，并当场拆开礼物，分吃巧克力，小涛对Jack的拥抱很不习惯，也觉得Jack当场拆开礼物就吃，很没有礼貌。学生看完小品后，多媒体呈现课本的问题(人物换成Jack)：1、假如你是Jack，会怎么办?2、我们能以“好〞或“坏〞来评价Jack的处理方式吗?3、有人说，在20世纪七八十年月，开放意味着穿喇叭裤、戴蛤-蟆镜。(多媒体呈现七八十年月的穿着装扮的图片)在今日，你认为开放的胸怀意味着什么?这些问题，先以小组为单位商量，再请部分学生发言。这样的活动，不仅能激发学生的兴趣，充分发挥其学习的主动性、主动性，而且能让学生在由向教师要学问向自己、同学、社会要学问的转化中，体验胜利，从而激发他们学习欲望和创新意识。

可见，活动教学，是思想品德课教学不行缺少的一个环节。活动教学是指教学过程在教师的指导下，充分讨论学生的需要和兴趣，使之在动态中把握学问，内化情感，树立信念，指导行动，到达思想品德课知行统一的要求，是教师、学生在教学系统中，借助教材的教、学互动的过程。它区分于传统的过程的教师讲学生听的灌输式教学模式，充分表达了思想品德课理念联论实际的特色。活动教学可分为常规课堂活动教学和大课堂活动教学，在这里笔者所说的活动教学，主要是说常规性活动教学。所谓常规性活动教学，是指在正常的学校教室内的活动教学，它可以通过课前的有关新闻发布，课堂教学中的商量、辩论，社会调查材料公布、小品表演等形式为课堂教学服务，从而到达学生主动学习的目的。

思想品德的教学工作总结3

学期之初，我依据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能娴熟把握相关基本概念、基本观点，喜爱国家，增添民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、进展战略及建设成就教育，增添学生喜爱中国共产党，喜爱社会主义的思想感情，树立剧烈的责任意识；坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论学问分析解决实际问题的能力。十几年来，我根据“打牢基础、增添能力、教书育人〞的工作思路，坚持仔细、严谨的治学看法，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，主动参与政史组的教研活动和备课组活动，上好平常课和公开汇报课，主动参加听课、评课，不断总结探究教学阅历，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要实行了以下措施和方法：

一、加强学生基础学问的训练，对于基本概念要求学生必需把握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。

实行课前提问上节课所学的重点基础学问，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，准时催促检查，到达稳固基础学问，并提高学生分析解决问题能力的目的。

二、协作学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和把握。

在考试前组织学生复习，对于简单考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信念。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试状况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要仔细改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对学问的把握更加坚固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导。

从而培育学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会进展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关学问，培育学生喜爱祖国、喜爱中国共产党、喜爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的到达初三思想政治课的'教育目的。

对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、讨论教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习稳固等各个环节入手，多方搜集资料，细心支配设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、商量沟通、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的主动性、主动性普遍增添。我带的初三年级三个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。

开学一个月后，即依据第一次测试成果让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓舞，帮助他们树立信念；对成果较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持根据《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面进展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最正确的精神状态出如今讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。

由于在实践中努力摸索领悟，在工作中仔细学习，在学习中认真研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成果有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤，人无完人〞。我知道，根据学校的要求，我还有肯定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及四周的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我信任有耕耘总会有收获！

思想品德的教学工作总结4

时光如白驹过隙，匆忙而逝，回首本学年的点点滴滴、桩桩件件，虽已经成为了历史，但追忆以求自励。

本学年本人担任初三两个班的政治教学任务，这是我第四次担任初三毕业班的政治教学任务，虽然具有了肯定阅历，但不敢有任何懈怠，学习、生活、工作中仍以工作为重。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：

一、德育方面：

深知，教育育人，以德为先，喜爱祖国，爱人民，坚决拥护中国共产党领导。仔细学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做其他教师的表率。

二、教学方面：

作为一名初三政治教师，深知责任重大，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，主动主动的进行学习与讨论。仔细钻研教材，研读近几年各地中考试题，紧跟中考试题节奏，把握中考脉搏。每周共三个学案，都仔细撰写，力求创新，不落俗套，不求应付了事。明知任重而道远，努力学习，多方查找资料，以充实教学内容；课上锤炼语言，旁征博引，留意相关学问的结合，在重点学问上多想方法设置新情境，调动学生兴趣，培育学生能力。在讲授学问的同时，结合当前的社会现状，对学生进行世界观、人生观的教育。教学中关注每一个学生，不放弃每一个学生，做到以学生为邻，以学生为伴，以学生为友。

仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，让各个层次的学生都得到提高。

仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的.作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、出勤方面。

遵守学校的各种规章制度，强化时间观念，深信：“业精于勤而荒于戏〞的道理，以工作为第一大事，学习为当前之重任，严把时间关，不早退，不迟到。不管是公假还是个人的事假都事前履行好请假手续，能够坚持出满勤。

四、教研方面。

工作放在平常，主动主动完成当天的教学工作。利用课余时间，自学教育教学理论和电脑学问，并主动学习钻研专业学问，努力提高自己的业务水平。仔细参与听课、说课、评课活动，主动发言，结合本组教研课题，组织教学。学期末依据本组教研课题，结合自己的教学阅历撰写了教学论文。

五、主动推动素养教育。

目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。素养教育与如今的考试并没有肯定的区分，各方面的素养都提高了，莫非还怕考试吗？

“金无足赤，人无完人〞，在教学工作中难免有缺陷，日新月异的时代，社会对教师的素养要求更高，社会对教师的教学能力要求改变得越来越快。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为这些早上七八点钟的太阳奉献自己的光和热。

思想品德的教学工作总结5

本人担任初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。

作为科任，能仔细制定教学工作计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，专心参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、简洁、仔细的形象去应对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的.品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，专心应对人生，而对教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

透过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断进行工作总结，从中吸取教训及阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

思想品德的教学工作总结6

一、教学方面

1、从高一思想政治教材的内容和我校学生的具体实际出发，仔细备好每一堂课。在每堂课课前的时间，我都会仔细研读课本和教师参考书，讨论练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地帮助我解答问题，给我提出改良的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前，我都会再多熟识几遍教案，并依据教学的需要，实行多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高学生的学习主动性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改良的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进行改良。

2、在教学的过程中不断改良教学方法，从而提高学生的学习主动性。学生刚从初中上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻学生的负担，深入地理解重点学问，我主要实行讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个具体的案例，常常提出问题让学生共同探讨回答，从而增添学生参加课堂的主体性和主动性。在课后布置学生做肯定的练习，让学生学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。另外我常常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让学生觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发学生学习政治科的兴趣。

3、主动参与教研组活动，主动听课，虚心请教其他老师。在教学上，我常常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。比方秋玉更加注重结合时事，而发阵则更加注重理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中，也常常去听其他年段，包括初中部和高二、高三老师的课，从他们的教学中学到不同的优点。如高中老师更加注重规律性，而初中老师更加注重生动感性的教学，针对刚从初中上来的高一学生，就必需把这两者结合起来。

4、充分利用课余时间，进行培优补差。培优方面，注重帮助成果优秀的学生构建完好的学问框架，引导他们在课后多看报刊杂志，了解最新时事，学会学以致用。而针对后进生，则注重帮助他们理解基础学问，常常在课后时间和他们谈心，给他们鼓舞，催促他们完成课后练习，在期末考试中，有多位后进生都取得了较大的进步，如高一15班的'郭梅鍫和高一16班的李鸿明等学生。

5、主动参与教学技能竞赛，提高教师技能。本学期12月份左右，我参与了学校组织的教案编写技能竞赛，并取得了90分以上的高分。

二、努力方向

本学期的教学工作相对于第一年而言，较为轻松，因为对课本的重点难点都比较了解，但是辛苦也是有的，为了让学生对政治课更加感兴趣，我在课外时间要常常关注时事新闻，但是辛苦是值得的，在课堂上可以看到学生对你热情的回应和课堂中商量问题的强烈。但期末的成果也给我的缺乏提了个醒，除了注重教学工作，课后的检查笔记和作业状况也很重要，因此下学期在课后也要多花时间，争取让学生在学习成果方面取得更大的进步！

思想品德的教学工作总结7

我担任七年级〔1〕、〔2〕、〔5〕班的思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨〞、“走进生活〞、“创新实践平台〞、“我在成长〞。引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活

跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

第二、课后准时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐烦，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对于中等生，主要是增添他们的自信念，培育他们的自学能力，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己商量解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过“自我展示〞、“说句心里话〞活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。

下面是本人的教学阅历及教训。

一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

〔一〕课前预备：备好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

〔二〕学生状况

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

准时处理好课堂突发事件。我十分清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违背课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后耐烦做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违背纪律的同学自己感到不好意思，主动承认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。

二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的`转化上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

思想品德学问的把握重在运用，因此，我多强调学生实践能力的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

三、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但要听同组老师讲课，和同科组老师沟通教学阅历，而且还要听他科组的老师讲课，了解其他科组老师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学去。

四、多种兴趣爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高，我不满足于自己如今的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！

思想品德的教学工作总结8

今年我担任八年级四个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，我始终以仔细、严谨的的看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在教学中既注重学问的传授，更注重了学生的心理进展和良好习惯的培育，以及能力的提升，但是也有不尽人意的地方，回想半年工作，自己感想颇深，为来年更好的开展工作，如今做一个简洁的总结来结束本期的教育工作。

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。尽管我已工作了二十多年，但在新课改教材面前仍旧是新手，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上〞。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的`目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。努力学习六环节教学法，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一

堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

三、加强培优补差工作，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐烦做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时给予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。转变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正到达思想教育的目的。

总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研能力等方面有了肯定的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素养，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民。

思想品德的教学工作总结9

本学期我担任七年级1—6班思想品德的教学任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前备课下功夫。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的主动性。我在教学方法的采纳上，不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是在课堂导

思想品德的教学工作总结10

学习结束，自己的教学任务也完成了。在工作，也让自己有了很多体会和感受。

1、创造良好环境，开展适应性教育

七年级是刚进入中学的学生，即由一名小学生成为一名中学生角色转变，当然在适应和学习上产生一系列问题，对此，作为品德课的老师，我们更加应当关注学生的心理品质、健康人格和高尚道德情操的教育和引导。这种新生教育不是单纯地解决适应和不适应的问题，而是为了使初中生的学习更加主动，生活更加活泼、健康。更为强调学生的主体作用和教师的主导作用，更为贴近学生的实际生活。

2、培育学习兴趣，提高学习动力

“兴趣是最好的老师〞学生对这门功课感兴趣，他自然就会去学，去讨论。对于学生兴趣的培育肯定是不容忽视的。那么，如何才能提高学生的学习兴趣呢？

第一，把握好七年级学生的心理特点：刚刚从小学步入初中的学生，一时难以走出小学生的那份活泼、主动、主动的心情，上课时很简单调动他们参加的热情；他们有独特，也想张扬自己的独特，他们对于身边的人或事似懂非懂，因此，他们对新学问有着剧烈的欲望；最为重要的是他们开始步入青春期，随着“成人〞意识的增加，正确的情感、看法、价值观的培育就显得尤为重要。

第二，在教学方法和教学形式上要多下功夫：

留意启发性设问。问题的.设计要贴近学生的生活，结合自身实际和教材本身，学生很感兴趣，想想也都能答，也情愿答，这样学生的主动性就能得以充分调动。

开展一些学生感兴趣的活动。学生通过这种形式，既能充分展示自己的表演才能，又能从小品中很简单悟出其中的道理。

第三，留意理论联系实际。我每天留意看新闻和报纸，只要是能为教学所用的我都会进行收集。然后，在教学中适当加以应用。

3、营造自主学习精神，提高课堂教学效果

在课堂上，努力保持与学生的民主和平等关系，提高学生自主学习，培育学习的能力，做到教师将不多，学生独立思索和提问时间多的教学方式，从而提高教学效果，让教师有更多时间关注每一位学生的学习状况，表达了教学的敏捷性和关注个体的独特性。

总之，我认为思想品德教师要树立“一切为了每一位学生的进展〞的教育理念，爱惜每个学生，主动为学生创造学习的良好环境，促进学生的进展。

思想品德的教学工作总结11

本期担任七年级两个班思想品德科教学任务，兼204班班主任，还担任学校团支部书记。一期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，在学校的正确领导下，在同事大力支持下，取得可喜的成果。现汇报如下：

思想道德方面，作为思想品德教师应当更加严格要求自己。本期我主动、仔细地服从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、县教研室和组里的各种会议；依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上查找国内外热点、重点新闻，准时领会和用于教学辅导；顾全大局、服从学校教学支配，属于满工作量，并担任班主任工作；喜爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，在学生中树立良好的教师形象；主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同讨论业务使教学水平有较大提高。

学问能力方面，虚心向有阅历的教师学习，不断钻研业务，主要表达在以下几个方面。

1、学问更新。能够适应不断改变、进展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，在实践中还需要不断学习。因此我每年坚持订阅教学报刊，并自购电脑常常上网查阅、储存资料；同时主动与同行沟通学习，多次参与相关教学培训。经过努力，我的学问水平有较大提高，很好的指导教学工作。

2、教育、教学能力。首先，能仔细把握教材——把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学学问的稳固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，到达帮助学生学会求知、不断进展的目的。再次，敬重学生，重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓舞他们大胆探究，共同提高，因此也得到学生的敬重。

除此之外，我还主动参与各级组织教育科研活动，单独或与同事合作申报多项校级科研课题，现正在完成中。本学期所撰写的论文《略论新世纪思想思想品德教师的素养》荣获学校一等奖、县二等奖，10月参与县思想思想品德课教学比武，所上的'《走进青春》荣获县一等奖。《浅谈班主任的谈心艺术》在学校论文评比中荣获一等奖。组织学生参与团县委组织的“桂阳县青少年合唱大赛〞荣获二等奖。被学校评为“优秀班主任〞。05年年度考核为优秀，获县政府嘉奖。

通过这些努力，我所教班级在半期、期末考试中取得较为优异的成果，差生数量明显削减，学生思想道德水平有明显提高，思想品德课成为他们特别喜爱的课程之一，自己的教学能力、综合素养得到很大提高。

当然，我知道工作中还存在许多缺乏，在以后的教学实践中，我会努力做好本职工作，不断总结阅历，多下功夫提高自己的教学水平，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德的教学工作总结12

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

作为科任教师，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了细致的记录，仔细写好

教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的.授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增添上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性。

有层次性对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后。

为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、主动推动素养教育

主动推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。份耕耘，一份收获。良好的成果

将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干〞的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担任初二级三个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任，能仔细制定计划，注重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重讨论教材。通过培育学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

思想品德的教学工作总结13

本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际的学习状况，扎扎实实的抓教学，认仔细真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。根据大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目学生主动主动的学习，成果良好，提高了学生的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生把握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

本学期的品德与生活的教学中尽量做到：

1、了解并运用简洁的健康、安全的生活常识，能区分好的和不好的生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪，对二年级的.学习和生活充满信念和憧憬之情。

3、爱惜四周的自然环境，节省资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感谢之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去承当。

4、对四周的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

在教学活动的每一个环节我留意把握儿童的实际状况，依据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、学问和能力的进展、阅历的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中我留意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，准时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。

平常注重培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，独特心理方面培育学生形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强相互学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更好玩、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

第二、继续加强品德与生活学科教学讨论，努力提高教研水平。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素养得到了提高，到达了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。

思想品德的教学工作总结14

本学期，本人担任八年级思想品德课教学。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的独特特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。

一、深入钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到"有备而上"。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的主动性、主动性，到达开心教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的'生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

二、细心组织课堂教学，提高教学质量。

思想品德教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻.

〔1〕每节课必需让学生目标明确具体。因此在每节课前依据学生的状况和教学内容认真确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。

〔2〕以学生自学商量、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组商量沟通，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。

〔3〕当堂测评，准时进行教学反馈。

〔4〕每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是"周周清"。在对"周周清"中对学生实行分层要求，兼顾到学生的稳固和学有所得。

课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的