“欲扬先抑”法作文

欲

进

先

退

巧

构

思

欲

扬

先

抑

好

文

章“欲扬先抑”法作文“这个老娘不是人”“九天仙女下凡尘”“生个儿子却做贼”“偷得蟠桃献娘亲”“欲扬先抑”法作文什么是欲扬先抑？【定义】欲扬先抑，也叫先抑后扬，是一种常见的写作手法，指为肯定某人、某事、某物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。“欲扬先抑”法作文

采用这种手法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明的对比，读者在阅读过程中会产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。欲扬先抑的作用“欲扬先抑”法作文写作技法点拨

他是我的同桌。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是浓眉大眼，可以说是其貌不扬了。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却又十分突出，难怪有些同学给他起了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。

有一次体育课测验跳绳，我虽然刚及格，但已经满足了。他的成绩是良，我去祝贺他。天呀，他还在练跳绳呢！我看到他紫色的脸上，汗珠像断了线的珠子似地往下落，嘴里“呼哧呼哧”地喘着粗气。我狠狠地对他说：“你不要命了！考了良还练什么？”他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：“我要的是优。”听到这里，我很惭愧。是呀！我所缺少的不正是这点吗？我开始佩服他那种永不满足、自强不息的精神。“欲扬先抑”法作文写作技法点拨①优点缺点要明确。②抑扬转变要自然。A、由抑到扬不要猛然转变，中间要有明显过渡的句子。

B、最好找准几件事，逐步完成对人物“差评”到“中评”再到“好评”转变过程。如：不满——好感——欣赏

③详略安排要得当。

“抑”的部分要先写，目的是要为“扬”蓄势，起铺垫作用，所以要略写；

“扬”的部分揭示了作者的写作意图，点明了文章的中心，是文章的重点，所以要详写。“欲扬先抑”法作文“抑”法解析示例1：

龙龙天性顽皮，时常惹祸，老师和同学对他都很不满。示例2：我的爸爸平时特爱抽烟、喝酒，喝酒后睡觉呼噜打得震天响；还不讲卫生，臭袜子到处乱扔；说话嗓门特别大，尤其是批评我时，整座楼都能听见他的声音，我对他有满肚的牢骚却不敢发。

“欲扬先抑”法作文示例3：

小明是个矮个子，两只眼睛溜溜转，一个坏主意就想出来了。他经常想怎样捉弄别人。他把瓜皮果壳塞到别人抽屉里；有时将一口痰吐在地上，然后装作很小心的样子，故意把同学的凳子推到，压在痰上，他再装出好心的样子将凳子扶起来，礼貌地说:

“请坐”“欲扬先抑”法作文注意！在写“抑”的部分时，要注意分寸，因为“抑”是为后面的“扬”蓄势，为写“扬”做铺垫，因此“抑”的部分多以外貌、习惯、态度等描写为主进行刻画，不要涉及人物的品质，适可而止就行，要知道文章中心重点展现的应该是人物的优点、精神、品质等。

“欲扬先抑”法作文写作原则要牢记贬抑需有度；转变需自然；详略需恰当；

情感需真实。“欲扬先抑”法作文木棉树

几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。为此，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。“欲扬先抑”法作文

搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。我暗自庆幸：这下可好了，它一定是枯死了!“欲扬先抑”法作文

一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上。这个发现，立即拉近了我和它的距离。它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。“欲扬先抑”法作文

我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。有好几次，还沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。它早已成了我生命中最美丽的图景。“欲扬先抑”法作文

以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。因为我知道，美不是可以轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现．就会拥有意外的惊喜。

“欲扬先抑”法作文说明文常见题型“欲扬先抑”法作文一、指出划线句的说明方法及作用①举例子：通过列举„„的事例，具体形象地说明了××的××特点，便于读者理解，使说明更有说服力。

②列数字：科学、准确、具体而准确地说明××的××特点。使说明更有说服力。

③打比方：把„„比作„„，生动形象地说明××的××特点，增强了文章的趣味性。

④作比较：通过„„和„„的对比，突出强调了„„的„„特点。

⑤引资料：通过引用„„，说明了××的什么特点，使说明的内容更具体、更有说服力。

⑥分类别：条理清晰地说明了××的××特点。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）

⑦画图表：使读者一目了然，直观形象地说明的××的××特点。

⑧下定义：科学，准确，具体的说明了„的„特点，使之与其他事物区别开来。

⑨作诠释：对„„进一步解释说明，让读者对„„有进一步的认识。

⑩摹状貌：具体生动形象的说明了„„，使文章具有可读性“欲扬先抑”法作文二：分析文章的说明顺序。1、时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，

2、空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。

3、逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。等，常用表因果、表事理

顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。“欲扬先抑”法作文三、××词语能否删去？并说明理由。（1）不能删去。

（2）该词的意思是„„

在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了★★★★（结合句子内容）（3）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。“欲扬先抑”法作文表程度限定：最、很、更、比较、相当、充分……表范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一……表时间限定：当时、至今、常常……表强调：特别、仅、只、一定、至少……表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许……“欲扬先抑”法作文四、分析说明文题目有什么妙处/作用/好处1、点明本文说明对象或说明内容。2、突出了说明对象的××特征；

3、从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。引用古诗文：

增强文学性

。4、贯穿全文“欲扬先抑”法作文五、文章的第×段到第×段能否调换顺序，为什么？第一种：（注意顺序）答：不能，因为第几段到第几段是按照××顺序说明的，调换顺序之后就打乱了，不符合人们认识事物的规律。所以不能调换。

第二种：（注意前后照应）答：不能，因为第几段到第几段照应第几段的„„，调换顺序后就不照应了，所以不能调换。“欲扬先抑”法作文①符合事物自身发展的规律。②符合人们认识事物的某种规律。③可能和前文或后文中某句话有前后照应的关系。④还可能符合说明顺序，时间，空间，逻辑等。“欲扬先抑”法作文六、××代词指代什么内容？（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

“欲扬先抑”法作文七、引用古籍或名言的目的在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。

在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。“欲扬先抑”法作文八、联系生活，