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文档简介

第四单元长方体（二）体积与容积一、情境导入乌鸦用了什么办法喝到水的?因为石子放进去了，底下的位置被石子占了，水面上升了。一、情境导入注：这两个图片是视频缩略图，从乌鸦喝水的故事说起，建立物体所占空间大小的认识，用于预习或复习或课堂播放使用。如需使用此资源，请插入视频“【情景演示】体积的认识”。教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？二、探究新知教室中粉笔盒和讲桌比，谁占的空间大？粉笔盒占的空间小，讲桌占的空间大。土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。二、探究新知1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小，是物体的体积。二、探究新知土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做。1.盛同样多的水。2.土豆和红薯各放一个杯中，比水高。3.哪个水高，说明里面放的物体体积大。二、探究新知两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。二、探究新知1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？三、巩固练习体积相同，因为橡皮泥虽然变了形，但是它没有增加也没有减少，它占据的空间没有变，所以体积相同。2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？1元硬币1角硬币1元硬币三、巩固练习左侧一堆和右侧一堆都是10枚1元硬币，只是堆的方式不同，所以体积不变。同样是10枚硬币，左侧一堆与中间一堆相比，因为1枚1元硬币和1枚1角硬币的大小不同，所以10枚1元硬币的体积大。3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。三、巩固练习有可能。饮料的体积相同，但是如果淘气的杯子和笑笑的杯子容积不同，他们倒的杯子的数量就不同了。4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？36个三、巩固练习5.谁搭的长方体体积大？三、巩固练习笑笑搭的体积大，因为每个小正方体的体积相同，笑笑搭的长方体用的小正方体多，所以体积就大。

物体所占空间的大小，是物体的体积。

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