2023年教育培训会的心得体会和感悟(六篇)

Word版本，下载可自由编辑年教育培训会的心得体会和感悟(六篇)从某件事情上得到心得以后，写一篇收获体味，记录下来，这么做可以让我们不断思量不断长进。优质的收获体味该怎么样去写呢？下面我给大家收拾了一些收获体味范文，希翼能够协助到大家。

教导培训会的收获体味和感悟篇一

“学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教导信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教导教学的逻辑与教导信息技术整合的问题。

同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教导信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。利用此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明了易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程进展、教导信息技术有了新的熟悉。

这次给我们培训的教师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我熟悉到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于提升。特殊是这三天培训所学到的东西，要在今后的教同学活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教导信息技术整合，融会贯穿。

利用五天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教导教学观念，了解了先进的教导科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调节自身的角色和教学方式、办法，把素养教导贯通到学科教学过程中，贯通到年级管理中。在培训期间，教师们组织我们[转贴于我的http://)分小组研讨优秀的教导教学课例、教学设计、课题讨论等，使我们能够理论联系实际，切实提升教导教学的能力和水平。也使我们发觉了自己在教导教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教导教学中的差距与不足。

利用这次培训，使我对教导教学的理论与办法把握得越发系统，使我感到比本来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训教师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教导观念的理解越发深刻；对教学理论的熟悉越发明晰；对开展教研活动的方式越发明确；对投身教导改革的激情越发充足。

我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完美它。在完成这样一个“任务”的过程中，不仅能够基本把握在本学科教学中应用计算机、互联网所必须的技术；同时，也感触到了一种新的教学模式，取得和其他老师共同合作的阅历，明了了如何才干将技术合理地融入课堂教学和学科活动中，增加同学的学习能力，提升学科教学质量。

教导培训会的收获体味和感悟篇二

05-14和小学的一批领导、教师一行去日照市外国语小学参与了日照市新教导试验跟进校培训会——市外国语小学的现场会，使我领略到了新教导专家的风采，感触到了新教导所散发出的无穷魅力，宛然囫囵人也起了质的变化，对同学、对课堂、对自己的工作也有了新的熟悉。

(执教:杨教师)从《生长……》这一首小诗开头晨诵课开头，回顾了《春》这首小诗，以《快把窗子打开》《云影》《长行歌》为主题课举行了晨诵演示，举行了多角度、多方面多层次的出示;

以《我有友谊要出租》的故事，分析叙述了故事的囫囵过程，声情并茂，绘声绘色，童真童趣，并在囫囵过程中渗透德育教导:珍惜友谊，欢乐成长;

介绍了，总结了曹文轩的纯美小说系列，在课堂上对小说中的人物形象举行了系统的分析，对文章的语言美举行了重点的朗读;

材料档案的存放，同学教师的作品出示，让我耳目一新。这才是真正的师生融洽的成绩，这才是教导的真正目的，让同学把课本上有限的学问加以运用，缔造成五彩缤纷的生活。

匡正我们的课堂,借助有效教学框架提升教学效率为主,同学是学习的主题，如何激活同学的心智?特殊强调了鼓舞与示意的重要作用，它是开启人的潜能的钥匙。新教导的儿童课程:晨诵、午读、暮省。让同学在朗读中对生活有所感悟，教师在这个过程中起到引导的作用。

我认为，新教导一个重要的特点就是增进老师和同学的共同成长。以前，我们只知道同学成长，从来没有人把老师的专业化成长这样真真实切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来举行教导呢?新教导，就是这样一个注意老师专业化成长的教导，在教导的道路上老师与同学都在成长。

教导培训会的收获体味和感悟篇三

利用对中学校教学技能远程培训的学习，给我的感触是很深刻的，心得是很大的。我也深深地知道：中学校继续教导就是教导形式进展的需要，是老师教导教学的重要组成部分，是提升中学校老师的整体素养和增进老师专业化的有效途径。利用参与继续教导学习，我聆听到了专家们的出色讲座，就像倾听到了教导花开的声音，让我们这些学员在网上相互沟通、相互切磋，教导激情如花绽放，教导思想有力碰撞，教导成绩被幸福的分享。在课堂上还得到了专家们的正确引导，深受教导，体味较深，学习心得很大，作如下汇报：

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为逛过的学习天地，同时也使我们每一位老师深深的感触到“教学相长”这个词语的内在含义，同学的学问结构不再是我们老师学问网络的一个子集。现代师生的学问结构展现出一种全新的交集状态，我们老师单在学问方面已经抢劫了显然的优势，甚至某些方面的拜同学为师，我们惟独越发努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完美自我的学问体系，保持一颗永久衰老奋进的心，唯有如此方能适应该今教导形式的进展。

我的同学一定能成才，同学学习的仆人，是进展的主体，老师面向的是同学的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于同学的成长，老师的教导观念是其从事教导工作的心理背景，这种期望不仅是老师自身工作的理念，更是同学进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教导家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生，在新的理念安排下，老师眼中没有差生，惟独差异，实施差异的教导，就会有差异的进展。

教学是老师有目的、有方案、有组织地对同学传道、授业解惑的行为，教导行为是在老师自我接近下的一种有挑选的技术，是按照在教学实践中堆积起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们惟独擅长设计教学，擅长讨论教材，挑选合理的教法，学法，灵便地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教导技术才干表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和办法，甚至课堂能达到精确     、鲜亮、生动的境界。使同学不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

从而也使我越发坚决了教书育人的信念和决心。利用农村培训，使我充分熟悉到了适应素养教导的需要，更好地胜任新世纪的教导教学工作，必需不断的全面提升自身素养，使我对教导科研和新课程有了更深的理解，不断提升自己的教导科研水平和驾驭新课程的能力。从理论和实际的结合上学习和领悟了教学理念，提升了自己的教学能力，增加了自己从事教导事业的使命感和责任感。

利用理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教导教学观念，了解了先进的教导科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调节自身的角色和教学方式、办法，把素养教导贯通到学科教学过程中，贯通到年级管理中。在培训期间，我们能够理论联系实际，切实提升教导教学的能力和水平。也使我们发觉了自己在教导教学中需解决的根本的问题，发觉了各拘束教导教学中的差距与不足。

“学高为师，身正为范”，作为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，需要讨论。教导信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教导教学的逻辑与教导信息技术整合的问题。同时，我们也熟悉到老师的成长也离不开教导信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。利用此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明了易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为教学增添了光荣。

总之，老师继续教导培训是十分故意义的，对我来说可谓是心得多多。切实提升了老师对继续教导重要性的熟悉。立足课堂，服务教学。乐观参与新一轮继续教导培训，努力使自己成为一名具有先进教导理念、良好职业道德和坚实业务基础的高素养的新时代老师，为教导事业做出应有些贡献。

教导培训会的收获体味和感悟篇四

随着信息技术的飞快进展和教导改革的不断深化，信息技术与课程整合已成为当今教导的一个热点。语文学科作为一门与社会、生活紧密联系的基础学科，也必定要迎合这一进展趋势。6月14日，我有幸作为第一批学员参与了为期一周的株洲市现代教导技术能力培训。本次培训，既有省市现代教导技术专家的出色讲座，又有8位市级学科带头人的优秀课例出示，内容十分丰盛，下面谈谈我的收获体味：

一、现代教导技术的运用能更好的激活同学学习的爱好。

爱好是最好的教师，剧烈的求知欲望是同学自主学习的强大动力。要激起同学的学习爱好，就要调动他们的心情，使他们全身心地投入到学习活动中。在教学中，可适时地将声音、图像、视频、动画及文字等信息举行处理，举行巧妙恰当地展现，制成课件创设良好的问题情境，补充学习的学问背景，相机提出要学习的新课题的学习目标，使同学对所要学习的课题产生浓厚的爱好，必能大大地激活同学的学习欲望，使同学保持昂扬的学习心情。

二、现代教导技术的运用使教学内容从封闭走向开放。

现代教导技术与教学内容的整合使学习内容从封闭走向开放，它必将是增进学校语文课程内容拓展与革新的一个主要因素，能使教学内容跨越时光和空间的界限，形象生动地展现在同学的眼前，克服了学校语文教学中那些缺乏时代气息，脱离现实生活，以及因为同学的学问储备不足的给同学学习带来的不便。

三、现代教导技术的运用能更好的突出教学重点，突破教学难点。

在传统的学校语文教学中，解决这两个问题的办法有多种，如利用语言讲述、挂图出示、动手操作、板书解析、讲练结合等途径。然而，当现代教导技术与之举行了有机的整合后，便会使常规的课堂教学如鱼得水。通过计算机的强大功能，在突出重点学问、突破难点学问上有着别的手段无法实现的优势。

四、信息技术能更有效的提升同学的朗读能力。

朗读是一项重要的语文基本功，无数课文的教学都应充分朗读，体验的感情。多媒体课件集声音、图象、文字等多种信息于一体，极大程度地满足了同学的视听等感官需求，激活了同学对语文课、对朗读的极大爱好。运用现代教导技术提供的朗读素材可以任意控制，按自己的进度举行跟读、自读、感情朗读。对于配有画面的课文朗读，可以利用声道的挑选，让同学看画面利用自己的朗读体悟的情感及写作的技巧，从而使同学的朗读能力得到有效的提升。

总之，这次的培训，让我受益匪浅。现代教导技术专家的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教导教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。8个出色的课例出示，让我对如何充分的运用现代教导技术为语文课堂服务，构建开放的课堂有了更深刻的熟悉。也使自己熟悉到，老师必需将先进的教导理论、学科资源与先进的教学设备有机的结合，将信息技术与学科资源举行整合，这是每位老师必备的教导技术能力。

有了这次学习的机会，我看到了将来的进展趋势，现代教导技术能力也得到了很大的提升，同时发觉了自己在教导教学中需解决的根本的问题。学无止境，在今后的教学中，我会越发充分的通过现代教导技术手段，为语文课堂服务，全面提升同学的语文素质。

教导培训会的收获体味和感悟篇五

今年10月14日——18日有幸参与了在xxxx举办的生本教导研讨班，对郭思乐教授的生本教导有了更进一步的理解。如何让“生本”的理念深化到我们的课堂中去，是一个值得沉思的问题，经过这次学习，在这里容易谈一下自己的一点体味。

生本教导的抱负就是：找出一种教导办法，使老师因此可以少教，但是同学可以多学。“生本教导”就是让同学成为课堂真正的仆人，教师仅仅是同学自主进展的指导者和引导者。

以前在我们的课堂上，往往是教师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，同学们干巴巴的坐在那里听，只是在听教师讲，而他本身并没有真正参加到学习中来，即便是教师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，同学学习的乐观性可想而知。

在这种教学模式下，同学的主体性并没有真正体现出来。“生本教导”要求老师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让同学你一句，我一句的研究，体现出同学是学习的仆人。在课堂上给同学充沛的空间，让孩子们自主沟通、出示成绩、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取学问和解决问题的能力，经过自己的实践获得的学问，他们特殊有成就感，自信念增加，在这种氛围中学习，孩子们很放松，他们得到了释放，在课堂上很放的开，对学习越发有爱好了。

郭教授指出：“教导的本质--是(在老师协助下的)儿童进展”。从这句话中可以看出郭教授对于老师这一角色的重新定位。老师的职责就是协助，协助的意义仅仅是激活和引领。郭教授引用苏霍姆林斯基的话说：“惟独能够激活同学去自我教导的教导，才是真正的教导”。

“生本教导”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的学问水平，而是有指导同学、激活同学产生学习的动力，学会学习的办法的能力，老师的这种对同学学情的驾驭能力，是与教师在平常教学中不断堆积阅历，不断举行反思离不开的。

下了很长一段时光的决心要试试上“生本课”，我最大的困窘就是不知道在课堂上该说些什么不该说些什么了，总感觉一节课的学问点应当由同学来生成，自己尽量少说，但是后来才知道，教师应当学会恰当的去引领同学、做小结，并不是什么都不说，要掌握好一个度，这一点还需要在今后的课堂上继续努力学习。

利用看了几节生本教导观摩课，发觉生本课上的孩子们都是自信的、欢乐的，当同学从自己讨论和探究中发觉逻辑，找到解决问题的办法的时候，会令我感到十分的意外和喜悦。回来后在一股冲劲的驱使下上了几节生本课(不彻底的生本课)，效果普通。

一些意料之中的问题表现的淋漓尽致：孩子们怎么这么不会合作?语言表述能力怎么这么欠缺?每次做总结时怎么总是说不在点子上，还那么啰嗦?实际上，他们的现状其实很正常。

由于在前期，我们并没有在课堂上故意识的去培养他们在这些方面的好习惯，现在，我们刚刚开头接触生本教导，作为教师都是新手，无数地方做的都不够，又何况是孩子们呢?但是，利用看他们的变化，发觉他们在学习上冲劲十足，自想法识很强，渐渐的有了合作意识，更多的是学习上的创新意识，我深切的`意识到，同学们的潜力是无穷无尽的。

利用学习生本教导，我知道了一个真正优秀的老师，你教的同学取得了让你惬意的成果,这不是彻低的胜利，胜利的另一方面还要看你有没有让你的同学体悟过你的教导给他带来的无穷欢乐，你为同学素养的提升做了什么，你为同学今后的和睦进展提供了哪些协助。

郭教授在《教导走向生本》所说：“欢乐的感触是人更好学习的情感基础。欢乐的日子使人聪慧，使人产生心理的高兴和生理的活跃。在高兴中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。”

在今后的教学中，我要继续学习生本教导理念，将生本教导深化开展下去。真正把学习的自主权还给同学，引领他们自己去探究，去发觉，在反复验证的过程中学习学问，欢乐的成长。使他们真正的成为学习的仆人。自己也要学着做一个魅力教师，从而让自己的课堂越发有魅力!

教导培训会的收获体味和感悟篇六

本次培训很有用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感触了教导技术应用的多样性，在学习体悟中感悟了现代教导理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备无数的优点，同时给我们的感触也十分深刻。

1、培训内容和我们平常的教学工作紧密联系，有用性很强。比如创建教学设计计划，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。