2023年小班教案(四篇)

Word版本，下载可自由编辑年小班教案(四篇)作为一名默默奉献的教导工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才干写好一篇教案呢？以下是收集收拾的教案范文，仅供参考，希翼能够协助到大家。

小班教案篇一

1、知道鸟的种类无数，试试找出鸟的异同点。

2、了解鸟与人类，自然环境的关系，培养爱惜鸟类，热爱大自然的情感。

3、利用加入适当的拟声词去感触图画书的诙谐、幽默。

4、运用已有生活阅历，按照画面大胆想象、推想并表述自己对故事情节的理解。

ppt课件、鸟叫声音。

1、导入过程

听小鸟声音导入。

播放小鸟声音：听，这是什么声音?

2、活动过程

师：你们喜爱 小鸟吗?;你们知道有哪些小鸟吗?

小伴侣熟悉的小鸟真多!

今日教师也请来了一些小鸟伴侣，让我们一起来熟悉一下它们吧!

小班语言藏匿课教案《小鸟你好》含ppt课件

3、活动延长

师：鸟是人类的伴侣，它对人们的生产和生活有很大的好处。(ppt图片)有些鸟能毁灭害虫，庇护庄稼;有些能够为树木治病;有着美丽的羽毛和悦耳叫声的鸟儿还能给我们带来欢乐。它们以柔美的形态、悦耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。庇护鸟儿就是庇护大自然，庇护鸟儿就是庇护我们自己。我们小伴侣要庇护它们，千万不要损害它们。

师：鸟在天空中飞行的样子多拘束呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。

在资料的收集过程中，孩子们对此方面的学问得到了再次的了解与巩固，我们通过辰间谈话、课余时光等一起谈谈有关的鸟的种类、名称、兴趣等。孩子们争先恐后的，大胆自信的说出了自己的已有阅历，对此主题的开展打下了扎实的铺垫。

小班教案篇二

按照小班幼儿对各种小动物特殊爱慕的情感，让幼儿利用各种感官来感触音乐，表现音乐。激活幼儿对音乐活动的爱好，学会用音乐活动的形式来表述自已爱慕小动物的情感。

1、激活幼儿对音乐活动的爱好，具有初步的音乐感触能力;

2、会歌唱曲，能理解歌曲的内容，并按照歌曲的内容来大胆想象创编动作;

3、激活幼儿对小动物爱慕的情感。学会用音乐的形式表述自已爱慕小动物的这种情感;

4、能大胆在集风光前表演，培养幼儿乐观、自信的情感。

重点：1、培养幼儿对音乐活动的爱好与乐观性;2、学会用音乐的形式来表述自已爱慕小动物的情感;

难点：1、因为幼儿阅历的限制，在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

一、开头环节：

放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

1、小伴侣，刚才我们听到的这首歌叫什么?

2、复习歌唱曲《我爱我的小动物》;

3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?

二、基本环节：

1、观赏歌曲《走路》，请小伴侣跟着音乐一起轻轻哼唱。

2、展示小兔子的图片让孩子们观看，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小伴侣自主想象仿照一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

3、展示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小伴侣自主仿照一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

4、展示小乌龟的图片提问题：小伴侣猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引领幼儿按照刚才听过的歌曲回答。(让小伴侣自主仿照动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

5、展示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小伴侣自主仿照一下动作)学习歌曲：小花猫走路静静静。

6、教师有表情的、完整的把唱歌一遍。

7、小伴侣跟教师一起学歌唱曲。

8、引领幼儿按照歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小伴侣双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小伴侣双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静静静(双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走)。小伴侣也可以按照自已的想象做出不同的动作。

三、结束环节：

教师：今日我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小伴侣一起来到动物园里，找我们的小动物伴侣们一起来表演好不好呀?给小伴侣戴上小动物的头饰，放上音乐，以嬉戏的形式鼓舞和激活幼儿表演的欲望。

四、延长环节：

教师：今日小伴侣都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小伴侣回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。教师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交伴侣，不但多观看它们走路的`样子。还要观看动物们都喜爱 吃什么住在哪?都有的什么伴侣?记得下次来的时候告知黄教师哦。

1、这次活动按照幼儿对小物们那种特殊爱慕，喜爱 仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特点，利用音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表达与动作协调都有了很大的进展。也增加了幼儿表演的自信与欲望。特殊是最后一个嬉戏环节，到结束，小伴侣还玩自得犹未尽。这样为后面的延长环节提供了很大的协助。

2、小班幼儿由于生活阅历少，所以对创编动作有了一定的难度，假如能让家长协作，提前带小伴侣多观看一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，这节课就上得越发丰盛生动了。

小班教案篇三

1、香蕉若干。

2、方纸盒一只，湿毛巾若干，垃圾桶两个。

一、产生爱好：

今日教师给小伴侣带来了一种水果，它的样子长得长长的、弯弯的、皮是黄黄的，拨开以后才干吃，小伴侣们猜一猜它是哪一种水果？

二、想象活动：

1、（老师展示香蕉）这香蕉宝宝会变戏法，小伴侣们信不信？

2、（轻轻地把香蕉摆成一个外形）：香蕉宝宝开头变戏法了，你们看它像什么？（如小桥、月亮、彩虹等）

3、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝又变戏法了，你们看它象什么？（如小床、小船、滑梯、摇马、挖土机、虫子等）

4、（轻轻地把香蕉摆成一个状）：香蕉宝宝真会变戏法，瞧，这样它像什么？（如大刀、电话等）

三、拼摆活动：

刚才是一个香蕉宝宝在变戏法，许多香蕉宝宝会变成什么样子呢？请2-3名幼儿和老师一起示范，看许多香蕉会变成什么。（如，火车、花、太阳等）

请幼儿自己动手操作，把自己想象的物品摆出来，并叙述自己摆的是什么。

四、共享活动：

1、我们把香蕉剥开，看看剥开后的香蕉象什么？（蜘蛛、花、喷泉、海星、章鱼等）

2、让我们来闻闻，这香蕉可真香，吃起来一定很甜，我们把果皮放入垃圾桶里，把香蕉变没有了吧。

3、今日小伴侣看香蕉变戏法都很愉快，回去以后还可以想一想，还有哪些水果也会变戏法，来告知教师或是你的好伴侣，好吗？

五、活动结束。

小班教案篇四

小班幼儿对艳丽的颜色十分敏感，色彩的变化使幼儿高兴、奇怪，产生深厚的探究欲望。于是我设计了《彩带飘起来》这一活动，让幼儿在玩玩做做中熟悉色彩，在欢乐的活动中舞彩带，感触颜色带来的美。

1、引领幼儿在舞彩带中感触民间秧歌舞的韵味，体悟扭秧歌的欢乐。

2、培养幼儿的观看和比较能力，进展幼儿的动作协调能力。

3、在熟悉色彩的基础上，引领幼儿区别长短，并按一定的挨次排序。

各色皱纹纸、剪刀若干，音乐磁带，有关扭秧歌的录像带，作业纸和彩笔人手一份。

1、老师展示百宝箱变魔术，让幼儿摸出各种色彩的彩带，引发幼儿说出是什么色彩，并说出彩带有什么用处？（装点活动室、跳舞等）

2、老师和幼儿用彩带打扮活动室。

（1）老师和幼儿一起制作彩带（剪皱纹纸）。

让幼儿自由组合，分组练习，挑选自己喜爱 的色彩，将皱纹纸剪成长短不一的彩带。老师强调剪得宽度要适中，当心剪刀，注重平安。

（2）在制作彩带过程中，老师引领幼儿熟悉色彩，区分长短。

让每一组的幼儿分离说己剪得彩带是什么色彩，并比较出谁剪得彩带长，谁剪得彩带短。

（3）引领幼儿分离按长短、色彩排序，打扮活动室。

〈1〉、老师示范，根据色彩排序，粘贴在刻体板上。

〈2〉、让能力强的幼儿到前面来试着粘贴一下，老师赋予订正。

〈3〉、让幼儿自由分组，根据长短排序粘贴在活动室墙壁上（老师帮着粘贴上双面胶，）装点活动室，看哪一组做得既快又正确，并赋予鼓舞。

4、通过谈话的形式，让幼儿说说：彩带还能做什么用?

（过节日时，可以用扭秧歌的形式庆祝，彩带做道具，举行表演。）

5、看关于扭秧歌的录像带，激活幼儿的学习爱好。

6、学习“扭秧歌”，老师先示范，然后教幼儿基本动作。同时引发幼儿自由创编动作，在欢快音乐的伴奏下，让幼儿自由扭动，甩彩带，感触彩带的美。

画彩带飘舞。

引领幼