实用的小学教学工作总结4篇

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总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作举行回顾和分析，从而做出带有逻辑性的结论，它是增长才能的一种好方法，因此我们要做好归纳，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？挑选读物并统一购置了《365夜故事》、《名人故事》、《儿歌300首》。

5。多种办法激活和培养同学的阅读爱好。（1）讲故事——感触书的奇特（2）设悬念——调动读书的欲望。（3）演故事——感悟故事情节

6。保证孩子的阅读时光———清晨、中午，专时专用。

7。将“读书”纳入作业中，逐渐让同学在家养成读书的习惯。

8。加强总结、评选，达到或激励或鞭策同学的目的。

9。建立年级小书库。每名同学捐赠了一本书，同学可以随时借阅。我们也定期与其他三个班，交换阅读。

五。通过语文课堂抓好同学的朗读

1。明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不行急于求成，严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一步做到———读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。

2。老师做好范读，每篇课文我都练习无数遍，努力达到用声音正确表述课文内容，给同学很好的导向。

3。抓住典型课文，逐句指导同学。

4。进行朗读竞赛，激活同学朗读爱好。

5。做好差生辅导。

六、扎实地抓好背诵

背诵能协助学校生堆积语文基础、丰盛学问，俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，可见，背诵是同学语文能力、提升语文教学质量的有效途径。

1。准时订好背诵方案

开学初，小学“实施计划”布置之后，我就在第一时光组织本组老师定“背诵方案”。不论是成语确实定，还是名言、古诗，我们都力求课内与课外相结合，力求内容适合一班级同学。

2。扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到同学手里。

由于同学在校的时光，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本上用的是零碎时光———饭前、中午、下午其次节课后，领着同学一遍又一遍反反复复地读。为了让同学记得牢并在未来能够学以致用，每个环节我都抓得特殊实。为了让同学理解成语、名言、古诗的意思，我下了无数工夫。

一班级同学生活经验浅，无数东西口头解释他们也不明了，无数时候我就上网搜寻课件演示给同学。有时为了让同学明了一个成语的意思或表演或讲故事什么办法都用了。为了保质保量地完成背诵任务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校同学查，教师查。不仅要求声音嘹亮、吐字清楚，就连平翘舌也是一个一个订正的。

七。重视写字教学，打好写字基本功。

通过课堂教学时光，年级特色教学活动时光，仔细指导同学写字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示范，甚至开头的一个月每堂课我都给同学逐个地写字头。还上网下载写字课件，让同学感触字型，记住笔画。有付出就一定会有心得，这一点在一班级同学的身上表现得就更为显然。同学写字越来越好，我由衷地感到兴奋。

八。准时做练习册

学完一课就准时做练习册，本学期练习册基本是在小学，在教师的指导下完成的。对练习册即时批改，准时发觉问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

九。仔细批改作业

每次布置作业都十分专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，注意分析同学的作业状况，将他们在作业过程浮现的问题作出分类总结，举行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学办法，做到有些放矢。本学期在作业评选中，我班表现突出。

总之，本学期师生共同努力下，同学有了很大长进。无数同学以养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增加，并堆积了那么多语文学问，每个的同学的语文成果都有了不同程度的提升，我内心感到十分充实、劝慰。我会继续努力！

学校教学工作总结篇3一、基本状况：

本学期我继续担任二班级的语文教学工作。现将一学期以来的详细状况总结如下：本班共有同学56人，他们中35人成果较好，基础学问比较好，各方面能力也比较突出。他们作业仔细，乐观回答问题，有着较好的学习习惯。另6人成果有待于提升。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。

二、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，注重培养同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新老师的身份要求自己，谦虚向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。

1、良好习惯的培养。我要求同学每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：

①读课文三遍，在文中画诞生字。

②查字典给一类生字组词，并读两遍。

③查找与课文相关的资料。其次天早读我还要检查预习状况，逐步让同学养成良好的`预习习惯。

2、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备同学、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，按照同学的实际状况，把复杂的内容举行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

3、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激活学习热烈，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。

4、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和引发性，注意同学创新能力的培养，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果记下。

5、抓好培优扶差工作。我熟悉到要想提升教学质量，培优扶差工作至关重要，惟独把优生培养好了，优秀率才干上升，年级才有榜样；也惟独把差生的转化工作做好，才干提升合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于年级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提升合格率和优秀率。

6、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公平、精确     的评价，鼓舞同学不断长进。

利用教学，我所带年级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。

三、工作体味

1、乐观反思。教学中的各种问题惟独利用反思才干有所长进，在教学中我故意识的就各种问题举行反思。小到一节课，大到一囫囵学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思量。这些都让我逐步长进。

2、紧抓作业批改。从作业中可以看出同学学的怎么样，是否理解。所以我批改的很仔细，讲解的也比较认真。

3、让同学一帮一。同学都喜爱 当小教师，我就充分通过这一点，让好生带领差生共同长进。

四、存在不足与今后决定：

1、年级进展不平衡，同学学法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍然欠突出，还需提升；

2、同学的学习习惯的养成教导不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；

3、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身的业务素养。

学校教学工作总结篇4教学常规是小学工作的基本规范，在纵情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，心得与困窘同在，教学常规管理体系应当着眼于同学联合会的进展、教师的成长和小学的进展。为加高校校教学常规管理力度，深入课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，增进素养教导稳步进展，大面积提升教学质量，加速小学进展，今天,我校语文教研组根据小学教育处工作方案支配,举行了一次教学常规检查。其中重点对老师导学案的书写，同学作业的完成及老师审阅，教学反思等状况举行了细致的检查，发觉有许多值得绝对的工作，固然也存在着需要改进的地方，现就检查状况作如下总结：

一、值得绝对的工作

1、老师备课仔细，教案项目全，能在班级集体备课的基础上形成个案，在个案中按照年级同学的实际状况挑选恰当的教学办法突破重难点。导学中的问题设计巧妙，层层深化，老师有有特地的单元备课方案和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较具体的课后反思及详细的改进措施。尤其以路红英教师的教学设计为参考。

2、老师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并细心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。

3、作业题型灵便，有代表性，作业量适中，教师在作业批改和评价上有创新,有些老师写评语，有些老师画笑脸，初步形成了一种具有激励意识的同学评价体系，可学习朱艳花教师的作业评价。在作文审阅上也能做到准时，评语有针对性。吕佩娟，路红英，杨振兰几位教师都做的不错。

4、各种笔记完成准时，书写规范。

二、存在的问题

1、备课中，个别教师有缺项。尤其是单元备课，教学时光，成果记下这几个小项。还有个别老师没有附上单元测试卷。

2、教案能紧跟教学进度，但是一