小学校泥塑社团记录

—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点美术室指导人数活动内容盘条笔筒活动过程：一、点名，组织教学。二、教师展示示范作品，激发兴趣。1、欣赏、观察、思考。讨论示范作品的造型，吸引学生注意力。造型（简练、生动）”。2、教师示范泥塑的技法：揉、捏、按、压、搓、黏合3、学生仔细观察教师的示范。制作一个漂亮的笔筒。4、学生运用学到的方法将刚才尝试捏塑的泥玩具修饰细致。5、你认为今天自己的作品哪里最成功？请你给同学出一个好主意，帮他把作品变得更棒。引导评价，鼓励学生从审美的角度进行作品评价，培养学生的表述水平。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点美术室指导人数活动内容葡萄活动过程：一、点名，组织教学。二、导入新课1、教师示范、讲解：夏天刚刚过去，一个假期里，大家应该都吃过美味酸甜的葡萄吧？今天我就来带着大家做葡萄！（1）准备好紫砂泥，并搓球。（2）所有紫砂泥小球放在一旁备用。（3）再取紫砂泥，搓球，捏扁，压出花纹，充当绿叶。（4）另外将紫砂泥搓细条，做出螺旋状，充当葡萄的藤蔓。（5）将葡萄叶子和葡萄珠子捏在一起，最后黏贴在彩色卡纸上，一串香甜诱人的葡萄就做好了。2、学生展示自己的作品，进行互相欣赏。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容西瓜活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏2、教师示范、讲解：西瓜凉爽好吃，一定是小朋友们的最爱啦！（1）红色搓个圆球，捏扁。（2）绿色搓个圆球再搓长，两头搓细，捏成薄片。（3）红色半圆和绿色长片捏在一起。（4）白色搓细条，捏上白色长条再捏上黑色小点。这是切好的西瓜。（5）绿色搓个大球。将黑色搓细条，粘到绿色圆球上。一个完整的西瓜做好了。（6）将圆球西瓜和切好的西瓜瓣放在卡纸上，今天的西瓜泥塑就完成了。怎么样？可口吗？3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上互相观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容飞碟活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏2、教师示范、讲解：大家有没有听说过外星人呢？外星人怎么来到地球的呢？那就是驾驶着宇宙飞船来哒！哈哈！（1）用黄色橡皮泥搓两个圆球，分别捏成半圆。（2）再用紫砂泥搓成圆球，捏成扁片。（3）两个半圆分别捏在圆片的上下端，组装完成。（4）用其他颜色的彩泥搓不同的圆球，分别粘在飞船上，完成。小朋友们，一架神秘的外来飞船就在你们的手中诞生啦！我们一起出发吧！3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容可爱的小熊活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏2、教师示范、讲解：可爱的小熊来啦~（1）用紫砂泥搓3个小圆球，捏扁些，当耳朵。（2）用紫砂泥搓两个黑色的眼球，按在大圆球上。加上鼻子、耳朵哦。这个小熊头就做好啦。（3）搓个大圆球，当小熊的身体，用牙签固定身子和头。（4）再搓2个圆球，一头搓细，固定在头和身子衔接的两侧。小熊就做好啦！还可以加两个腿哦，看大家喜欢什么样的小熊。请同学们根据以上步骤，自由发挥再做一只不同动态的小熊吧。3、活动结束后，学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容鱼儿水中游活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏：可爱的水中小鱼，发挥你们的想象，看看大家做出的小鱼都有什么样子的？比比谁的漂亮！2、教师示范、讲解：鱼儿水中游（1）蓝色搓球，一头搓细，另一天掐出一条线，分开，当嘴巴。（2）黑色，白色彩泥小球当眼睛。（3）红色彩泥搓球，压扁，当尾巴。（4）彩泥搓球，搓长条，捏在鱼的身上，变成鱼身上的装饰纹。（5）两个白色泥搓球捏扁，捏在鱼身体两侧，充当鱼鳍。（6）紫砂泥搓出一个大球，当做鱼的身体。再把鱼的各个部位按在鱼的身上。这样，一条栩栩如生的小鱼就活灵活现的展示在大家面前了！—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容小鸭子活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏：小鸭子摇啊摇的走到了大家面前。2、教师示范、讲解步骤（1）用紫砂泥做个圆球，把圆球搓搓长。（2）红色搓两个小圆球，捏扁，捏在小圆球上，就是鸭子的嘴巴。（3）黑色白色彩泥装饰小眼球。（4）再搓个圆球，搓长。在圆球上捏两个尖尖，当做翅膀。（5）再搓两个小球捏在身体下边。用牙签固定头部和身体。可爱的小鸭子就出笼喽。3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容可爱的恐龙活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。出示范例，引导学生观赏：很久很久以前，地球上曾居住着一群奇特的生物---恐龙。它们称霸地球，生存了近1亿7千万年之久，最后却神秘地灭绝了。那么，这种生物长什么样呢？教师示范、讲解：可爱的恐龙（1）用紫砂泥搓一个球，再搓长，一头搓细并且向上卷起，另一头插入火柴，这个是恐龙的身体。（2）再搓两个小圆球，捏成锥子型，捏扁。（3）搓小球，装饰眼睛嘴巴，插入火柴。最后装饰小球，当恐龙的腿。（4）同学们回家可以试试橡皮泥捏的小恐龙，也很有趣哦。3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容胖胖的小企鹅活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。出示范例，引导学生观赏：企鹅是一种最古老的游禽，它很可能是在南极洲还未穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。企鹅可以说是现生最不怕冷的鸟类。它那胖胖的样子，实在很是可爱，对不对？教师示范、讲解：胖胖的小企鹅（1）一团紫砂泥，搓球，再搓长，再搓一圆球，捏扁。（2）贴在贴在紫砂泥上。（3）用泥搓两个球，一头搓尖，捏在身子两侧，充当翅膀。（4）紫砂泥搓球，搓扁，捏在身子下边，充当脚丫。（5）装饰鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鹅就一摇一摇的向你走来了哦！呵呵。3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容小章鱼活动过程：一、点名，组织教学。二、回顾上节课学习到的方法。1、出示范例，引导学生观赏：2、教师示范、讲解：章鱼在海里游得多么的欢快啊，它扭动着它的触角，一伸一缩就飞的好远啊！今天我们就来学习如何制作章鱼吧！（1）捏一个圆形做头，捏六个椭圆形做脚。（2）用紫砂泥捏两个小扁圆，中间用笔给戳个洞，再用白色捏两小小的圆形做眼珠。（3）用同样的方法捏一扁圆，中间用笔给戳个洞，做嘴巴。（4）组装完成。3、活动结束后，让学生将作品放在展示台上观赏，交流感受。三、组织整理用具，清洁卫生。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容泥塑的起源和发展活动过程：一、欣赏作品，导入新课1、师：同学们喜欢玩泥巴吗？你们都用泥巴捏出过什么？学生回答，教师将自己搜集的泥塑作品一一展现出来，让学生欣赏。师：这些作品都是用泥巴做出来的，它是一门艺术。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。泥塑艺术已有上万年的历史，今天我们就一起来了解一下泥塑的起源和发展。2、板书课题。二、分组活动，明确分工1、学生自由组合小组去收集资料。每个小组选定组长，明确分工。（提示：可以通过上网或去图书馆查阅）2、教师负责联系图书室，并作为指导帮住学生上网查阅。3、师提醒学生做好记录。三、举行“泥塑知识知多少”知识竞赛按照分组在班内举行“泥塑知识知多少”知识竞赛，每汇报一条给小组记一分。看哪个小组得分最多组每个人加记一颗智慧星。四、拓展延伸师：通过本课的收集与交流，我们对泥塑文化有了一定的了解，从刚才的知识竞赛中，老师也看到同学们学习积极性很高，对没有获胜感到很遗憾，下课后同学们把你们的热情继续下去，继续探究泥塑的地区与分布，咱们看这次哪一个小组表现最棒。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容了解泥人张活动过程：一、导入新课：1、出示泥人张作品图片，学生欣赏。2、教师提问：同学们看这幅作品，看它是用什么做的？学生回答;木头、塑料、泥巴??总结：对，这幅栩栩如生的作品就是用泥巴做出来的，想知道这是谁做的吗？3、板题：泥人张二、了解泥人张的生平1、提问：通过看泥人张的生平简介，你了解到什么？2、学生：泥人张（浙江绍兴人，名张明山），天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180年历史。十三岁脱离私塾从事泥塑创作，塑造形象逼真、传神，从此扬名，那时他十八岁。3、你觉得泥人张是一个怎样的人？（对艺术坚持不懈、执着追求、细致观察、少年有为的人）三、欣赏评述泥塑作品分组交流1、（多媒体播放泥人张代表作品五幅）观察这些作品看他们是什么人物？2、看了这些作品你有什么感受？你还想知道什么？3、学生分组交流评价作品从中体会泥人张泥塑的特点。4、交流整理问题。5、谈收获。四、探究各地区泥塑作品及特点1、除了天津的泥人张外，在全国各地还有很多有名的泥塑。（多媒体播放泥塑圣地作品及特点的有关知识。）2、谈感受。五、总结谈一谈学习本课后的收获。—学年度第学期泥塑社团活动记录时间地点指导人数活动内容泥塑制作工艺活动过程：一、导入新课1、教师引导学生回忆以前我们和泥巴的情景？2、学生互说自己做过的泥巴制品。3、教师总结：看来同学们都玩过泥巴，也都喜欢玩，今天这节课我们就先来了解一下泥塑的制作工艺。4、板书课题：二、了解泥塑用料1、老师：同学们谁来说一说怎样和泥巴？和泥巴都用什么？2、学生1:用水和土。学生2：和好泥巴后摔一摔、捏一捏?3、教师总结:同学们说得很好，但是还不全面，泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土