小学音乐教师校本研修计划

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学校音乐老师校本研修计划1

一、指导思想：

本学期，我校音乐科组将继续仔细贯彻市教育局及学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色进展。

二、工作目标：

巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学性格，推动学校学校文化建设。

三、主要工作：

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平

音乐组全体老师本着对教育事业的喜爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教育教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果

本着理论联系实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议：

⑴关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。

⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、立场价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学积极参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高技能。

⑷敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学积极参加，圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。

3、以校为本，提高教科研水平

积极参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。

⑴重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课，着重理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出讨论性、实效性。

⑶进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。

4、继续讨论科研课题，提升教研水平

本学期将继续进行有关课堂有效教学方面的研讨。

四、主要活动安排：

组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，积极参与校内外音乐竞赛。

学校音乐老师校本研修计划2

当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳。随着新一轮基础音乐课程改革的全面推动，社会对音乐老师提出了更高的要求。音乐老师既要有丰富教学阅历和教育知识，同时又要具有突出音乐技能、丰富音乐知识、音乐理论；拥有进展的意识和满意课程改革的专业技能。为了适应时代进展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步进展，成为同学喜欢的音乐老师，依据个人实际制定了个人专业进展五年规划：

一、个人专业成长目标

〔一〕成长总目标：

成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐老师，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐基本技能、丰富的音乐知识，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校进展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校进展不懈努力。

〔二〕个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，让同学在音乐学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活立场。

2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终，提高同学的演唱技能，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的`情感，激发同学认识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高同学的各方面技能。

3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

〔三〕近期进展目标：

1、仔细学习《中学校老师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。

2、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作特点；多与同学沟通，让同学尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得好成果。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给同学演唱歌曲的技巧，提高同学表演歌曲的技能，并以歌曲教学为自己的讨论小课题，开展小课题讨论。

4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发同学学习音乐的爱好。对同学要多鼓舞少批判，让他们真正爱上音乐。

5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习竖笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。

6、积极参加学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的学校文化活动。

二、个人进展计划

〔一〕努力成为一名学习型老师。

1、加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。

2、尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌控音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原那么和有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，留意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参与教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

4、具有较强创新精神和实践技能。

〔二〕努力成为一名校级骨干老师

1、坚持四项基本原那么，师德好，喜爱教育事业。教育思想端正，能承受校内的教育教学讨论任务。

2、个人角色发生转变，要完成从传道者到讨论者的转变。

3、根据骨干老师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。

4、努力提高自身教学水平，使自己各方面技能符合做骨干老师的要求。

三、专业成长进展途径

〔一〕在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为老师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀老师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特别是仔细学习优秀老师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

〔二〕在学习中成长

读书是实现老师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造提供原材料，而且能够启发音乐老师制造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

〔三〕在反思中成长

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，实时记住自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐教学录像，学习他人的优点，反思自己的教学活动，发觉问题，在内心产生剧烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。通过对优秀老师的教学行为仿照、学习，吸取他们的教学优点和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

〔四〕在实践中成长

积极参加课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学讨论提供载体。

〔五〕在总结中成长

争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。

四、进展措施及策略

〔一〕更新观念，加强学习。

老师的观念决断着老师的行动方向。作为新形势下的一名学校音乐老师，要努力提高自己的教学技能，从以老师为中心转变为以同学为中心，从知识的传授者转变为同学学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的伙伴关系、伙伴关系。

〔二〕把握课堂教学，提高组织技能。

课堂是老师施展本事、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。依据音乐课特点做到：

1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从音乐知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好音乐课的技能预备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。

2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，着重美的熏陶。

3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面对大多数同学，有组织、有计划的进行。

〔三〕积极参与培训，掌控现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给同学一些音乐的营养。

〔四〕着重教学讨论，对教学过程进行反思，总结阅历，查找不足，弥补缺陷。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有性格的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，着重自身创新精神与实践技能，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学，奉献给教育事业。

学校音乐老师校本研修计划3

20**年10月完成了学校音乐课程的初步学习参与学校老师国培已有两个年头了，伴随着不断学习、不断提高的脚步，我——一个农村学校一般的非专业音乐老师在网络大世界里走过了一次不同平凡的路程。

首先很感谢为我们老师提供这样一次“国培计划(20**)”——陕西省农村中学校老师“新课标教育教学技能”远程培训活动。第一次在网上进行学校音乐的培训活动，盼望能通过学习有所收获!

从去年20**年到今年20**年，两次的“国培”使我能够很快的成长，通过这次20**年“国培”让我认识到：音乐活动作为中学校音乐课堂的重要组成部分，包括了游戏、小品、表演、歌表演、律动、舞蹈、演奏乐器等，它使孩子们在活动过程中体验到参加、创新的欢乐，感受到音乐艺术的魅力。同学们在仿照、体验、探究的音乐活动过程中，收获到的是个体的情感活动，是任何形式都代替不了的亲身体验。

学校生生性活泼好动，表现欲特别强，富于幻想，敢于制造，而丰富多彩的音乐活动设计的出发点正是使同学不受约束、完全出于内心感受、内心需要。它能使同学大胆地、无忧无虑地在音乐的天地中表现自己，充分地调动了同学学习的积极性、主动性、爱好