2023年小学读书活动总结 小学读书活动总结讲话(9篇)

Word版本，下载可自由编辑年小学读书活动总结小学读书活动总结讲话(9篇)总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性的阅历办法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家收拾了一些优质的总结范文，希翼对大家能够有所协助。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇一

为了全面提升同学的语文素质，培养综合实践能力，激活同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，增进同学的可持续进展；为了贯彻落实《义务教导语文课程标准》要“培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。

按照小学工作方案，教务处读书节活动的详细计划。根据活动计划，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。校内内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，利用强势宣扬营造校内文化氛围，提升广阔师生的思想熟悉，为深化落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基础。

要想要同学爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师通过寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教导专著，并写下自己的收获体味，为我们的同学树立了榜样。

1、固定阅读时段，校特地为同学预备了至少一节阅读课，旨在引领同学能有挑选地阅读自己爱慕的书籍，并且在读书中学会思量，在思量中成长，这节课在语文老师指导下举行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2、各班级仔细讨论课外阅读指导的逻辑和办法。把激活同学的阅读爱好和培养良好的阅读习惯作为讨论的重点，引领同学挑选适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提升的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。

3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。小学乐观充实同学读物，规范小学图书室、阅览室的管理，充分通过、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，小学图书、阅览室全天向同学、老师开放；年级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学举行网上阅读。

4、小学通过阅报栏、黑板报、红领巾广播站等，营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问比赛”等活动；举办年级读书会，充分通过好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，学生们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的心得，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书；怎样合理通过课余时光，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

利用此些沟通会，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又增进了学生间读书比赛活动的自觉形成；开展征文竞赛，在指导同学大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。全校学生热烈高涨，参加面广，文章质量高，有无数学生获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批爱慕写作的小明星，极大地丰盛了校内生活，也增进了同学学习语文的热烈。举办语文古诗词、名著学问比赛活动。由各班支配举办高班级名著学问比赛，中低班级举办古诗词背诵比赛。其中各班级设一等奖3名，二等奖6，三等奖9名，并设年级优胜奖。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇二

本学期将读书作为年级特色，围绕这一特色开展了各种故意义的年级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色创建的目标。为努力营造良好的年级读书学习的氛围，我在创建方面花费了大量的精力和时光，囫囵过程，同学们都能乐观参加到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成果而带来的喜悦，有面向一些不足而产生的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成果后的幸喜和欢乐。总之，这学期的创建工作使我想起了无数。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

期初，小学要求各班创建特色年级，并要围绕特色主题拟定工作方案。一接到工作，我就开头思索起来，心里想着要为孩子们制定一份故意义的特色方案，让他们在活动中获益。良好的开始是胜利的一半。入学，赶紧对小学各项纪律规定，行为规范教导是很有须要的。因此，我一边强化入学教导，如在行为上，从开学第一天开头，要求每个同学做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，学生间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设诚挚的教导氛围和实践的机会，使年级工作便很快上轨，为今后年级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色年级的工作。

1、师生共同研究。同学是特色创建的仆人。晨会课，我和同学们一起研究创建特色年级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的乐观性，意在让同学能全程参加，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。同学各说己见，最后我们将目标锁定读书。

2、专心布置教室。特色内容敲定后，我马上写方案。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建读书特色年级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上显然的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思考惟有读书高”的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的劳碌中，教室最终布置一新。看着同学如此弥漫浓浓书香的教室里学习，心里真兴奋。晨会课，我向同学介绍年级布置的意义，要求他们能在课间认真去阅读，我告知孩子们我们的特色年级正式成立，我们要根据方案努力做好制定的工作。

3、劳碌中心得欢乐。期初是个繁忙的阶段，特色创建工作占领了大量的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发觉需要补充的内容，立即跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最后，我们班在校“洁齐美”评选中，被评为班级优胜。面向荣誉，我想心得是欢乐的，这是大家对我工作绝对。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：劳碌也是欢乐的，它给了我更多的信念。

囫囵创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引同学坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，吸收营养，与好书结成伴侣，将创建工作乐观的开展下去。

1、通过晨会、班队，向同学推举一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽同学的视野，提升同学课外阅读的爱好和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学学问比赛、精品故事大赛等等，给同学架设出示自我的舞台，让同学充分显示自己的才干，提供举行相互沟通，彼此学习的机会，同时增长学问，促进了解和友情。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，常常召开小干部座谈会，商讨、讨论年级特色工作，绝对特长，指出不足，逐步带动整体共学生习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。同学在活动中学得轻松，学得欢乐。

4、通过家庭的力气，亲子读书收益颇丰。年级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热烈地为孩子选书买书，还一起参加活动，通过歇息时光与孩子共同读书，举行沟通和研究，使得孩子更有信念和爱好把书一一读好读完。

特色创建的同时，我也不忘抓年级常规，由于惟独有了良好的行为习惯，才干保证同学更有效地学习成长。

1、针对同学的思想实际举行教导

我班同学多为淘气好动性，学习乐观性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教导功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。针对同学中普遍存在的思想问题，提出了年级目标，即：文明礼仪每一刻，平安活动每一时，健康欢乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。通过班会并逐句举行讲解。同时，联系学生们的思想实际，有针对性的举行教导。利用树立榜样，反复教导，使学生们的行为大大改观了。

2、抓年级礼仪、卫生建设

年级的礼仪、卫生建设如何，也体现了年级的精神面貌如何，因此，在抓常规教导的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。在礼仪建设方面，建立了“我发觉我学习”，“我成长”“我清晰”三个方面，第一块主要出示同学的良好行为习惯，鼓舞同学发挥自己的良好行为成绩和向别人学习；其次块主要出示个人礼仪行为方面的长进星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。第三块主要是各类行为状况的记载，并把年级管理目标和年级制度粘贴在其中，从而激励学生们前进；还围绕小学中心工作定期更换黑板报的内容。利用年级文化建设，使年级有一个良好的礼仪文化氛围。

在卫生建设方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为学生们制造了一个良好的学习环境。

3、增加民主管理意识

要创建一个平等、和睦、有凝结力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定年级管理目标和制度等方面，广泛征求学生们的看法，充分发扬民主，敬重学生们的民主权利。因此，在班干的组建和评优活动中，令学生们惬意。

4、有目的有方案的举行家访

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍同学在校表现较差的一面，多向家长反映同学长进的一面。把同学的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策同学，以表扬为主。这样既维护了同学的自尊，也有助于同学的长进。固然同学的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

我们年级还要在纪律和自主学习方面多下功夫，个别同学平常淘气捣蛋，影响了年级良好的班风班貌，这是需要加强教导的重点。

以上是本学期年级特色工作总结，利用总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误解使人明天更聪慧；烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出越发辉煌的业绩。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇三

小学氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教导意义。各班按照实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事——老师引导同学一同做，边读边记；树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分通过黑板报，适当布置些有关读书的名言、办法等，渲染读书的气氛。

1、开放小学阅览室：小学图书室向同学提供丰盛优质的藏书。同学可以根据规定的时光到图书室借阅，或以年级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由挑选，举行自主性阅读。

2、设立年级图书角：以同学捐赠为主，加上由小学统一给各班借阅的图书，每隔一周同班级各班相互调换，每周语文教师可以从小学图书室为同学借阅新书，提升图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布置美化书香校内：小学加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。小学定期开展各类读书比赛活动，如阅读考级、读书郎比赛等；进行各类阅读之星评选。各班按照“学校生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，利用开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以堆积，为同学的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证同学“会读”。办好校报《闾河圃》，每月一期，发表老师和同学的文章，鼓舞师生阅读，体现阅读成绩。

“读书”两字，关键在于“读”，书的价值也在“读”中体现，指导同学学会读书，是我们的目标所在。我们主要做了一下几方面的工作：

（1）上好阅读课

充分用好早读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的办法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，协助同学学会阅读，提升阅读效率。采纳“老师、家长、同学”三方联系的形式，形成大阅读氛围。

（2）做好读书笔记

中、高班级同学读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，小学不定期开展读书笔记评选活动。在教给同学读书笔记办法（摘录式、提问式、收获体味式）的基础上，培养同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

（3）抓好经典诵读。

中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰盛情感、蕴涵着柔美意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引领价值推断、提高审美品位以及培养语文能力等方面所具有些功能和作用，是怎么估价也不过分的。

（4）出好读书小报

每个年级的同学在教师或家长的协助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的收获体味等，各班将同学的这些资料集中收拾，分类编辑，小学要求同学每学期出两期读手抄报，小学定期评选出示。

（5）开展读书活动

我校于5月份组织开展了“校内读书月”活动。在“读书月”活动中，小学开展了一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文竞赛、“读书之星”评比、演讲竞赛等等。

（6）引入竞争机制

按照小学的读书活动发展状况，小学开展了评“书香年级”、“书香同学”等活动。我校还将读书活动列入年级考核计划，期终组织评选并颁奖，也激活了全体师生读书的乐观性。

利用开绽开展读书活动，初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提高了修养，增进了和睦校内文化建设，校风、学风进一步改变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读能力有了很大的提升，写作能力、口语交际能力得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

学校读书活动总结3

本学期开展读书活动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：

小学通过晨会进行了隆重的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义，利用宣扬营造文化氛围，提升同学的熟悉，为落实读书节计划的各项活动奠定了基础。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，按照活动计划，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。

在读书节活动中，着眼于提升教导质量和增进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了年级“图书部落”读书吧。全班40个学生将一摞摞自己最爱慕的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了年级图书馆，让更多的学生们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了年级图书管理小组，开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，学生们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动计划分离召开了动员会、读书阅历沟通会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的心得，并向大家推举怎样挑选好书，挑选适合自己阅读的好书；怎样合理通过课余时光有序读书。利用沟通，学生们互取所长，学到了更多读书学问和办法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又增进了学生间读书比赛活动的自觉形成。

（三）“书香年级”与“阅读之星”评选。为树立同学身边的榜样，利用班内推举，评比出小学读书之星和书香年级。

（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

1、初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提高了修养。利用读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”。利用读书反省自我、提高自我，成为一个有修养的人。

2、利用开展读书节活动，年级的文化氛围越发深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间同学有事可做了，学生们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也规范了。

“读书节”活动虽已结束，但活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长久、有效、文明、健康的教导工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇四

为了提升我校广阔师生的人文素质，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的`目的，我校按照市、县局文件精神，结合小学实际，于本学期开展了读书活动。

现将详细状况作如下总结：

以建设“学习型社会”精神为指针，以创建“学习型小学”为导向，以新课程试验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养同学的语感能力为核心，努力营造书香校内，塑造内涵丰盛，特色鲜亮的校内文化。

1、在老师中乐观提倡“书香为伴”的思想，将朴实的“读书是一种需要”升高为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，增进老师业务素养的提升，享受阅读、享受教导、享受人生。

2、在同学中提倡“与好书交伴侣”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激活同学的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为同学的一种生活方式，让同学在浓厚文化熏陶中成长、堆积，丰盛自身的底蕴，提升整体素质。

3、营造深厚的“书香氛围”，让校内里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校内文化品牌。

在活动中阅读，在阅读中品尝，在品尝中感悟，在感悟中提高。

(一)老师读书

1、制定读书方案

为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识，小学要求每位老师按照自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。

2、自费订阅报刊

每学期小学均要求全部老师自费订阅教导教学报刊杂志，以便准时了解教学动态，掌握时代脉搏。本期全校老师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)

3、印发学习笔记

为了落实读书活动，教务处特地设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位老师手中，并要求每位老师每学期至少精读一本有利于提升教导教学理论素质的书籍，并仔细做好。学期末由主管教学的副校长检查记下，作为校本培训的参考成果。

(二)同学读书

1、年级成立图书角

为了让同学有书可读，小学要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，据教务处x月13日检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成。

2、开展主题班会

小学要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，举行宣扬，组织同学举行研究，从而引领同学进一步熟悉阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的仆人。

3、开设阅读指导课

教务处每周支配一节阅读课，由语文老师指导同学阅读经典名著，并要求同学多做批注，勤写，培养边读边动笔的习惯，协助他们创设良好的阅读氛围，培养同学的阅读爱好。

4、组织读书征文活动

x月中旬，教务处响应小学号召开展了“读书与做人”征文暨一般话演讲竞赛活动，活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素质的“读书”、“做人”和“一般话”等三个热点，引领同学利用阅读完美自我，协助同学借助文字吐露心声，鼓舞同学走上舞台出示风采，从而活跃了课余文化生活，提高了小学教导品位。

(一)老师：每学期期末写一篇读书收获体味，由小学汇编成册。

(二)同学：

1、各班记下同学读书篇目，评比读书先进个人。

2、举办“我最喜爱 的一本书”征文活动，评出一、二、三等奖。

3、各班自行实行出示活动等。

总之，我校结合高中教导的实际，利用创设读书情景，营造读书氛围，使每一位老师从职业道德的高度，提升了对读书的熟悉;利用广泛开展读书活动，使同学从改善学习效果，丰盛高中生活，增加适应能力的高度，拓展了视野，提升了生活的品尝，从而使书籍成为师生精神与才智的海洋，让阅读成为师生衔接的纽带和交流的桥梁。

今后，小学将在充分讨论、乐观实践的基础上，继续努力建设书香校内，塑造内涵丰盛、特色鲜亮的校内文化，为全面推动素养教导而努力奋斗。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇五

琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美妙的读书月，我们全体师生举行了读书活动，增加了读书爱好，拓宽了自己的学问视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提高，同学在读书中有了无数无数的心得。现在将读书活动总如下：

1、让同学显风采

在读书活动中，我班组织同学开展一系列相应的活动。如：通过早自习，让同学读美文、颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书方案中来。协作小学的开幕节，我们还组织同学开展了集体诵读竞赛，更是点燃了全校师生诵读的热烈。而平常阅读要求同学坚持写读书笔记，鼓舞同学乐观投稿到，与众人共享读书之乐。利用阅读、堆积与出示等活动，不但为同学营造深厚的读书氛围，而且还为同学制造出示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采

在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班利用校信通、校内论坛等渠道向家长大力宣扬读书活动并告以家庭读书办法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及心得，家长们经过沟通与介绍，能利用行之有效的办法引领孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。

（1）要求家长、同学教师乐观参与小学开展的读书活动。

（2）通过家校通、校内论坛向家长宣扬如何培养孩子读书的爱好。

（3）要求家长、教师以身作则，带头营造深厚的家庭读书氛围。

（4）鼓舞同学多读书，家长要满足孩子的读书愿望。

（5）开展“我与家长共读一本好书”的活动，并按小学的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书收获体味，分享读书之乐。

（6）围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星、书香年级评选活动等。让同学在这些活动中，不但出示自己的才华，而且能与他人沟通读书之乐。

（7）要求同学坚持写读书笔记，利用读书长智，利用读书明理。

固然活动中也有无数的不足之处，对于农村学校家庭，读书是个弱项，虽然教师和小学做了多番的努力但还是有的家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有些是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决办法。虽然困难重重，但我只要一次次的努力，总会有效的。天天种一朵花，不久的未来就会是鲜花满园、芳香诱人。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇六

一个月的时光已经过去，读书节即将落下帷幕，广阔师生在短短的一个月时光里，不但提升了对读书的熟悉觉悟，丰盛了文化底蕴，而且营造出书香缕缕的校内读书氛围。为了进一步推进读书活动，提升读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日常行为习惯，现对读书节活动举行详细总结如下：

按照小学读书节活动计划，我校于9月10日进行了隆重的读书节启动仪式。邵校长致读书节开幕词，林教师宣读了读书活动倡议书，小学张贴了大量读书节宣扬标语，各班以读书为主题设计墙报、出黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。利用多渠道、深层次的强势宣扬，我校在营造了浓郁读书氛围的同时，更使校内文化得到进一步提高，为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。

为确保读书节活动有效、规范、深化开展，我校成立了以副校长为组长的领导小组，构建了以政教处、少先大队部、图书室、后勤处、年级之间协同开展工作的活动网络，依据读书节活动计划，层层落实责任、分解任务，形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保读书节活动有效实施。

我校在读书节活动中，着眼于提升教导质量和增进同学全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰盛多彩、灵便多样的读书活动，收到了十分好的活动效果。

开展的详细活动包括：

1．经典古诗文阅读与过关活动

我校以班为单位，通过早读、班会等时光，举行了集体诵读经典古诗文活动。除小学指定的篇目外，各班还按照实际状况确定了主题背诵篇目，例如：描写春景的诗词，抒发思乡之情的诗词，描写塞外生活的诗词等等，在教师与学生们的共同努力下，学生们把握的诗词篇目已远远高于教委与小学的要求。

在广泛诵读的基础上，我校各班还开展了古诗文过关与评选活动，实现了人人过关的预期目标，评比出倪志强、蔡楚静等诵读小明星。

利用经典古诗文阅读与过关活动，学生们感触到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起良好的诵读习惯和兴趣。

2．“趣味读书”与“好书推举”班队会活动

读书节期间，各班广泛开展班队会活动，以趣味读书、好书推举为主题，丰盛读书形式，提升读书乐趣，扩大读书范围。学生们读书的爱好与兴趣被进一步激活，在趣味活动中，切实感触读书的欢乐，为形成长久、广泛的读书局面奠定良好基础。

3．漂流书活动

我校各班均开展了漂流书活动，取得了良好阅读效果。利用1—3本书在年级中的流淌，不同班级学生分离熟悉了童话中漂亮的白雪公主，说谎话的皮诺曹，了解了历经苦难却传世佳作众多的李白、杜甫、陆游等名人，也共同了解了“红楼梦”、“西游记”、“三国演义”、“水浒传”四大名著及其。

漂流书传递了学问、文化，也记载了学生们的熟悉、感触，一句句激励的语言，吸引了其他学生继续阅读，鼓舞了更多学生传承文化，宣扬文化。

4．《改革开放三十年》征文活动

在广泛阅读的基础上，我校开展了《改革开放三十年》征文活动。全校学生热烈高涨，参加面广，文章质量高，经过筛选，优秀文章达到100多篇。畅谈读书的愉悦与心得，推举自己读到的好书，介绍堆积的读书阅历，都成为大家写作的内容与方向。

5．主题手抄报、剪贴报制作活动

围绕读书节主题，结合自身读书活动，我校还开展了主题手抄报制作以及“我是欢乐的辑”剪贴报制作活动。各班学生5人一组，协同合作，在四开图画纸上纵情抒发自己读书的情感与熟悉，在方寸之间呈现了文字美与读书美。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开头。随着读书节帷幕的缓缓降临，广阔师生要进一步深化开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起新时期“读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇七

在开展读书活动中，小学按照每个孩子不同班级，不同阅读能力，开展了不同层次的成绩出示，如一班级讲故事专场；二班级编故事专场；三班级演讲专场；四班级调查报告专场。还有全体同学参加的年级朗诵、课本剧表演专场。这些活动将孩子们所阅读的书籍，或化作声情并茂的故事，或化作激情澎湃的演说，或变成一篇精致绝伦的童话，或变成一份深邃的调查报告……

正如一位家长在给教师的留言中说道：“教师，看到孩子为完成清明、端午这两个中国传统节日的调查报告时，跑了数次新书书店，翻遍家中全部参考书籍，搜寻很多“百度”时，我着实感动。这样的阅读倍故意义。这样的学习方式方是吾辈之所冀望的！”

是啊，让孩子爱上阅读仅是小学的初衷。利用阅读，利用读书活动提高孩子的各种能力，从而让好书为孩子的人生奠基，则是我们不断追寻的目标，而能力的培养是一个循序渐进的过程。基于这样的考虑，我们在读书的活动中，巧设载体，不断为孩子创设机会。如4月份我们进行了一班级的古诗配画活动、二班级的书签制作竞赛、三班级的读书小报评选、四班级的“采蜜本”评选。让孩子在阅读中，养成“不动笔墨不读书”的习惯，将文章的好词、好句、好段细细采撷、熟读成诵。久而久之，提升了孩子的写作能力，积淀了孩子的文学素质。

此外，小学还按照学生们活动中的表现，评比出“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书活动先进年级”，让孩子们在读书活动中享受丰收的喜悦。一个个读书活动掀起了阵阵读书热潮，如今闲逛文溪园，你总能见到同学如痴如醉读书的神情。正如一位同学在演讲中动情地说：“假如我是一棵小树，那么书就是绚烂的阳光，它照射着我；假如我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我！假如我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我！是读书，让孩子的人生流光溢彩，出色无限。

读书能堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教导工作，激活同学读书热烈，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让同学在活动中体悟读书的乐趣；进一步提升了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

为了全面提升同学的语文素质，培养综合实践能力，激活同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，增进同学的可持续进展；培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要同学爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，通过寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教导专著，并写下自己的收获体味，为我们的同学树立了榜样。

小学也乐观充实同学读物，规范小学图书室、阅览室的管理，充分通过、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，小学图书、阅览室全天向同学、老师开放；年级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学举行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比。

利用开绽开展读书活动，初步培养了同学良好的读书阅读习惯、提高了修养，增进了和睦校内文化建设，校风、学风进一步改变，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读能力有了很大的提升，写作能力、口语交际能力得到极大改善，同学的思想得到了净化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校内，一定有内涵，有进展。读书活动的开展，将对每个同学的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

学校读书活动总结学校读书活动总结讲话篇八

读书能堆积语言，丰盛学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推进我校教导工作，激活同学读书热烈，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让同学在活动中体悟读书的乐趣；进一步提升了同学的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。详细从以下几个方面去做：

为了全面提升同学的语文素质，培养综合实践能力，激活同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成热爱读书的良好风气，增进同学的可持续进展；培养同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增强阅读量，倡导少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念。要想要同学爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，通过寒暑假的时光加强学习，至少每人读完一本教导专著，并写下自己的收获体味，为我们的同学树立了榜样。

小学也乐观充实同学读物，规范小学图书室、阅览室的管理，充分通过、乐观开发小学现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境，小学图书、阅览室全天向同学、老师开放；年级建立图书角，同学相互沟通个人图书，实现年级图书资源分享；向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书，指导同学举行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。乐观开展评比。

利用开绽开展读书活动，初步培养了同学良好的读书阅读习