2023年实初诵读经典诗词传承中华文明活动方案

实初诵读经典诗词，传承中华文明活动方案诵读,传承,诗词,文明相关资讯是工作常常遇到及需要使用的，或许您正为撰写诵读,传承,诗词,文明而苦恼，下面是整理的实初诵读经典诗词，传承中华文明活动方案，盼望能够关心到大家。

州胶实初"诵读经典诗词，传承中华文明'活动方案

一、指导思想：

为丰富同学的校内生活，给同学搭建一方展现自己朗诵才能的平台，在校内中掀起弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族优秀传统文化的学习高潮，依据学校的统一支配，进行"诵读经典诗词，传承中华文明'活动。

二、活动过程：

（一）广泛宣扬发动。要通过多种形式宣扬"中华诵经典诵读行动'的重要意义，充分发挥同学的乐观性、主动性和制造性，形成深厚的具有中华传统文化特色的校内育人环境。鼓舞每一名同学都能参加感受诵读经典活动。老师都能正确指导同学参与各项活动，促进同学全面进展。

（二）组织竞赛和展现活动。要结合传统节日端午和国庆节分别组织开展书法竞赛和诵读展现活动；让同学领悟经典、体验经典、实践经典。

四、活动支配：

主办科室：教育处

参赛方式：以级部为单位，每班推举一名同学参与级部竞赛。

参赛时间：

上学期：

第一阶段为班级内部组织书写经典书法展览，时间为五月中旬，各班自行支配。

其次阶段为级部优秀书法展览，时间为五月下旬，详细时间另行通知。

下学期：

第一阶段为班级内部组织诵读初赛，时间为九月下旬，各班自行支配。

其次阶段为级部诵读决赛，时间为十月上旬，详细时间另行通知。

嘉奖方法：

竞赛设一等奖：4人、二等奖5人、三等奖6人。由学校组织嘉奖。

成果展现：录像视频照相图片

附：书法竞赛评分标准：

1.执笔书写姿态正确，笔法：起、行、结、提按、方圆、转折、快行、慢行等，精确     无误。

2.单字结构合理，重心平稳，伸展，主笔突出，点画呼应，大小全都，用笔流畅。

3.章法布局合理，行列整齐，风格统一，题款位置、大小与正文协调。

诵读竞赛评奖标准：

⑴作品主题鲜亮突出，内容乐观向上（1分）

⑵精神饱满，姿势得体大方。（1分）

⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）

⑷朗诵娴熟，声音嘹亮。（1分）

⑸吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。（1分）

⑹正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）

⑺所配乐曲与朗诵内容和谐。（1分）

⑻不超时。（1分）

篇2:诵读经典唐诗营造书香校内工作方案

诵读经典唐诗营造书香校内工作方案

唐诗是我国文化史上的奇葩。千百年来，一代又一代的中国人从唐诗中获得了无穷的才智和丰富的审美享受。作为当代中国人，更应去感受其永恒的艺术魅力。

活动理念：

以人为本，弘扬民族传统文化，提高同学的人文素养。激发同学的爱国情感，陶冶同学的情操和审美情趣。提高同学整体素养。

活动目的：

师生全员参与，全情投入，使唐诗之诵读热忱日益高涨，气氛深厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让同学明白一个道理，养成一种品质，学会一种本事。

活动过程：

（一）启动：（3月份）

1、在校内内张贴宣扬标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让同学明白诵读的好处。

2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让同学在潜移默化中受到熏陶。

3、老师向同学发出倡议，乐观宣扬"创建书香校内'活动，提倡同学诵读唐诗。

（注：标语有："读千古美文，做少年君子'、"弘扬民族传统文化，提高同学人文素养'、"唐诗伴我行'、"腹有诗书气自华'等，同学建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有名目设制，有背会唐诗内容。学校为同学推举书有《学校生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。）

（二）实施：（4--6月份）

1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励同学乐观诵读唐诗，培育同学良好的读书习惯。每人都要有一本《唐诗三百首》。

2、确立特地的读书时间，广泛开展"走近经典'诵读活动。：1）班主任指导同学制定明确的读诵方案；2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对同学诵读活动的指导；3）坚持"一诵三读'活动。"一诵'即每课前三分钟唐诗背诵活动；"三读'（即早读、午读、晚读），每天早7：30-7：50为同学诵读时间，本时间内老师必需坚守岗位，指导、检查同学诵读状况。每天最终一个自习为同学诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。班内选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与嘉奖方法规范同学的诵读活动，使同学养成走进教室就读书的习惯。

3、建立同学"小读者手记'，将诵读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录或绘画下来。每周班里开展一次同学"小读者手记'展现评比活动。

4、学校每月举办一次特色诵读竞赛。班内举办一次"诗配画'、"唐诗连背'、"唐诗快板'、"唐诗书法'等形式的活动，并评比一次"诗王'、"诗仙'、"小诗人'，要求仿写唐诗2首，目的在于调动同学诵读唐诗的乐观性。

读千古美文，做少年君子，我们信任，育杰五（二）通过开展经典诗文诵读活动在孩子们心中播下的"真、善、美'的种子，肯定会在春天开出绚烂的花朵！

篇3:三中经典诵读竞赛方案

海滨三中经典诵读竞赛方案

一、指导思想

以抗战成功70周年活动为载体，进行经典诵读活动。组织开展"国学经典诵读'竞赛活动对于弘扬国学优秀传统文化，增加师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有非常重要的作用。为做好"国学经典'朗诵竞赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标

(一)抓住同学的最佳记忆期，通过学校和家庭组织同学诵读诗文经典，培育同学博览群书的良好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化。

(二)增加同学的阅读量，使同学在阅读中开阔视野，提兴奋趣，增长学问，培育力量，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高同学思想道德素养和文化素养，促进同学更新学问，活跃思维，提高综合实践力量。

二、活动要求

(一)广泛宣扬经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。

(二)各班要有方案、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(三)爱护同学的诵读爱好，不增加同学课业负担。乐观创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过常常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵读指标，以爱护同学的诵读爱好。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合评比诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使"国学经典诵读'活动不断深化。

三、诵读内容

各班自选内容，旨在提高中学校生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、组织开展全校"国学经典诵读'竞赛活动。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛

（二）竞赛程序

1.初赛

初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展"经典诵读'活动，在此基础上组织进行初赛，确定决赛参与对象，并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。

2.决赛

决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2:20

（三）竞赛规章

1.抽签打算出场挨次。

2.诵读作品自选，但必需是经典诵读篇目。

3.参赛选手必需脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选手自备。

4.每位参赛选手竞赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

5.评分标准：

竞赛实行100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合竞赛要求，具有肯定的教育意义；

b.节目形式（15分）：形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：一般话标准，发音精确     ，吐字清楚，嗓音条件较好，声音圆润动听，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）