2021届(新高考)一轮复习强化集训：-种群特征和数量变化(含多选)

2021届（新高考）一轮复习强化集训：种群特征和数量变化一、选择题1.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构【答案】C2.假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是()A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量【答案】D3.如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是()A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C4.在一稳定生态系统中,灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食,幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响,进而影响下一年幼虫食物的质量。幼虫密度与最大松针长度的变化如图所示。以下叙述错误的是()A.幼虫密度呈周期性波动B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度C.可利用样方法调查幼虫的密度D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性【答案】B1.下列关于种群密度调查的叙述,错误的是()A.调査植株上跳蝻的种群密度,可以用标志重铺法B.使用样方法调查,样方面积的大小不是固定不变的C.使用标志重捕法调查,个体的迁入、迁出和出生、死亡会影响结果D.使用标志重捕法调査,带标记的个体易被天敌发现会导致结果偏大【解析】植株上的跳蝻活动能力弱,活动范围小,用样方法调查其种群密度,A错误;使用样方法调查,样方面积的大小不是固定不变的,应根据植物的种类确定样方大小,B正确;在标志重捕法调查种群密度期间,个体的迁入、迁出、出生、死亡等情况,会影响调查结果,C正确;使用标志重捕法调查时,带标记的个体易发现被天敌捕食,则会导致结果偏大,D正确。【答案】A2.下列有关种群计数的说法,正确的是()A.调查植物、动物种群密度的方法分别是样方法、标志重捕法B.正方形地块一般用五点取样法取样,这有利于确保取样的随机性C.一般使用血细胞计数板来检测自来水中大肠杆菌菌群是否达标D.同一菌液涂布的三个平板上菌落数分别是34、231、242,则其平均值是169【答案】B3.下列关于种群特征及其数量变化的叙述,正确的是()A.一个池塘中所有蝌蚪组成一个种群B.所有的种群都有性别比例这一特征C.草原上天敌数量的变化不会改变田鼠种群的K值D.气候变化会影响出生率和死亡率使种群数量发生变化【答案】D4.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见下图。三个种群年龄结构的类型为()A.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型B.甲是衰退型,乙是稳定型,丙是增长型C.甲是衰退型,乙是增长型,丙是稳定型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型【答案】B5.种群数量特征的关系如图所示。下列有关叙述正确的是()A.①为年龄结构,可以影响出生率和死亡率B.②为性别比例,人类的性别比例接近1∶1C.④为出生率和死亡率、迁入率和迁出率D.③为种群数量,在自然界中一般呈“J”型增长【答案】A6.如图为种群特征概念图,下列分析不正确的是()A.种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势B.种群数量达到K值时,c也达到最大并保持不变C.预测未来种群数量变化的主要依据是bD.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征,进而影响种群数量【答案】B7.某种群的年龄组成如甲图所示,增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是()甲乙A.甲图的年龄组成是增长型,在t2时期很可能属于这种年龄组成B.甲图的年龄组成是稳定型,在t2时期很可能属于这种年龄组成C.甲图的年龄组成是增长型,在t1时期很可能属于这种年龄组成D.甲图的年龄组成是稳定型,在t1时期很可能属于这种年龄组成【答案】C8.(多选)在调查某林场松鼠的种群数量时,计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ),并得到如右图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论,正确的是()A.前4年该种群数量基本不变,第5年调查的年龄组成可能为衰退型B.第4到第8年间种群数量在下降,原因可能是食物的短缺和天敌增多C.第8年时种群数量最少,第8到第16年间种群数量增加,且呈“S”型曲线增长D.如果持续第16到第20年间趋势,后期种群数量将呈“J”型曲线增长【答案】ABD9.(多选)下列有关种群的叙述,正确的是()A.种群密度是种群最基本的数量特征B.种群密度能反映种群数量的变化趋势C.种群中各年龄个体数目比例适中,则该种群的密度在一定时间内会明显变大D.种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的【答案】AD10.(多选)科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查,并研究随时间的变化趋势,结果如图所示(图中Nt表示第t年的种群数量,Nt+1表示第t+1年的种群数量)。下列分析不正确的是()A.甲种群在0~t3段的年龄结构为增长型B.乙种群在0~t1的种群数量呈“J”型增长C.乙种群在t2时数量最少D.甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善【答案】ACD11.为了解某苗圃内蜗牛的数量情况,生物兴趣小组开展了“蜗牛种群密度调查”活动。根据所学知识回答下列问题:图1图2图3(1)由于蜗牛,所以适于用样方法调查其种群密度。常用的取样方法有五点取样法和。

(2)甲、乙两个小组分别采用上面图1和图2的样方进行数量统计,参照图1样方的计数原则(图1中黑色圆圈代表被计数的个体),图2样方的蜗牛应计数为个。

(3)两个小组在一段时间内持续对蜗牛数量变化进行跟踪调查,得到图3所示曲线(λ为当年种群数量与前一年数量的比值),b年时蜗牛年龄组成为;第c年蜗牛数(填“大于”“等于”或“小于”)第a年的数量;d~e年蜗牛种群数量增长曲线为型。在一个生长期内,如果出现种群数量下降,除了考虑非生物因素引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的主要生物因素是。

(4)蜗牛对农作物有害,喜潮湿但怕水淹,最适合环境温度16~30℃,低于5℃或高于40℃,则可能被冻死或热死。生产上可采取等环保的方法以防止蜗牛发生大规模危害。

【答案】(1)活动能力弱等距取样法(2)9(3)衰退型小于“J”天敌(4)控制环境条件12.(多选)科研人员用模型构建的方法研究某个种群数量的变化时,绘制出如图,图中的λ=(某一年的种群数量)/前一年的种群数量。下列有关说法不正确的是()A.2008—2010年,λ保持不变,说明种群数量没有发生变化B.2010—2015年,该种群数量先增大后减小C.根据图中数据,不能确定相应环境对这个种群的环境容纳量D.该图直观地反映出种群数量的增长趋势,是一种概念模型【答案】ABD13.(多选)下图中Ⅰ、Ⅱ分别为种群数量变化的两种曲线,下列叙述错误的是()A.种内斗争导致曲线Ⅱ的O~a阶段增长缓慢B.自然界中短期内也会存在类似曲线Ⅰ的种群增长形式C.目前我国人口老龄化不断加重,人口发展处于c~d段D.酿酒过程中,将酵母菌的种群数量控制在K/2可获得最大效益【答案】ACD14.受污染的水体中富含有机质和N、P等物质(COD表示有机质相对含量,TN、TP分别表示总氮、总磷的含量)。某课题组探究“不同条件下普通小球藻处理废水的能力”,实验结果如下图所示。回答下列问题:图1图2图3(1)图1中小球藻对COD的去除能力在条件下更强,原因是此条件下小球藻生长所需营养物质主要来自。

(2)图1和图2中COD、TN、TP均在第一天有较大幅度的下降,从种群数量变化方面分析,原因是。分析图2曲线可推断在条件下去除氮、磷效果较好。

(3)对小球藻进行取样计数前,需将培养液,样液取出后应立即加入固定液