2023年小学教师专业化发展方案

小学教师专业化发展方案学校老师,专业化,方案,进展相关资讯是工作常常遇到及需要使用的，或许您正为撰写学校老师,专业化,方案,进展而苦恼，下面是整理的学校老师专业化进展方案，盼望能够关心到大家。

总体要求：依据县教体局关于老师专业化进展的有关精神，以及学区要求，结合我校师资队伍培育工作基础，建立老师培育自我提升的机制，在加强教育教学改革的整合性讨论中，进一步提高我校办学水平的整体提高。

二、工作目标：

1、在学校完成新三年进展规划的基础上，制定老师队伍三年进展规划。制定老师(个人)专业化进展3年目标书详细内容，以通过专业化进展目标的管理，各阶段实施管理的机制，促进师资队伍的整体进展。

2、在原有的基础上不断修改、完善老师工作综合考核机制，使之科学、合理、突动身展的过程性考核，使之具有指导性。

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

学校将通过各条线的教育教学管理、老师月考核、学期综合考核、学年度综合考核等制度，形成较为全面、操作性较强的老师专业化进展的考评机制。

3、确定以学校全面实施"新基础教育'的工作思路与分期目标，逐步引领老师转型，进一步把握"新基础教育'理念和意识，达到学校转型的规划目标。

三、详细措施是

1、抓师德教育，树立师表形象

学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，根据《中学校老师职业道德规范》仔细抓师德建设工作。在老师中开展以"三爱'(爱教育、爱同学、爱自己)、"三全'(全面贯彻教育方针、全面推动素养教育、全面提高教育质量)、"三让'(让社会满足、让家长放心、让同学成才)为主要内容的师德教育。促使老师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、抓素养提高提升业务水平

传道之人，必需闻道在先。"给同学一杯水，老师要有一桶水'。代教育对老师的要求已不仅仅是"一桶水'，而应拥有"源头活水'。为此，要立足于师资的培训。

以信息化推动教育的现代化。努力通过信息化建设带动教学模式、学习方式等方面的变革。连续抓好信息技术课的开设及与学科教学的整合，乐观探究利用计算机进行共性化教学、交互式学习、探究式学习，实现对传统教学模式的超越。进一步加强对全部任教人员信息技术应用的培训，不断把握新技术，适应新要求。

3、抓措施落实，确保培训效果。

(1)加强组织领导，实行全员培训。坚固树立学校进展以老师为本的观念，关怀和支持老师参与培训，由校长负责详细组织实施，根据新课程改革和新形势下不同岗位的职务要求，对老师实施校本培训。

(2)优化校本培训。坚持科学性、针对性、实效性和谐统一的原则，从师德修养、现代教育教学理论、现代教育观念、课程改革理念、课堂教学力量及教学基本功、班主任岗位、现代教育技术等各方面开展校本培训。

4、教学基本功评价

⑴教学基本功。教学基本功训练方面，以"三字一话'为内容，依据教体局****年提出的要求连续督促提高。尤其是一般话训练要实行一票制。凡在老师上课，开会研讨，大会发言，都必需使用一般话。不会用一般话上课的老师一律不准上讲台。

⑵学科基本功。主要提出以下内容的达标要求：1、解读学科课程标准的水平。实行定期考试的做法记入其业绩档案。2、把握本学科教材体系的力量，主要看其备课水平。3、了解同学科高一级教材的程度。学校教育处进行每学年一次的考查。4、每年读一本所教学科相关的教学理论书籍。要列入老师的考核内容。

4、课堂教学水平评估。

5、信息技术水平。

6、教育科研水平。包括参加课题讨论状况、课题成果获得状况、论文发表状况、担当专题辅导状况、课堂教改方法运用及特色。此项工作从****年9月起持续支配进行，并形成制度长期落实。

篇2:学校老师个人备课制度

1、要保证备课时间。每位老师每天至少保证1小时个人备课时间。

2、备课要突出一个"细'字，详细要求是：

3、深化钻研新课标，把握教材，使教学有科学性。

4、全面了解同学，分析讨论学情，使教学有针对性。

5、仔细选择教法，细心设计教程，使教学有艺术性。

6、备课要做到"五备'：备课标、备教材、备方法、备同学、备学法。

7、要写好切实可行的教案，教案书写工整，步骤清楚，内容详细，有用性强。

教案做到"十有'：有全册教材分析、有进度、有课标要求、有转差方案、有教学进度、有重点、难点和关键、有教学目的、有教学过程设计、有板书、有课后记。

篇3:学校老师授课制度

1、全面支配各科教学，开齐课程，开足课时，科学支配同学的作息时间，不任凭增减课时。

2、重视教书育人，方法敏捷，调动同学乐观性，启发同学自主学习，多关注同学的学习过程。

3、老师授课要遵循"六个原则'即：老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，力量为目标，育人为目的原则。

4、老师要做到"五要'"五不准'"五细心'。

"五要'：

(1)老师要在上课铃响前等候在教室门前;

(2)老师上课要精神饱满，和谐施教;

(3)老师上课要面对全体，因材施教;

(4)老师的语言要规范、清楚、明确;

(5)老师的衣着仪表要干净庄重、落落大方。

"五不准'：

(1)不准任凭丢课、漏课、窜课、迟到或拖堂;

(2)不准在上课时间离开同学，接待客人或接打电话(要关闭手机等通讯工具);

(3)不准在课堂上无休止的批判同学或把违纪同学撵出课堂;

(4)不准在课堂内吸烟或做与教学无关的事;

(5)不准坐着给同学讲课。

"五细心'：

(1)细心设计导语和过渡语;

(2)细心支配教学环节，做到重点突出，难点突破;

(3)细心选择教学方法，做到以生为本;

(4)细心设计练习题，做到梯度、密度合理;

(5)细心设计板书，做到纲目清晰，直观形象。

5、坚持教学"三结合'：

(1)传授学问与培育力量及对同学进行情感态度价值观教育相结合;

(2)老师主导作用与同学主体地位相结合;

(3)面对全体同学与因材施教相结合。

6、学科内容要符合同学的实际接受力量，讲课前要留意观看同学的留意力，培育同学良好的听课习惯。

7、教学语言要清楚、声音适度、吐字清晰、精确     、语速相宜，板书要字迹工整、条理清楚，利于同学的视听。

8、老师的教态要和气可亲，精神饱满，语言动作富于启发性、感动性和感染力，给同学良好的心理心情感染。

9、严格按作息时间上、下课，