2023年山灵中学师德师风教育活动整改措施

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山灵中学师德师风教育活动整改措施

依据《海口市灵山中学师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段集中教育活动和仔细抓好落实其次阶段的争论查摆、剖析缘由的各项工作的基础上，对摆查出的问题进行梳理。现已进入整改提高阶段，本阶段将通过学习了有关文件，让老师明确了师德师风集中教育第三阶段工作的重要性，紧迫性；还要连续学习《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德规范》、《海南省中学校老师日常行为守则》、《中华人民共和国老师法》、《海口市老师行为十不准》以及《师德师风教育学习资料汇编》等资料，以增加教职工的法制观念，道德观念，纪律观念，榜样观念，进一步净化教职工心灵，增加为人师表意识。

本阶段，除了学习以外，还要求教职工结合自查剖析材料制定老师个人整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。

一、存在问题

依据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题：

1、有个别老师上课有接手机现象。

2、教育同学时有时有过激的言语。

3、敬业精神不够，教学上没有乐观地想尽方法，把工作业绩达到最大化。

4、有稍微的违纪现象。

5、个别老师上课有迟到现象。

二、整改措施

依据以上问题特提出以下整顿措施：

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。

2、仔细制定整改措施。

3、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人爱护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝老师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀老师表彰制度

⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《海口市中学校老师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。

5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、同学、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了订正，是否有新的问题消失。

7、按市师德师风问题处理报告制度，发觉问题准时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

8、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣扬典型带动全体教职工师德的不断提高。

篇2:高中第三阶段师德师风整改方案

高中第三阶段师德师风整改方案

在其次阶段查摆问题的基础上，我校对同学、家长和社会各界反应的问题进行了仔细梳理。为切实解决师德师风中存在的问题，高起点、严要求、求真务实地提升老师师德水平和专业素养，结合学校自我查摆状况和问题的缘由分析，制定整改方案：

一、指导思想及目标要求

以***理论、"______'和党的十八届代表大会精神为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，进一步提高全体老师的师德师风，进一步增加老师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的观念，全面提升老师的新形象、学校的新形象、教育的新形象，努力教好每一个同学，办人民群众满足的学校。

二、整改措施

1、加强学习，提高熟悉，师德师风建设常抓不懈。

针对学校领导班子进取精神不强，满意于维持现状，缺乏创新意识和一些老师事业心不强，责任意识缺失的问题，学校要要常常性地采纳各种形式，加强师德教育的学习与宣扬，乐观鼓舞老师终身喜爱教育事业，树立创新意识，开拓进取。同时，学校要开设师德师风专栏，进行师德标兵评比，常常发布师德典型的先进事例，号召大家学校。同时，要开设校长信箱，常常了解状况，面对面和老师、同学沟通，准时梳理总结，准时解决热点难点问题，力争构建一支师德高尚、教育理念新、敢于创新改革、学风深厚、师生关系和谐的良好环境。

2、进一步建立健全师德师风制度机制

针对一些教职工纪律观念不强、作风散漫、岗位职责意识淡薄等问题，为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校将结合工作实际，对比师德规范要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立考核组，实行师德一票拒绝，使师德建设制度化，常态化。

3、加强爱心教育，敬重每一个同学

针对一些老师对待后进同学缺乏急躁，对同学不能一视同仁、关爱同学方法简洁等问题，学校要加强对老师的爱心教育，让老师充分熟悉"教育的秘诀是真爱'。特殊是对犯错误的同学，更要和言悦色，仔细查明事情原委，急躁妥当做好工作。对后进生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出缘由，因材施教，分类指导、要求。要准时发觉他们的闪光点，找准特长，使他们的特长得到展现，从而布满自信。学校将把老师对待后进生的情感态度和转化工作纳入师德考核。

4、加强学科教研，提高课堂效率，减轻同学负担

针对教研活动不够扎实、一些老师布置作业过多，造成同学负担重，休息时间少等问题，学校要进一步强化教研制度的落实，每次教研要定时间、定内容，并着专人检查落实。每天给同学布置的作业，要求班主任进行统一协调，保证同学作业时间不超过规定的一个半小时。同时将老师参与教研活动的成果和布置作业状况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高老师专业水平，减轻同学负担。

篇3:中心学校师德师风建设推动年活动对比检查工作方案

流东中心学校师德师风建设推动年活动对比检查工作方案

依据东至县教育局统一部署和《东至县师德师风建设推动年活动实施方案》的总体要求，我校已圆满完成第一阶段学习动员阶段的各项规定动作。在活动过程中，我校仔细制订了师德师风建设推动年活动实施方案，紧紧围绕县局师德师风教育推动年活动的详细要求，坚持从实际动身，突出教育重点，讲求教育实效，扎扎实实地开展了学习动员阶段一系列活动。通过学习有关法律法规，全校教职工的教育观念得到了更新、政治思想得到了升华、作风行为得到了进一步的规范。在此基础上，我们将依据县局工作部署和工作要求，从2022年11月11日开头到12月5日开展其次阶段对比检查阶段的各项活动。现结合我校工作实际，特制定对比检查阶段工作方案。

一、进一步加强学习，提高熟悉

对比检查阶段在师德师风建设推动年活动的四个阶段中，起着承前启后的作用，既是对学习动员阶段工作效果的检验，又是做好整改提高阶段工作的前提和基础，是确保师德师风建设推动年活动取得实效的关键。

进一步做好宣扬发动工作，让全校每一个教职员工都能充分熟悉开展师德师风建设对比检查活动的重要性，以便今后更好地开展好各项活动。一是召开师德师风建设领导小组会议，明确要求，制定对比检查阶段工作方案。二是召开全校教职工大会，统一思想，提高对对比检查阶段工作目的意义的熟悉，明确对比检查阶段的主要任务和要求，增加做好对比检查的自觉性和责任感。三是进一步开展学习活动，实行集中学习和自学相结合的方法，沟通学习体会。

二、明确对比检查工作目标

本阶段要促进广阔教职工进一步增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，要激发广阔老师的乐观性和主动性，形成学先进，争先进的良好氛围。这一阶段是整个活动的关键阶段，不仅是重点，也是难点。这一阶段主要任务是：

1、对比反思：

每个教职工要对比《中学校老师职业道德规范》和《池州市中学校老师师德师风建设承诺书》中列出的内容，结合自身实际仔细自查反思，重点突出以下内容：在职业道德方面是否做到喜爱本职工作、终身勤奋学习、恪尽职守教书、全心全意育人；在思想品德方面有无以教谋私、不思进取、误人子弟的现象，有没有向同学推销资料、搞有偿补课、示意同学家长宴请、索要同学家长礼品等不良行为；在教育教学方面是否做到严谨治教，仔细备课、上课、批改作业、辅导、检测反馈，是否做到更新教育观念，探究教学方法，因材施教，注意同学共性进展；在对待同学方面是否做到理解、敬重、信任和关爱每一位同学，有无污辱同学人格、体罚和变相体罚同学的行为。在个人修养、为人师表方面是否做到洁身自爱，有无衣襟不整、言行不慎、举止不雅、酒后进课堂、上课使用通讯工具等有损老师形象的行为。每个老师要全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的状况，仔细查找学校、领导班子、个人在师德师风方面存在的突出问题与不足，仔细填写自查分析表，老师要有书面反思总结材料，反思总结材料不少于2000字，内容必需真实。中层干部的反思总结材料，由校长审核；一般老师的，由中层干部分块审核。学校要组织老师就个人反思进行沟通，并将老师的反思总结材料存入老师个人业务档案备查。

2、查摆问题：

查摆问题要克服担忧否定成果不愿查、担忧影响稳定不敢查的错误熟悉。在查摆过程中要注意抓好四个环节。一是要找出学校自身在师德师风建设方面存在的差距；二是要找出学校领导班子在师德师风方面存在的问题；三是要找出本校老师队伍中普遍存在的不足；四是各校要针对以上三点进行深化分析，找出问题存在的缘由，并写出书面材料。书面材料要在老师会上争论，并张贴征求看法，接受监督，修改整理后上报局领导小组审核，对查摆问题不深刻、不全面的，责令学校回头补课，重新查摆问题，研定上报。

3、民主评议：

要根据《中学校老师职业道德规范》和《池州市中学校老师师德师风建设承诺书》的内容组织民主评议，实行问卷调查等形式，开展老师评议老师，同学评议老师，家长评议老师活动。评议要严厉 仔细，客观公正。评议结果逐人逐项进行汇总上报局领导小组，同时存入学校老师个人业务档案。评议结果将作为老师考核考评的依据。

三、详细措施

1．健全领导机制，落实责任。师德师风老师对比检查活动要列入学校日常工作议程中，领导小组成员要切实负起责任，亲自抓动员、抓部署、抓督查、抓落实。

2．强化督促检查，加强调度。学校将协作教育局评议组工作，准时总结推广阅历，用典型指导工作；准时发觉问题，搞好把关定向；全面反映状况，当好上级参谋；在对比检查中坚持原则、沟通信息、发觉问题、督促解决。

3．完善分类指导，鼓舞创新。学校将结合本校实际，加强分类指导，不搞一刀切，敬重各学校的创新精神，充分发挥基层的主动性和制造性，推动各项工作稳步向前。

4．坚持统筹兼顾，促进工作。学校将开展师德师风老师推动年活动作为学校工作的强大动力和重要契机，正确处理工作与学习的关系，促进学校各项工作的深化开展。

5．乐观宣扬报道，推广阅历。学校对分析评议阶段行之有效的好阅历、好做法进行挖掘、总结和推广。连续运用报刊、电视和网络等媒体做好宣扬工作，加强正面引导，营造良好的舆论氛围。

对比检查阶段各个环节的工作基本完成后，学校将根据县教育局师德师风建设活动领导小组的部署，对这一阶段的工作进行"回头看'。在抓好"对比检查，自我教育'阶段工作的同时，对"仔细整改，健全制度'阶段工作提前谋划，做好必要预备。

流东镇中心学校

师德师风建设推动年活动对比检查阶段支配表

时间活动内容详细要求

11月12日至20日

连续搞好学习

组织老师3次以上集中学习，老师个人自学3小时以上。集中学习、自学均要有学习笔记和心得体会。学习内容为：教育法、中学校老师职业道德规范、池州市中学校老师行为十不准、未成年人爱护法、毛主席《反对自由主义》等。开展学习心得沟通，仔细记录发言内容。

11月21日至25日

自查反思查找问题

组织老师对比师德师风承诺书开展自查，填写自查分析表，形成自查反思材料（找出存在的问题与不足、深化分析缘由、提出整改方案和措施），召开反思沟通会。

找出学校、领导班子、老师队伍在师德师风方面存在的问题与不足，