2023年某小学师德考核评价办法

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一、指导思想

为了进一步培育老师的敬业爱岗精神，提高育人水平，塑造师德风范，努力建设起一支"政治坚决、思想过硬、学识渊博、品行高尚、勤于教学、勤于育人'的师资队伍，为全面推动素养教育，培育"四有'新人作出应有的贡献，依据《中学校老师职业道德规范》、"常州市中学校老师八要十不师德自律规定'以及"武进区老师职业行为五不准'，特制订本方法。

二、师德要求

1、拥护党的四项基本原则，遵守国家的法律法规，遵守四项基本原则和国家法律法规以及学校的规章制度，听从学校工作支配。

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2、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。

宣扬普及科学学问，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参加***活动。

3、关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。

4、廉洁从教。不利用职务之便要求同学购买教辅用书、教学帮助材料，向同学推销商品谋取私利。不得向家长和同学索取钱物。

5、为人师表，模范遵守社会公德。言行文明，衣着装扮得体，不参与赌博、酗酒等违***公德的活动。

6、教书育人，努力实施素养教育，不断提高教学质量，正确全面评价同学。

7、亲密与家长的联系。与同学家长交往言行得体，自觉维护自身形象与学校形象。

8、关怀集体，敬重同事，仔细工作。不做有损集体荣誉和不利同志团结的事;在工作时间不上网谈天、购物、嬉戏和观看与教育教学无关的视频。

三、评价方法

1、老师互评。在每学期末，进行一次同行民意测评。

2、学校评价。综合同学评价和家长评价。一方面以"同学评老师'为依据，另一方面依据家长来信、来电、来访、留言等状况，经核实后赐予公正评价。

四、评定等级

老师师德评价结果分为"师德不合格'"师德合格'"师德优秀'"师德标兵'四个等级，每学期末评价一次。

1、不合格：具有以下状况之一的，实行一票拒绝，视为"师德不合格老师'。

①体罚同学造成严峻后果的。

②造成严峻责任事故的。

③从事有偿家教造成不良影响的。

④网上恶意炒作的。

2、合格：达到"师德要求'中全部条款者为"师德合格老师'。

3、优秀："师德合格老师'中30%为优秀。

4、标兵："师德优秀老师'中前十名为"师德标兵'。

五、几点说明

1、公示候选人名单，广泛听取老师的看法。

2、本方法与年度考核挂钩，"师德不合格老师'视为年度考核不合格。

本方法解释权属校长室

篇2:某学校师德考核评价制度

一、师德考核对象：学校在职在编的全体教职工。

二、师德考核组织：学校成立由学校、家长、老师组成三个层面的师德考评组织详细负责师德考评工作。

三、师德主要从依法执教、爱岗敬业、喜爱同学、严谨治学、团结协作、敬重家长、为人师表、廉洁从教八个方面进行考核。

四、师德考核实行自述、考评表、访谈相结合的方法，由老师考核组、家长考评组、学校考核组三个层面的考评得分按规定比例累加后，综合各方面评价看法和老师本人教育教学实绩作出考核结论。

五、考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。

六、考核结果作为评先树优的前置条件。

七、考核结果公示期为五天。

八、本制度经教职工大会通过后实施。

篇3:师德考核一票拒绝制度

幼儿园师德考核一票拒绝制度

为进一步加强我校师德建设工作，为提高老师道德素养，坚固树立"以幼儿进展为本'的理念，特定师德考核制度，在岗教职工凡有下列情形之一者，其师德考核直接认定为"不合格'：

1.在教育教学中，有散布违反党的基本原则、违反教书育人的基本宗旨的言论和行为，随便造谣，搬弄是非，其言行在师生中造成恶劣影响的;

2.工作态度差，纪律涣散，不听从学校管理，无理取闹，恐吓威逼学校领导或其他教职工，情节严峻的;

3.在教研科研工作、职称评聘、考核评优中有弄虚作假、抄袭剽窃行为，情节严峻的。

4.无故不执行课程方案、无教案进行教学，导致课堂消失混乱或教学内容消失原则性错误的，未经允许擅自停课、缺课，严峻影响教育秩序和教学进程的;

5.从事其次职业，组织要求同学参与有偿补课，或者组织参加校外培训机构对同学有偿补课的，经查实教育仍不悔改的;

6.体罚同学和以污辱、卑视等方式变相体罚同学，造成同学身心损害的。

7.向同学家长索要钱财，要求家长办私事，损害老师形象和幼儿园声誉的;

8.参加社会传销，***、吸毒、赌博、盗窃、打架斗殴的;

9.连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的;

10.受党纪或刑事处分的;

11.当年依照幼儿园献血制度轮到献血，且身体状况正常，无故不献血，对幼儿园献血工作的落实造成严峻影响的。

12.有其他重大违反老师职业道德规范行为，造成恶劣影响的。