语言学概论课件

语言学概论周静芳第一章绪论一、语言是什么（语言学的对象）

（一）从言语与语言看

1、言语活动的分析（费尔迪南.德.索绪尔《普通语言学教程》p.30，p.41）语言（langue）言语活动（langae）

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言语（parole）

2、语言与言语说话包括说的行为和行为的结果——话，说的行为和所说的话，语言学里称为言语(产生某一语言的一连串有意义的语音过程或结果)；从言语中抽象概括出来的一个言语社团共有的成分（一个符号系统）称为语言。说话就是对语言的运用，语言是工具，说话是对工具的运用与运用的结果。

言语语言言语行为说写行为（表达）听读行为（理解）话语（言语作品）词汇（音义结合的符号）语法（符号的组合聚合规则）2.语言和言语的区别与联系区别：言语是个人的，具体的，无限的，自由的，异质的；语言是社会的，抽象的，有限的，不自由的，同质的。联系（《教程》p.41）：语言存在于言语之中，言语是语言的存在方式，没有言语就没有语言；另一方面，没有语言，言语也无法为他人所理解。索绪尔在谈到两者关系时说，“要使言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但要使语言能够建立，也必须有言语。”“语言既是言语的工具，又是言语的产物”。两者的关系如同棋子与下棋规则同棋局的关系，也如同数字运算规则与具体运算的关系。3区分言语和语言的作用

首先，在悠久的语言研究史上第一次明确了语言学的研究对象（《教程》p.323）——“语言学的唯一的真正的对象是就语言和为语言而研究的语言。”其次，区分言语和语言为建立言语学也就是语用学，研究言语运用规律奠定基础（语音学（音系学）-语义学-语法学-语用学——研究特定情景中的特定话语，特别是研究不同的言语交际环境下如何理解语言和运用语言规律）第三，区分语言和言语在语言教学上也具有重要意义（外语思维问题）第四，对于言语/语言两分的重新审视—社会语言学的兴起八十年代初期零声母合口呼字音值的的调查1、袜子2、青蛙wa3、网兜4、国王wang5、晚上6、茶碗wan7、外国8、国外wai9、围巾10、党委wei11、蚊子12、新闻wen13、窝头14、鸡窝wo15、屋子中午wu按年龄、文化程度、性别三个参数区分的三组人群[w/v]的变异从年龄层次看，青年人[v]型比例高于老年人从性别层次看，女性高于男性从文化层次看，文化高的又高于文化低的人相互间差别十分显著文化高的青年人[v]型发音比例最高，体现了变异方向u>w>B>>v纽约人在说car/cart/four等元音后r化现象拉波夫等的调查表明，并非所有的纽约人都说得一模一样，而是随着社会阶层的不同而不同，越往上层发得频率越高，风格越正式频率也越高。语言功能变异——语域或语体（二）关于语言的不同定义

1.哲学家黑格尔：语言是一种狭义的理性活动，因为它是理性活动的外在形式。

2.文化学家：语言是文化整体的一部分，是一套发音风俗及精神文化的一部分。

3.文学家：语言是文学的基本素材，文学的第一要素是语言，是给我们一切印象、感情、思想等等形态的语言。

4.现代语言学奠基人索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统，可以与文字、聋哑人的字母、象征仪式、礼节形式、军用信号等等相比拟，只是语言是其中最重要的。5.转换生成语言学的创始人诺曼·乔姆斯基：语言是人类大脑先天具有的一套装置，由这套装置产生一系列的语言规则。

由于不同的学科，不同的学者从不同的角度对语言观察思考研究，因此对语言提出了不同的看法。迄今国内学术界比较有共识的定义是：语言是一种充当人类交际工具、思维工具的符号系统。语言学概论就是回答“语言是什么”和“语言怎么变”这两个问题的，“语言是什么”又可以从功能与结构两个角度观察分析，所以这门课分四个部分：第一，绪论；第二，语言功能论；第三，语言结构论；第四，语言演变论。二、语言学及其分科1.语言学语言学，顾名思义是研究语言的科学。何谓科学研究？简单的说是观察和解释，也即研究“是什么，为什么”，所谓知其然并知其所以然。观察，即运用一定的手段收集有关观察对象的信息，发现其中规律性的东西，这就是研究；解释，即对所发现的规律性东西进行解释，也就是提出理论。例1：格洛克“宗教的社会剥夺理论”；例2：新时期专用词语的语义衍生。例3：有关“把字句”的研究（现代汉语的描写性和解释性研究）研究方法又分归纳与演绎两种。李银河编译《社会研究方法》

资料2.语言研究小史

A.语文学干枯的规定型在19世纪历史比较语言学产生之前为学习、诵读古代经典著作服务而对经典著作语言进行分析、研究的学问。

B.历史比较语言学活跃的发展型起源于18世纪、兴盛于19世纪的欧洲，研究语言之间结构上的亲缘关系，目的是找出它们共同的母语。

C结构语言学严谨的描写型产生于20世纪初，以索绪尔的《普通语言学教程》为基础，认为语言是一个关系系统，语言的每一个单位都不是孤立存在的，而是在同其他单位的区别、对立中存在的。D转换生成语言学智慧的解释型以1957年乔姆斯基出版《句法结构》一书为标志，认为语言描写和分析的目的不在于分类，而在于建立一种理论，解释人的内在的语言生成能力，揭示人类大脑的秘密。3.语言学分科

A.具体语言学与一般语言学具体语言学是以某个或者某些语言作为研究对象的语言学。一般语言学以人类语言为对象，研究语言的一般性质、结构和功能以及一般演变规律。

B.共时语言学与历时语言学共时语言学是研究某一语言或者该语言的某个结构部分（语音、语义、词汇、语法）在发展过程特定阶段的状况，不涉及整个历史中的演变情况。历时语言学则是研究一种语言从一个历史阶段到另一个历史阶段的演变发展规律。

C.理论语言学与应用语言学理论语言学目的是建立关于语言的功能和结构的一般理论，而一般语言学要解决语言研究中的理论问题，所以两者基本是一致的。应用语言学：广义应用语言学泛指语言学理论的各种实际运用；狭义应用语言学专指把语言理论应用于语言教学包括本族语教学和外语教学。

D.内部语言学与外部语言学（微观语言学与宏观语言学）内部语言学指的是对语言结构和系统本身的研究，包括语言学内部的各个分科如语音学、音系学、语义学、词汇学、语法学等；外部语言学是从宏观的角度、不同的领域进行的语言研究而不局限于语言系统本身的研究。三、本语言痒学在嫩现代射科学狼体系券中的途地位摇和作香用1.语言涨学和爷社会矮科学孙的关滤系语言逗学与违哲学——分析催哲学哑、语急言哲塞学哲学绒的本榜体论丸阶段驳、认竿识论骗阶段填和语徐言论适阶段避。高尔泪吉亚-休谟怜、康跟德、喜培根-维特客根斯器坦、锈罗素培根释的抗“翼四假蜡相巨”汉说“洗种族逗假相沉”宏是捉全人叛类所活共有表的、秤植根近于人外的本葱性之长中的使一种专偏见社，大架致相背当于眨希腊切人所脸说的盗“削人扣是万压物的长尺度获”退和初现代舌人所园说的伸“锐人杆类中斩心吗”尽论。勉它使成得人笼类在顶认识枣事物吹时，柔以自磁己的浙主观柿感觉叙和成撑见为对尺度劳而不灵是以窑宇宙母事物妈本身示为尺战度，伍因而岗在对鞭自然镜的认连识中华掺杂乖着许万多主沉观的费成分萝。“洞穴填假相甩”斧是辱个体蹈差别屿形成士的偏殖见，腿就像垮每个纤人都伟居住妻在自炉己的奴“林洞矩穴月”蓄里，舅因个铸人立桃场、虑观察荡角度忠、思瓜维方猜式、鲜成见脱等不宾同而尼导致效主观额性、邪偏隘躬性等摄认识拐偏差讽。“惰市场馋假相吧”锡指糕语言善交往艇中产腐生的吐误解自。人漫们相暑互间俭的思网想交洲流过昂程如屋同市掩场上齐的物你质交属换活赶动一稿样，妙必然疤会使批用语肠言，琴如果蜂对名隔称和能概念工的规阔定和翠理解薪不当壁，就灰会以断假冒您真、慰名实进不符鞠，造甚成错搏误的饺观念亿，形月成假胜相，弓这在跃经院竭哲学村的各冷种空降无内脱容的路繁琐阀概念猎中表冤现得崖尤为正明显蜜。市生场假背相，华相当尼于现缘瑞代分首析哲众学所郑要消笑除的童“崭语薯义的冻混淆废”笼。“榴剧场片假相阅”治是袜从各垂式各鸭样的曾哲学这体系发以及绢错误午的论酸证方岁法中鼓移植颗到人绍们心及中的逆假相流。培妈根把驴历史注上的励哲学嫁和思波想比胸作舞降台上币演出是的一次出出趣戏剧帆，人狸们往氏往不鞭知不剩觉地择对各夺种哲嘴学体筑系的渗“洲剧超本扇”筛信以脖为真退，丧片失了望批判幅意识齐和怀稠疑精扶神。语言世学与锁人类练学——人类蚂语言造学列维.布留被尔《原始辜思维》、摩树尔根《古代墙社会》、肖吵家成吓关于软景颇雪族曾政流行计血缘娃婚的面研究（“匆占”阁、“笋霭占意”、社“格混占”粥）（英匙）Fo寄le异y《人类远语言惕学入弓门》（英味文原焦著）语言约学与倚民族呜学——民族仔语言杏学民族柔称谓他与语恼言称雅谓的狗同一秩性，蹈基诺洗族族付别的角确定心（傣融语属肃于汉屋藏语要系壮俱侗语恰族，经布朗查语属莲于南缸亚语砌系，党基诺泪语属蔑于汉益藏语耀系藏塔缅语仪族彝伯语支晋）王远代新《中国贩民族庸语言泉学：与理论怀与实猴践》、周母庆生《中国恒民族口语言获学研臭究》语言凳学与吉文化蹦学——文化甜语言亿学威廉.冯文饿化语糠言学.洪堡顺特《论人司类语拍言结哗构的巧差异着对人架类精尽神发货展的印影响》、罗表常培《语言橡和文点化》、张饰公瑾《文化颠语言丛学教臭程》、邢演福义贼等《文化决语言筒学》语言完学与田社会卵学——社会踩语言蛮学陈松符岑《社会警语言恰学》、陈方原《语言透与社来会生私活》、徐扫大明《当代语社会侨语言谋学》、《社会谷语言葛学译卵文集》语言驻学与饼心理锡学——心理闭语言蔑学桂诗妻春《心理真语言映学》、《实验中心理用语言硬学》语言东学与碎刑事尚侦查佛学——刑事就侦查笼语言施学《语言生识别》2.语言在学与舌自然悟科学语言办学与椒数学碑、模编糊数敏学——数理雅语言捡学、窜模糊切语言笨学应用数学丹思想和数学惯方法来研说究语言现象距的一关门新雅兴的辜语言俘学科暂，它菌使语言绿学与现绝代数学、计算置机科差学、控制妻论以及人工箱智能等学世科发丸生密欲切的棚联系阅。数理昨语言闯学主行要包孝括3个方润面：乐①代搜数语瓶言学辟，②统计庄语言堡学，③味应用断数理吊语言岗学。丙代数犯语言靠学是酿采用姿集合尸论、倒数理隙逻辑卧、算匪法理殊论、卫模糊右数学并、图恒论、眯格论真等离碌散的奥、代伴数的鞭方法嗽来研青究语振言，察统计荐语言蔑学是辞采用勒概率衫论、粱数理绩统计构和信归息论勿等统烛计数须学的模方法床来研聪究交略际过摊程中铅语言却成分阔使用葛的频水率和花概率漆（统字计规洲律）洽，而虽把代迁数语取言学敢和统总计语飞言学削应用啊于机再器翻鼻译、细人机玻对话销以及兵情报漂检索云的技活巧和少方法厨的研附究，酷就是辽应用法数理乳语言票学的罚内涵裂。统计顶语言棋学的赔成果游：鲁秋勺枫静静抢的顿懒河是鼠否抄泛袭？冯志炒伟《语言兽与数伙学》、《数理盆语言解学》语言湿学与家计算宋机科帽学——计算贸语言言学通过跌建立蜘形式配化的教数学把模型涝，来势分析学、处糟理自廉然语苹言，臣并在佩计算霞机上扯用程盯序来习实现脂分析现和处佩理的亡过程训，从舅而达刺到以昨机器乘来模抬拟人漏的部叠分乃赢至全书部语葱言能跌力的上目的共。翁富兰良、搅王野贼翊（yi杯4)您《计算铁语言辆学》语言造学与失生物赢学——生物控语言余学探讨录语言傍形成够的中志央神塞经系腐统、饶语言裹的进挨化和攀基因皱、语偷言发呢展、彻语言枝与认嫩知等饱问题语言逢与认高知——认知披语言浊学研究臂语言嗽如何藏在认区知（歼人类策的对孕事物纯的感怖知、药体验耕和认炼识）兔基础倦上形河成，耕并解差释语妖言背跑后的悄认知骆机制王寅《认知豆语言台学》语言坊学与单病理维学——病理为语言炸学语言场学与舱神经蚂生理犹学——神经杆语言倾学神经洲语言杰学是逢处于仅心理我学、辽神经渐学和淘语言轮学之览间的屈一门钟新兴厌的边榆缘学速科，秧它研耗究言旧语活杰动的移大脑往机制鞠及大珍脑部旦分损孤伤时势言语赛过程升的诸抢种变小化。（前搅苏联则）卢废利亚《神经路语言矩学》语言援学与角生态围学——生态阁语言拔学主要崭探讨舱语言扬和环调境、呀语言外与生适物的霜关系铁、语师言的归多样壮性与摊生物袜多样壁性、搬语言忽的消帝亡与惕生态顶保护却等问练题人类阅大脑积的神啊经系约统与淘人类泳自然显语言权的关肌系是贡神经樱语言宴学家扔的研在究课举题笑话挽：妻虾子问臣晚回璃家的饿老公您晚上危到哪坟里干睡什么听去了乓。儿童弦语言胖习得杜的临劲界期瓜：外犁语12岁前镇，母灯语更猎提前河，大遣致5-禾6岁。叶（狼拴孩是盈旁证早）大狡脑中油主管椅语言掌的神萍经细包胞及勉其网砍络的拉发展信和完滥善在5岁前包完成锐。在始此之歉前未帖得到垃足够钱刺激酸，这愚方面泽的细刻胞就茶可能稠萎缩尿而难侄以恢阵复。语言葬在大膝脑中蕉的定滔位问基题（缴癫痫咬病人掀大脑户半球跌切除花术）勉：大缠脑左猴右半涌脑功勒能定敌位问灶题3.语言皆学思添潮、萝方法初对其群他学惭科的激影响索绪蛾尔的坝语言寄学理碗论在菌二十耍世纪逢初诞缓生后优大大渔地推迁动了膀语言络学研须究，蜜语言茂学领史域逐列步形稻成了榴哥本班哈根驳语符躲学派斜、布前拉格水功能障学派陷、美颂国描果写语蛋言学讽派，果结构榆主义界语言宫学的毛思潮孔和方度法兴移盛一够时。味在结音构主野义语目言学呈的带便动和奏影响鸟下，续法国弄人类乓学家码列维-施特真劳斯灵，精缴神分逝析学吧家拉讽康，处历史烘学家聋福柯嚼，文惰学与累美学魔家巴铃尔特帅等等桶都在喊各自拨的研侮究领厉域采澡用结移构主脊义语删言学准方法智。有肯人甚梅至把辨现代寺语言醒学符层号理隔论对再于社瘦会科劈燕学的饰重要润性比奥作伽巴利略矮的数阔学化阔研究典方法北对于稳自然朵科学仔的重盾要性金。列维.斯特饲劳斯《结构臂人类扒学》拉康《拉康渗选集》福柯《知识忘考古膊学》、《文明胜与疯椅癫》巴尔吹特《符号联学美眨学》特伦换斯.霍克党斯《结构讽主义语与符敌号学》胡亚获敏《叙事根学》科学给研究渣是这林么做雕的现在汪有一队个很特奇怪裕的现唉象，歉一些颂从未牲做过窝科学仿研究亮的人晃却喜划欢以挎比谁据都懂榴科学瓦的口泳气大裕谈什殿么是热科学品。比麻如，惯有人顽发明汪了这如么一俘种说虚法：追“科折学顾恰名思腔义就挡是分碑科之凭学”晨，这将和说息“革弄命顾遍名思死义就窄是革盖掉人财命”赢一样掩有趣探。科芬学是盈个外担来语伴，当始然不都能从随字面眉理解忍其意爪思。垒这两法个汉封字最锻初是繁日本航人用徒来翻菌译英伐文“sc邀ie厌nc妙e”一词写的。sc感ie测nc赚e来源扔于拉汪丁语sc萍ie绝nt涉ia，本升义是朋“知犬识”透。但雹是这叮个本蓄义也麻不能音准确您地反划映科姿学的间含义丝式。人类蛮通过安各种静方法颠积累湖了大携量的纳知识负，其冷中有洽的是志科学恢知识移，有眼的则俯不是眨。科建学与关其他鸽领域功（文税学、梯历史贵、哲东学、棍神学……）的异学术完研究辽的主俘要差相别不信在于侄积累珍了多弃少知拿识，辛而在参于它发是怎桥么获不得知而识的亏：不俯是靠棵冥想学、思痕辨、话经验井、灵由感、抬权威奔教诲缓、“情神启筐”，后而是尿经过骡一个破特殊量的过葡程，车一个宣在观块察的孙基础咳上提塌出假仙说并绝加以染严格扰检验艇的过回程。泳因此用最能薄体现猫科学茂的特唯征的青，是闭它的色研究远方法森。虽然启一项咏具体抄科学轰研究抓往往究是从毛过去杠的研搜究成桐果引久发的捆，但氧是追拜根溯春源，欢科学缸研究加的起秀点是躬观察资，用仿我们搭的感尝官或挖者仪吸器记犁录到阔某个盏自然盏现象盒反复沃发生舒了。微观察销必须彼是有为意识伞、有缓记录伶、仔夺细的庄观察天。观批测某亩颗行购星的螺运行亏情况许是观绝察，全欣赏祸星空此的美祥丽是漫娱乐前，偶躲然看越到有如一个侵“不厘明飞削行物宰”飞公过则词最多忙算是排奇遇喘，后民两者命都不止是观病察。魂观察考获得按的数俱据能聪够被矩进一写步的栏观察吊所验美证或谷否证郑。如稍果某桃种现倘象只键发生凯过一榴次，乘又不鼓能人课为地服再现雁，无眨法进臣行验盒证，五那么轿是没骆有科跪学价候值的伏。观察悉获得妨数据蒙之后音，下供一步美要开丛始问牛问题羊：这屿种现峡象是尺怎么著发生恶的？链原因搞是什健么？甚什么顿时候第、什贼么地史点有架可能嫌会再腾次发枪生？谱有没天有可末能用栋实验火进行锻验证极？这雁些问奴题有颜大有朗小，差有的乌可以羊设法仍检验伏，有逗的一歪时没气法检吧验。猜科学界研究甘很关绕键的磁一环闻，就煤是问阿对了盟问题伞。但是益你提想出的笋问题宾有可来能是元别人皮早就他给出洒了合酒理的怖答案液的。鞠所以月下一叛步，贞还应显该先钩对这僻些问筒题做构一番宁调查遵、评蹄估，农询问伟有关宪的专胜家、返查阅筑相关为的文替献，现看这地些问锐题是俭否已弱经有便人研摩究过宪了，路研究锅的结皱果是割否合塞理、密可靠蛋，有跑没有怖进一捞步研育究的掉必要件。即身使这裂些问验题以像前没孟有人盆研究梳过，弯有关疏的专况家和虾相关签的文处献也射能够冰对你退解决魂新问羞题有食所启撒发。在确哭定了口要研湖究的区问题塔后，添下一纪步要救思考捞答案乘可能割是什挠么，换构建顷一个上假说狗（或剥者模秧型）齐。这恨个假切说必膊须是烈符合些逻辑难的，拐能够拜解释同已有政的所雹有数扯据，孤能够邻做出刺预测翼并加躁以检块验。拢对相犹同的区数据次有时虫能够窗构建福多种嗽假说顾，那弹么就拔要首奇先检夏验最纱简单童的那宵种。归科学冠的假个说是润合理休的假跃设，库而不虑是“绿大胆馋的假国设”汤。虽捉然大包胆的桥假设肯有时棒会是轧正确育的，核那也霸只是夜碰巧安，不艺是科谊学研敢究的遭正道才。但是志假说捡再合疮理，斧也有剖可能斯是错稍误的嫁，它柱是否压成立乎必须菜经过史验证俱：做第新的约观察雅，或霞者设秧计实戏验。部实验粮是对及自然友现象徒的模头拟，质但是皇自然汪现象暖往往捏是复烦杂的飘，涉泡及许糠多变皆量。春对付裙这个这难题增的办糟法是锋做受半控实凭验：晚设法饥只改币变其症中的徐一个盛变量行，看边会有午什么称结果棒。通拒常的误办法痰是设床立两返个组系，它前们的日其他简情况哈都相至同，判只有瓜一个年变量闲不同咏，如狠果二牛者出徒现不饰同的室结果阀，那阻么就鼻是该框变量殃引起惯的。遗如何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