2023年中学体育与健康课程实施预案

中学体育与健康课程实施预案您是否正在搜寻预案,课程,实施,体育相关文章，以下的中学体育与健康课程实施预案文章就是与预案,课程,实施,体育相关的内容，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。

篇1:中学体育与健康课程实施预案

一、学校的基本状况

我校地处天津市河东区,学校目前共有46个教学班,初、高中每班级8个教学班,2000多名同学。目前学校配备体育老师9人。学校有200米田径场一片,一块足球场、篮球场6片、网球场2片、排球场1片。从上可以看出我校班级多、班级人数多、体育课程资源及同学技能学问相对悬殊的冲突,对正常进行体育教学、全面推动素养教育的深化开展,造成了很大的困难。

二、教育教学指导思想与理念

1.课程实施方案以《体育与健康课程标准》为依据。

2.以"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使同学把握基本的运动技能,养成熬炼身体的良好习惯'为指导思想。

3.教育教学的基本理念

(1)坚持"健康第一'的指导思想,促进同学健康成长。

(2)激发运动爱好,培育同学终身体育的意思

(3)以同学进展为中心,重视同学的主体地位。

(4)关注个体差异与不同需求,确保每一个同学受益。

三、体育与健康课程实施领导小组

组长:马倩婷副组长:刘海宝

成员:窦金泉、冯玉忠、吴金华、刘小敏、唐广训、贺伟、陈磊、黄爱娟

四、学校选修教学的实施支配

1、学校组织排课方式:鉴于我校班级多、班级同学人数多、场地器材不充分等因素,采纳班级大班选修排课制,每次课支配4个教学班上课。同学选课后,体育老师按选课人员形成的教学班进行教学,同学可以跨班上课。(假如条件允许也可实行跨班级选修上课)

2、同学选修的原则

首先,我们依据《体育与健康课程标准》,并结合对各个班级同学运动爱好爱好进行问卷调查以及学校体育设施地区气候特点的状况。我们最终确定支配球类(篮球、足球、网球、排球、毽球)、田径、体操、衰弱操、民族或民间体育项目以及健康专题讲座等若干个项目组进行选修。

其次,每学年分为四个单元,每个学期分为二个单元,两个单元的中间设1~2周的公共体育课,用于同学体质健康测试工作。每一项目为一单元,学习时间为半个学期(18课时)。一个学期内选择的体育项目不能相同。同学在初高中的三年时间内必需修完学校所规定的选修体育项目,其修习某个体育项目时间长短和挨次不统一规定,同学可按自己的爱好爱好自主选择。

最终,在每学期开学第一周让同学依据自己的爱好爱好填写第一志愿和其次志愿,老师加以引导,宏观调整,使同学做到合理选项,合理分流,以利于老师组织教学。一旦项目选定,中途不得随便更换项目,学习时间为半学期(18课时)。

3、对同时上课的四个班级进行分类、组合。原则上听从大体,依据大多数同学的选择,由四个行政班分成四个选修班,依据体育项目特点限定同学人数,分别由四位体育老师担当任课老师,对同学进行管理和评价,学校要对老师和同学进行督促、检查和评价。体育组先制定出学年方案,然后由任课老师依据目标选择教材内容,根据统一的课程方案进行制定单元方案方案和课时方案。

4、在选择教材内容制定单元方案方案和课时方案时要留意以下几点:(1)教材内容的敏捷性。教材的选择要内容敏捷、对象敏捷、层次敏捷,让全部的同学都进退自由,各得其所。重视对同学的讨论,从同学身心进展水平动身,加大教材的选择余地,让全部的同学都在其原有水平上有所进展,从而让基础水平、爱好、共性不同的同学发挥最大的潜能。(2)教材内容的时代性。教材内容要适应社会进展的需要,将具有时代要求的体育新学问、新技能纳入教材。(3)教材内容的有用性。教材内容注入身体熬炼学问、熬炼方法、健身运动处方学问,切实培育同学的自我熬炼力量,培育同学终身参加体育活动的习惯。(4)教材内容的人文性。教材要增加体育运动文化学问、体育人文学问内容,强调体育人文精神的渗透,提高了教材的文化性和可读性。(5)教材内容的多样性。教材内容应考虑同学的个体差异与不同需要,进行弹性设计,让同学有较大的选择余地。

您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。

5、体育老师的安排

体育组依据老师的专项、特长以及同学选择的项目进行调配。

7、学分实施细则:

(1)凡身体正常的同学,每修习完一个单元,体育课坚持出勤,没有无故旷课,体育成果及格,即获得学分1分。

(2)体育课成果不及格者、每学期因病、事假缺席次数达实际授课总时数的三分之一者、体育课无故缺席经教育不改者均不能获得学分。

(3)体育课成果的评定主要通过身体素养的评价、运动技能的评价、健康学问的评价、出勤表现的评价、平常表现的评价、情感及合作表现的评价进行综合评价。(见后面表格)

(4)学习评价的方法:学校实行等级评定,高中实行学分评定和等级评定。(见后面表格)

(5)学习成果补考:

①因病、事假缺考者,缺考项目由任课老师支配补考。

②体育成果不及格者,由学校统一支配一次补考,补考成果及格以上按"及格'计算。

③凡无故缺考者,一律不予补考,成果以"0'分计算;凡弄虚作假者,成果以"0'分计算并不得补考。

④因病或残疾同学,可向学校提出免于执行《标准》的申请,经医生证明,体育教研室核准后,可以免于执行《标准》,所填写表格存入同学档案。

⑤同学的补考一般放在寒暑假之后,新学期开学的第一周。

(6)同学成果的评定统一使用电脑登统。

8、毕业、升学、评比

高中同学毕业是体育课修完11个学分,准予毕业。学校修完规定选修项目,成果合格,准予毕业。否则,只发肄业证书,不得于当年报考高一级学校,并存入初、高三同学学籍档案。

"三好同学'的评定,体育课成果达优秀以上。

"先进集体'的判定,参评班级同学的成果及格率在95%以上(体育免修同学除外)

五、同学评价实施方法及标准

1.体育与健康课程标准提出:课程评价是促进课程目标的实现和课程建设的重要手段。学习评价应当凸显其进展性功能,强调评价主体的互动和参加、评价内容与方法的多元化以及评价过程的动态进展,关注同学的身心健康进展,为每个同学自主学习和探究学习制造机会和条件。我们在仔细学习体育与健康标准,以及试验学校供应的较为成熟的学习评价范例的基础上,努力探讨真正有利于同学健康进展的体育与健康课程学习评价体系。

2.在评价方法的选择上要关注同学的个体差异,让同学不断地在学习中体验胜利,以激发同学体育学习的乐观性。时刻关注同学的进步与进展,注意过程评价。

3.体育与健康课程不仅由老师来选择同学评价内容,而且还赐予同学肯定的选择评价内容的权利,同学可以选择自己所擅长的学问的技能参加评价,从而获得更多的胜利体验。

4.全面的评价内容有利于同学的健康成长,可以为同学的进展指明方向,但学校和老师在落实多元的评价内容时,不能为了构建"全面而丰富'的评价体系和方案,导致体育与健康课程学习评价指标多样繁复的现象,而应留意评价的可操作性。

5.同学学习评价的内容:体能和运动技能、同学的学习态度、情意表现与合作精神、健康行为方面。

篇2:自然灾难灾民转移安置应急预案

为了进一步提高自然灾难应急反应力量,建立健全救灾体系和运行机制,确保灾难发生时灾民准时转移安置,最大程度地削减人民群众的生命和财产损失,维护社会稳定,结合本镇实际,制定本预案。

一、应急预案的工作原则统一领导、分级负责的原则,实行镇政府统一指挥,镇村分级负责、亲密协作的灾民转移应急领导体制。分工综合协调的原则,各行政村"两委'及民兵要根据预案明确的救灾职能,做到相互协作和连接,共同完成灾民转移任务。突出重点的原则,发生重大自然灾难,救援工作的重点是把救人放在首位,千方百计转移被围困群众,妥当解决灾民的衣食住问题。

二、转移安置对象本预案所称的转移安置对象是指因洪涝、风雹(包括龙卷风、飓风、沙尘暴等)、台风(包括热带风暴)、地震、雪灾、滑坡、泥石流等特别自然现象造成的村庄受淹、冲垮、危房倒塌、地质塌方、河道采沙点冲垮、在建工程受淹冲垮的灾民和重大灾难来袭时需要转移的准灾民。

三、三、灾民转移安置

(一)灾民转移依据灾难进展程度,分批组织灾民转移:第一批转移人员:自然灾难来袭时,依据县防汛防旱指挥部指令和气象部门信息,首先转移地质灾难点(坝山底村颇田地质灾难点、岔里村大山坞口地质灾难点、林坞村林坞口地质灾难点)住危房的群众。其次批转移人员:依据自然灾难等级程度,准时转移低洼易淹村庄的群众。

第三批转移人员:其他住危房的群众。(二)灾民安置灾民安置坚持"分散安置为主,集中安置为辅'的原则。

分散安置:依据灾情,由村"两委'及民兵组织灾民转移到相应的安置户安置。集中安置:依据灾情,由村"两委'及民兵组织灾民转移到各村避灾安置点(村办公楼和大会堂)和**镇避灾中心安置。(地点在镇敬老院)。四、组织机构及职责镇政府成立由镇长任组长,分管领导任副组长的灾民转移安置工作领导小组,成员由镇政府有关工作人员、镇卫生院医护人员、**派出所民警等人员组成。领导小组下设办公室,办公室设在镇民政办,全面负责本行政区域内发生自然灾难时,准灾民、灾民的紧急转移安置工作。各行政村相应成立由村民委员会主任任组长的灾民转移安置工作小组,负责本村的准灾民、灾民紧急转移安置工作。镇政府灾民转移安置工作领导小组成员:组长:副组长:成员:办公室主任:办公室成员:

五、应急保障

1、依据县防汛防旱指挥部指令及气象部门的信息,在自然

灾难来袭前,镇政府通过领导小组办公室以会议、电话、广播、人力等多种通知方式准时发出转移受灾群众信号,使之家喻户晓,人人皆知。并第一时间内上报上级单位。2、**镇卫生院医护人员组成临时卫生抢救队,负责做好灾民的医药卫生和防疫防病工作,确保救灾药品准时到位,做好灾民饮用水的检查和水源爱护工作。3、转移安置的灾民伙食由安置点负责供应,灾民生活用品由镇政府统一发放。4、镇政府灾民转移安置工作领导小组负责全镇抗灾救灾、灾民转移安置的综合协调工作,依据水利、气象预报的雨情、水情综合分析讨论,准时把握灾情和进展趋势,并按规定程序向上一级报告灾情,同时做好救灾款、物的筹集和储备,加强使用和管理;组织交通、供电、电信等部门相关人员,负责灾区水、电、路、通讯等基础设施的抢修恢复工作,对自身无力抢修的,应第一时间上报上级单位。5、各行政村必需无条件听从撤离转移的命令,对拒不执行命令或没有准时组织转移安置灾民,造成严峻后果的,将追究其有关法律责任。

避灾中心工作人员职责

1、喜爱本职工作,全心全意为避灾人员服务。做到态度和气、急躁细致、热忱周到。

2、引导避灾人员团结友爱、互帮互助,克服困难,安心居住。

3、常常与避灾人员保持沟通,把握他们的思想动态和健康状况,防止突然大事的发生,确保中心稳定。

4、杜绝一切隐患,确保中心平安。

5、为避灾人员供应食宿。

6、做好入住避灾中心人员的登记和接待工作。

7、加强避灾中心的物资管理,同时做好物资发放和登记工作。

避灾安置人员守则

1、自觉遵守纪律不违反规定

2、管好随身物品不乱拿他物

3、搞好内部团结不相互争吵

4、供应互助友爱不无事生非

5、爱惜中心财物不损坏公物

6、确保中心清洁不乱丢杂物

7、留意文明卫生不随地吐痰

篇3:中学校运动会文艺汇演重大活动应急预案

为进一步加快学校管理的科学化、规范化、法制化的进程，使学校平安管理工作运行健全，进一步规范平安工作的常规管理，保障和服务于学校平安管理工作，结合我校每年校内运动会、文艺汇演、社会实践活动的实际状况，特制定中学校重大活动应急预案。

一、学校运动会的应急预案

1.领导小组：

组长：

副组长：

组员：德育处、总务处、体育组及班主任

2.运动场保卫工作支配：

场地保卫由专职保卫及同学保卫两部分组成，专职保卫的任务为，运动场三个入口，及跑道秩序的维持，阻挡拥挤、踏伤人员，进出挨次由组委会支配，同学保卫的任务为阻挡非运动员进入警戒线内，班主任负责各班的看台秩序，进出场地的秩序由往读部保卫人员负责。

3.设立职责，分管到位：

(1)运动会期间要求同学有秩序的入场、散场，避开同学因拥挤造成意外损害。

(2)运动会竞赛期间，要求老师向同学宣扬运动常识，避开因猛烈运动而造成意外损害，禁止同学在竞赛场地随便走动等平安学问，设立纪委评比组。

(3)学校医务室的医务人员要坚守岗位，随叫随到，做到发生意外能够准时处理。

(4)学校德育处要与公安、交警亲密协作，做好运动会期间的治安管理工作，维护赛场周边环境禁止个体商贩在场地门口摆摊设点，以防食品不卫生而发生食物中毒等意外事故。

(5)纪律评比组织要加强赛场内的巡查工作，以防止其它平安事故发生。

4.医务及食品卫生及其它：

运动场主席台设一个医疗点，一名校医，作伤员应急处置。支配一辆校车，以备运输伤员，作好食品卫生平安教育及防范工作，防止食品中毒。

二、中学校学艺汇演的应急预案

1.领导小组

组长：

副组长：

组员：音乐组成员、班主任

2.明确职责，落实到位：

(1)保证场地平安、卫生，照明、饮水等设施符合同学身体健康进展要求。

(2)排练及演出前，学校德育处、总务处与场地负责人及管理人员乐观协作做好文艺汇演场地布置，要求做到防火平安，应急照明设备正常工作，平安出口、疏散通道畅通。

(3)文艺汇演时同学入场、退场期间要求、总务处与场地管理人员、班级部主任及班主任提前到位，组织同学有秩序的出入，禁止拥挤打闹。特殊是在演出期间如