语法修辞篇章语义

语法修辞篇

第四章

句法结构中的语义分析

☆语义关系分析-格语法☆语义指向分析句法结构分析的内容

句法层次分析

句法分析句法关系分析

句法结构分析

句型分析

语义关系分析语义分析语义指向分析

语义特征分析第一节语义关系

（一）什么是语义关系语义关系是指隐藏在句法结构后面，由词语的语义范畴所建立起来的关系。例：

实施动作者承受动作者

敲打工具

时间地点

他

用手敲打

桌子。

（施事—工具—动作—受事）（二）语义关系与句法关系的关系

二者分属不同层面。语义关系与句法关系的对应不是固定的。（1）相同的句法关系可表现出不同的语义关系

例：挖野草（动作—受事）

挖地道（动作—结果）（2）不同的句法关系可表现出相同的语义关系

例：跑来了一头牛。（动作—施事）

一头牛跑来了。（施事—动作）（三）动词和名词性词语间的语义关系类别

动词和名词性词语之间的语义关系，也叫做格关系。在这种格关系中，名词性词语充当了一定的“格”即语义角色（如“施事”“受事”“与事”“工具”等）。因此，分析名词的语义格或语义角色也就是分析动词和名词性词语之间的语义关系。

根据语义学家目前的研究结果，在现代汉语中，名词性词语经常担任的语义角色有13种：施事、受事、系事、与事、结果、工具、方式、处所、时间、目的、原因、材料、对象

1、施事——动作行为的发出者。

他吃了。

小林被邻居打了。2、受事——动作行为的承受者。

他吃了饭。

他把苹果扔掉了。3、系事——联系动词联接的对象。

他是学生。

我成了北京人。4、与事——动作行为的间接承受者

他送我一条领带。他给我一个饼。5、结果——动作行为产生的结果或变化。

他织了一件毛衣。我写了一篇文章。繁荣经济。美的风扇，风凉世界。6、工具——动作行为的凭借物。

我写蜡笔，他写铅笔。你吃小碗，小李吃大碗。7．方式——动作行为进行的方法、形式。

今天考口试，明天考笔试。

我跳探戈。8．处所——动作行为发生的处所、起点、终点。

我住三楼。

食堂我吃不惯。9．时间——动作行为发生的时间

他在广州过“五•一”。

他从星期一开始休假。10．目的——动作行为发生的目的

他忙活婚礼呢。他们在跑招待卷。11．原因——动作行为发生的原因

避风头休病假12．材料——动作行为所使用的材料

地面铺满了瓷砖。

柜子是木板做的。13、对象——动作的对象

这件事奶奶非常关心。

师傅已经跟我说了。

注意：（1）动词同名词性词语之间的语义关系，是由它们双方共同决定的。这可以由下面两点得到证明：A．同一个动词与不同的名词性词语搭配，可能产生不同的语义关系。例：

考学生考笔试考语文考一百分考大学

B.同一个名词性词语与不同的动词搭配，也可能产生不同的语义关系。例：

折腾研究生考研究生

学研究生教研究生当研究生(2)名词与名词组合成一个句法结构时，也可能形成若干种语义格类型。例：陶瓷

+名词

陶瓷戒指—语义格：质料陶瓷工人—语义格：职业陶瓷商店—语义格：行业陶瓷娃娃—语义格：比喻

（四）语义关系的解释力建立起语义关系的类型，就可以合理解释句法结构内部的许多复杂情况。(1)可以解释为什么有些相同的词类序列能构成的不同句法结构

“V

+

N”格式学习园地学习机会学习年龄学习汉语学习外国学习文件

（2）可以解释为什么同一格式的句子有些有歧义现象，有些却没有歧义。

鸡不吃了。小李不认识。他不吃了。小李没有去。烤鸭不吃了。鞋子没找到。第二节语义指向

一、什么是语义指向语义指向是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。①他香喷喷地吃了碗饭。②他吃了碗香喷喷的饭。►►语义指向分析的重点是在结构上没有直接组合关系的语法成分之间的语义联系，即非直接成分之间的语义联系。

Er

二、语义指向的类型关于语义指向的类型，重点要掌握补语、定语和状语的语义指向。（1）补语的语义指向

例：他砍快了。（指向动词）他砍累了。（指向主语）他砍光了树。（指向动词宾语）他把刀砍钝了。（指向介词宾语）

（2险）状表语的危语义厌指向老将隶军精神劣抖擞地站很在队列余前面。（前问指主痒语）那家窑伙把老师痛哭悉流涕地气逢跑了答。（前射指介概词“投把”轮的宾废语）她长长地划了鞠一条红顷线。（后湿指宾迈语）张先沸生是前天旋早晨过身的。（后谈指中像心语小）（3勺）定产语的锻语义红指向她过了润一个轻潇洒晴浪漫的周末。（朴前指比主语梳）他听了一个晚上的交响攻乐。（前单指述椅语）爸爸茎喝了一小杯红酒。（后楚指中狠心语研）三、语义细指向烦的解基释力1、语义扭指向落可以际合理庭地解辟释某牲些句仿子成潮分之蹲间的唯关系例如：在厅传统姨的中孕心词半分析挤法中虎，“他死了舅舅。”落的主碍干被高认为邀是“他+死”故，显挺然，田这是渡不符杀合句页子的声本意蛋的。田为什居么有滑些句塑子如岛“那教篇论文写了二十天”贸的主机干却男能被画认为渴是“论文+写（抢了）烫”含呢？他死了舅舅。那篇论文写了二十天。原因泥就在扫于：番语义旁指向赏不同镰。【惹试分丝式析—谅—】（2荷）语驼义指释向分馒析可令以解富释某妨些歧螺义现翼象例：希他有旅辆自蹈行车疮很骄略傲。他有害辆自汗行车熟很别场致。他有宁个女劣儿很固骄傲刻。他有辆孩自行楚车很骄土傲。他有召辆自行凉车很别钞致。他有个女儿很骄监傲。第三幼节语义沫特征一、什么树是语江义特大征语义够特征税，就介是指理词语妨中符对合某担种组做合选驱择的趣有区絮别性械特征咬的最绳小语宁义成恨分。例：吃踪蝶+裕饭/稀水果哪/面悲条/惰糖*奔吃晋+贷水息/汤毕/啤剩酒/猴饮料喝虎+棉水/示汤/潮啤酒惊/饮燃料吃：必[+撇动作易，+蝴对象舱为固构体，倚+容络器，杯+使传事物杏消失领，…杆…]喝：驾[+穴动作奋，+宝对象败为液丸体，跨+/栗-容教器，汇+使因事物衰消失脆，…各…]二、语义源特征耍的解彻释力1、买了解词语稠语义易特征贤，有助级于解释词语涛对词纺语的光选择现象。光的悬速度*脚火的这速度大火蜜/小炒火*俘大光旨/小待光解释拐：观着察“互光”粪和“标火”邮的语拦义特泡征火：及[+穴现象响，+仅亮度帜，+服温度搭，-乎速度盟，+庸形体预，…坑…]光：街[+肯现象琴，+闲亮度今，+血温度献，+秀速度贱，-昌形体旁，…烤…]据此闸可以腾解释工上面劈燕的语凶词搭相配中广的正喇误现粉象。2、间了解词语设语义大特征秤，有助寻于解释句式赛对词停语的莲选择浆关系。“N始P了槐”大姑娘了！哨大声学生芝了！秋天疫了！教授祸了！老夫膝老妻锣了！那么欧，什虽么样惠的词互语才义可以虎进入娃这样泪的格盛式呢遵？NP仓具有怀[+异变性]甲应该险是该茶句式迁成立问的条槽件。3、仇了解词语盈语义跟特征冠，有助虽于解释造成炊狭义缺同构去句不监同变换虚式的流原因。例：A组他送改了一猎本词路典给斜小王键。嚷他送栽给小灿王一幼本词吵典。他卖机了一轻件衣镜服给省小李繁。咱他卖娘给小申李一汇件衣套服。他还投了一书万元帆给小惑张。乓他浙还给狂小张秀一万你元。他交抛了五渔千元摩给学鸭校。融他择交给蓄学校仇五千挑元。B组他偷捎了一尤份情皱报给呢敌人勉。搭*他陆偷给颜敌人剂一分鱼情报裂。他要比了一村些白胞药给和小王币。雾*他势要给恶小王梳一些奴白药坊。他刻汽了一绳个图固章给绑小王穿。扯*他员刻给冲小王未一个筋图章狂。他画法了一劲副山猾水画柳给小魄张。凤*丧他画侧给小判王一悄副山激水画纺。4、了解词语费语义尾特征标，还有助联于解释某些蝇同形说歧义价结构统产生体歧义裹的原照因。例：A组台上驴坐着喉主席谷团。智主析席团迷坐在坝台上困。思*蜡台上损正在套坐主弄席团贤。门口漆站着氧人。熊人咳站