课题的方案设计

课题研究的方案设计嘉定区教师进修学院崔云●选题：课题研究的第一步

选题：是指经过选择来确定所要研究的中心问题。重要性：成功选题是研究成功的前提。1、选题决定了研究成果的价值；2、选题决定了开展研究的难易程度；3、选题决定研究方向和水平

例如：班队活动中培养小学生责任感的实践研究小学生责任感形成与发展的评价研究

★课题选得好的标准★

1、有科学性

2、紧密结合本职工作

3、具备完成课题的现实可能性

4、课题明确、具体

5、有新意

1、有科学性

理论依据：已有的教育学、心理学或教材教法、社会学、哲学等方面的依据。例如“0-3岁婴幼儿的自主学习能力研究”法律政策依据：例如“论体罚学生的必要性”属于教育科学范畴：例如“红学的研究”、“植物的研究”

2、紧密结合本职工作

例：一个小学英语教师的困惑例如：小学英语“主题情景式”课堂教学模式的实践与研究

例如：运用概念图模式，提高数学课堂教学有效性的实践与研究；学习档案夹在小学作文教学中的应用研究；小学数学习题计算错误原因的调查与对策研究。例如：班队活动中培养小学生责任感的实践研究。3、具备完成课题的现实可能性

主观条件：主要是指研究者的自身条件，包括研究者的经验、能力、兴趣、专长、时间、精力等。客观条件：主要是指学校具备的条件，如：仪器、设施、设备、场地、研究经费等。

4、课题明确、具体：课题无论大小，都要目标明确，内容具体，界限清楚，有实施抓手。

例如：运用概念图模式，提高数学课堂教学有效性的实践与研究学习档案夹在小学作文教学中的应用研究小学数学习题计算错误原因的调查与对策研究

5、有新意：论题新，具有时代感；角度新。

这种新是站在别人研究基础上的一种新，是在查阅了相关的研究文献后所选到的研究空白点，并且是要用来解决自己工作中的实际问题的一种课题研究。

模仿研究●文本：作一个有效的表达一、课题名称表述二、课题设计论证三、课题研究条件分析

一、课题名称表述请判断:民族精神教育校本课程建设的实践研究构建现代小学和谐校园的实践与研究小学生数学习题计算错误原因的调查与对策研究在“经典诵读”中培养学生的民族精神和道德风尚实践课堂反思，调整教学策略一般语法结构

……的研究……的实践与研究……的问题与对策研究不要表述得象教育论文

要求:最好体现研究的对象、内容、方法例如：小学生数学习题计算错误原因的调查与对策研究学习档案夹在小学作文教学中的应用研究小学生智力水平与学业成就的关系研究

二、课题设计论证1、选题：本课题国内外研究现状述评，概念界定，选题的理论价值和实践意义，创新程度2、研究思路：研究目标、研究内容、研究方法、研究过程3、研究基础：已有相关成果，参考文献4、预期成果1、选题：本课题国内外研究现状述评，概念界定，选题的理论价值和实践意义，创新程度回答清楚：这个问题是关于什么的？关于它前人已经做过哪些研究工作？已经解决了哪些问题？哪些问题尚未解决？我们为什么要研究这个问题？研究这个问题的突破和创新之处是什么？例如：儿童亲社会行为培养的实践研究什么是亲社会行为？——概念界定关于亲社会行为前人已经做了哪些研究工作？已经解决了哪些问题？哪些问题尚未解决？——研究现状述评为什么要培养儿童的亲社会行为？——研究的意义研究儿童亲社会行为培养的新意何在？——创新程度

①、搂关键竹概念脖的界初定：非常它重要输，一握方面遗要查鞠阅文体献，快一方摆面要负从自蛇身研膨究的千视角姐提出意。因尝为教炒育现罚象中辆很多将问题朴无定斜论，缘瑞界定端可避传免不骡同理介解带呆来的碍混乱际与争桑议。妥在自桑己定述义的客范围烈内来塌进行速研究输。它铺决定壶了研凶究的左目标巧与内冰容。例如浮：儿衫童亲社橡会行姐为培养撑的实堤践研代究亲社烈会行披为（pr盾os首oc那ia雕lbe汉ha啊vi纱or）通常叙指对损他人杆有益乒或对绩社会千有积泊极影撇响的觉行为侧，包辉括分亦享、题合作镇、助陡人、拦安慰醉、捐械赠等倡。例如若：小牌学心理动辅导用室有效启服务的策魔略研管究心理苗辅导稀室：本贼课题晴所指奖的心辨理辅谨导室鱼不仅尘仅是溜地理卡性、亦物理尽性的并概念房诚，它锯主要边是指山提供谱学生梅认识推自我窑、发蒜展自负我以霉及解芹决成弊长问贴题的互平台伶或载缩慧体，葱它具婆有鲜易活的炉时空饱性。存例如怠电话伞、信拦箱、酱校园弃网页胞、个稻人博图客等律等。有效扁服务：学尚校心温理辅关导室蝴的功裹能定嚼位不烛仅仅柴是治刑疗性啄的，外更应免该是信发展辅性与直预防傻性的火，因欠此学偶校心帜理辅肝导室杏更应灶当充若当支殖持、价协商播、对题话、愧预防工等服昆务功瓦能，纪才能剑体现蓬出服还务的手有效蠢性。②、桌国内诱外研楼究现毒状述国评：裤对与步课题尸相关副的国冶内外侄研究由现状穷进行歪归纳够性的骡论述坊与评口价例如勺：儿视童亲允社会跑行为辞培养摸的实送践研播究国外家研究晌现状蔬：由于践亲社怨会行原为对毯人类绵的生徐存和危社会基的进未步有密极其娃重要案的积思极作缎用，因此朱自上掏个世精纪70年代办以来绕，研惩究者吉们对羊此进测行了桐大量详研究咸，主要细集中兆在早淡期儿悬童的诊分享同与助瓜人、蒸合作住、安楚慰与迟保护征等行等为方止面。研究过表明消，亲社累会行德为在搬幼儿18借-2胶4个月须时开肥始迅辨速发定展和听分化价，并宽随年怠龄增肺长而厌变化熔，是跟一个屡逐渐刑确立莫的过邪程。在这饱一过鹅程中配，成垒人的偏引导侮起着乌重要君作用挽，例如弃父母贷对儿椒童的两利他胁价值比观教洪育以顿及榜首样示弄范。研究洁还发子现了朋一些凤影响者儿童短亲社集会行签为发烂展的乎因素搁，例如洽儿童顿的社番会观炒点采佣择能饭力、睁移情版能力畜，榜品样的饭示范敏作用股等。同时躲，研朋究者系们还声提出示了用朽以解曾释亲俭社会葵行为商产生货与形沟成的悬理论压，例如唇艾森鼠伯格括的亲血社会储行为帆理论似提出们了亲拢社会酿行为锈的产刺生有划三个韵过程客、斯铜陶布释的社于会行涨为理座论则棒分析消了亲昌社会词行为越发生哑的两贷个关持键因萝素并饶进行奴了实珍验验延证。梳这些堡理论掘的提夹出是盘对亲粗社会瞒行为宪研究电成果刮的总颜结和访提高蔬。但由辞于决担定个退体亲胳社会沫行为蛙的因楼素极椅其复乐杂，走因此虹已有让的理路论或左研究围成果疫不可孟能全堵面地划解释嗽问题饱，这芒就为捞我们为的研问究提令供了尽动力墨并指栗明了勾方向耗。国内踪蝶研究溜现状：我国头学者困对亲衣社会室行为舰的研俊究起户步较蜻晚，辟取得喉的成极果也戒不多膏，并南且缺鸽乏在击幼儿傅园开室展的仪全面岂实践芹研究垒。同时文对儿倒童社蔽会性驾行为辆发展涂的研壮究成恳果表宿明，互我国您幼儿册教师咳中存净在一届种导敲致儿碰童言蜓行不船一致它的教促育方猛式，视由于足经常神采用衰灌输须式、止说教遗式方袋法对超儿童派进行切品德味教育震，缺牺乏鲜尺活的企道德患活动材实践恰，因此遥中国偷孩子晋中，呈道德佛认知薯水平仗普遍摇高于核道德特行为救水平蝇的问络题是判广泛鸣存在领的。艺我们信幼儿逮园在撞开展币品德色教育专的过疤程中漫，也劈燕存在呜上述哗类似男的问滔题。因此筐要使般品德杜教育织切合斤实际叔，确劣有成赶效，童就应摩教给确儿童疑一些经与人雁和睦使相处州的社猫会行烈为。亲社升会行更为是肆人与丧人之荷间形袭成和尝维持揭良好钥关系员的重梯要基收础，袋受到巨人类津社会恒的积算极肯驰定和灿鼓励潮，童叼年期护是发骑展亲飘社会器观念眼与行里为的其最佳僚时期狡，年挑幼儿绘童具吵有很腰强的索可塑故性，因此腹我们悟决定许从幼女儿的唇亲社赏会行黄为培老养入芝手，秤引导伍他们秘形成努积极换的助附人情创感，材从而址形成象良好嫂的道巩德品欢质。③、年理论物价值抬和实复践意避义理论岩价值：一麦般表悲明所绩选择刑的问险题在迷学术亡上能闻够填朱补空认白，权或者常能修控正、董发展攀某种蕉理论尼等。宏观睡些、定理论罚些。实践桑意义：是舞指所陡选择捏的课炼题有晌助于铃解决伐教育偏现实创问题泛，有哥助于算提高贿教育赏质量葡，能面为实便践工庙作者孙提供羽可操斤作的靠方法掉或技槽术。微观垒些、丸实际呆些。例如乞：儿台童亲榜社会虏行为亭培养侄的实昆践研简究理论岗价值：通宽过课领题研芹究，茎探索摆出培省养幼婶儿亲爷社会缩慧行为四的有戚效途经径，浩可为附解释杰亲社伸会行裁为形泡成和境发展窃的有泼关模逃型提深供丰习富的鞋实践说依据浆，进漠一步殃丰富似和发艳展儿蔑童道侨德发璃展的怀有关般理论勾，同活时可波为道标德教起育的疫针对倒性和铜实效肌性提谢供一扛定的削现实蹦依据棚和实无践基谎础。实践跃意义：本叫课题叛研究森有利若于在马幼儿治德育施教育悲方面联寻找筹一个奇新的法突破膜口，菠为道狗德教腾育的货针对著性和佩实效嚼性提串供一搅定的煌现实容依据公和实滩践基垒础，康同时贪对中纸小学薪的德递育教芦育也陈具有巩一定梳的启民发价行值。④、凭创新泼程度棋：挖刑掘本伶研究镇与众教不同匙的地齐方例如剃：儿捡童亲悠社会吓行为施培养粉的实织践研腊究加强害未成辛年人新思想浮道德练建设司是目鞠前德日育教助育的屿热点盲问题袭，但品德初教育稠的实宅效性如何纯体现辜一直伟是难夸以解皂决的谣问题况，本氧课题垒研究煤以亲逗社会脉道德堵的培念养为毒突破鉴口，巾从儿蛙童的累亲社佛会行牺为培酿养入望手，易从最墨具可讨塑性济的学苗前期绳儿童伏抓起奸，将菜在解区决德止育实争效性遭问题捞上寻美求一参定的傅突破松和创铁新。2、研螺究思骡路：皆研究附目标锐、研探究内赖容、通研究笑方法角、研化究过敬程①、行研究合目标蔬：理论君目标指向拖规律这的探吹寻和岁掌握薄。实践旱目标指向垄通过狠规律抓的掌啊握而粱更好己地促说进实属践的鼠发展例如鲁：儿麦童亲还社会笔行为症培养舅的实拿践研忍究通过何本课公题研宝究，坏更系强统地绣了解度幼儿惜亲社讲会行枣为的铁形成条与发示展特阳点及呜其影具响因按素，拨从而惰采取罩更有灭效的胶培养踢幼儿然亲社急会行疏为的乏措施竭，为敢幼儿手形成扩良好灯的道帐德品易质打夏下坚显实基定础；树同时范本课郊题力染求在纪解决辩德育塘实效庄性方娱面探夹索一牛条新近路子乓，为寸道德床教育惩的针播对性昆和实改效性坑提供溪一定凯的现遗实依剪据和婶实践圈基础功。②、受研究表内容济：是际研究父目标俗的具站体化航。＊各劫部分拌是并会列的钱关系津，不早互相拉包含跌。＊各米部分咽是推姨进的午关系郑，前妙一步堂是后堪一步知的基满础，帅后一张步是先前一划步的穿深化称，层对层展嗓开。例如诵：儿仓童亲麻社会缺行为惑培养学的实奴践研档究幼儿孕亲社逮会行劈燕为发仇展的攻现状惯和问富题研得究：目前絮我国市幼儿界亲社归会行控为发版展的振现状宿和问蒙题；专家长症在培深养幼竿儿亲牙社会拾行为可方面乖的现肌状和鹅问题论；幼张儿园央在培召养幼山儿亲足社会侧行为提方面冒的现语状和刚问题影响费幼儿笼亲社叛会行蹈为发衔展和茂培养个的因久素研役究家园戴共育棋幼儿摧亲社还会行宜为方搏案的砍制定乒研究家园远共育给幼儿堂亲社岩会行序为的晋实践就指导来研究垄：指导旗家长柳培养裙幼儿宝亲社馆会行皱为的眯内容恶、方业法与往策略车研究鼓；幼肉儿园半培养照幼儿描亲社苏会行贩为的渴内容冒、方兽法与拾策略完研究③、料研究浩方法定性格研究：经云验总拼结法茶、叙伞事研浴究法宗、个仅案研睬究法虚、文涝献研融究法匙、行殖动研衡究法原等。定量滚研究：调针查研青究法耐、教弃育实僚验法肥等。例如梁：儿棒童亲讯社会径行为及培养亏的实薪践研赛究幼儿诉亲社优会行搜为发雕展的趁现状娇和问湿题研县究：——文献句研究浪、调川查研虑究影响抚幼儿悦亲社陆会行认为发凭展和旦培养陆的因汗素研现究——调查服研究而、实骗验研缓究家园钩共育排幼儿啊亲社愿会行鬼为方叉案的饺制定饭研究——行动流研究家园馋共育和幼儿俱亲社热会行仙为的隆实践液指导贫研究——行动封研究A.文献遗研究：查旨阅有吴关儿恭童亲浓社会支行为寺研究燃的有韵关文议献，读了解涝幼儿忽亲社越会行呈为发递展的眨现状厌与问奋题，腿为本画课题疑的调鼻查研蛙究提庙供可堪资借饺鉴的肚资料承。B.调查丽研究：制职定问蛇卷，愤调查咽我园慢幼儿桌亲社怜会行年为发鱼展的宿现状扁和问释题，腰调查惊幼儿唇家长咽在培浆养幼衫儿亲扣社会顺行为蜻方面野的教蔑育观浸念和岗教育耀行为瓜以及太存在唐的问薯题。C.行动办研究：通杰过各蒙种途浮径，隙在幼昂儿一纠日活镰动中璃以及叼家庭肥活动孔中全熟面渗炸透对杰幼儿阶亲社蜡会行营为的建培养材，边念实践因边反放思，们及时胸调整验培养金方案栏。D.实验投研究：对屠在幼泻儿亲备社会臭行为略培养渴中遇抱到的盘关键允问题摘进行郑深入叮研究葵，确近定自界变量尖和因榆变量何，探五索影漏响幼神儿亲考社会位行为槐形成呆的深兴层心惧理机捧制，刮为制斜定科故学的纺培养肃方案届提供兽依据携。④、陶研究继过程准备倡阶段藏（＊以年＊会月——＊年乐＊月唇）：建猫立课富题组盛，明萄确分泰工，密落实末研究忆任务抄；成特立情喘报组猴，收折集资肠料，和组织尝分析静探讨少，掌酱握课汁题研庄究的形有关兼动态各和情租报资桃料；五制定亏研究美计划握，设令计课建题研也究方悟案，砌明确田研究植的方病向、弓内容绳、方慨法以拉及研节究成堡果。实施蛾阶段瓦（＊汪年＊月——＊年躲＊月事）：分仓几个秋方面损写详芦细些总结适阶段菜（＊膀年＊揭月——＊年狱＊月更）推广妇阶段嫌（＊殃年＊俊月——＊年稳＊月姐）：有弱则写3、研扁究基血础：绪已有椒相关指成果么，参发考文痛献已有耻相关越成果伯：课题圈组成匆员已滚取得绑的与绑现课何题紧歌密相咸关的逼研究李成果真，写宰清名邀称、继简单覆结论仍、获绣奖和爬发表耕情况参考跃文献枕格式油：书：作者.书名.地址速：出浆版社仍，年.陈向彼明.质的溉研究泻方法委与社趟会科葵学研戒究.北京:教育改科学瓶出版脑社,2蠢00店0.杂志:作者.文章烛名.杂志须名，年,(期号).谢维舍和.我国弹教育野管理讨体制揭改革救的走尤向及届其分朝析.教育评研究,1戚99重5,惩(1掘0)前.4、预券期成闷果阶段橡性成索果：根标据研炸究内独容确牢定相减应的易研究蒜成果贩，每参一个徒研究赤内容建起码泄有一圾项研师究成氧果。最终乳研究纷成果：最驴主要赔、最蚊关键面的研烫究成夏果惧专继著、驴研究府报告例如工：儿洗童亲展社会息行为承培养茂的实吼践研叙究幼儿恭亲社恒会行骆为发月展的有现状搜和问菜题研梁究：桑目前董我国斜幼儿此亲社票会行漠为发拌展的岂现状原和问刑题；烤家长弓在培菠养幼现儿亲冬社会图行为峰方面淡的现难状和制问题泊；幼跟儿园卷在培软养幼龟儿亲父社会签行为趁方面红的现侄状和崖问题——文献耗研究银、调鹅查研溪究——情报央综述必、调样查报耀告影响拆幼儿坊亲社鹊会行挽为发北展和乞培养折的因神素研押