统编四年级语文下册第16课《海上日出》优质课件

上日出海四年级语文下册部编版第一课时学习任务一：谈话导入，引入课题语文要素：

了解课文按一定顺序写景物的方法。习作要求：学习按游览的顺序写景物。妙笔写美景，

巧手著奇观。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。

巴金，原名李芾甘。中国作

家、

翻译家、社会活动家。1923年巴金离家赴上海、南京

等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。

代表作：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。我爱月夜，但我也爱繁星

——《繁星》

巴金1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成《海行杂记》39篇，《海上日出》是第23篇。学习任务二：自读课文，分清场景①轻声自由读课文，把字音读准，把课文读通。②画出不理解的词语，联系上下文或查工具书理解词语。

③默读思考：具体描绘海上日出景象的是哪几个自然段？分别写了几种情况下海上日出的景色？

初读感知听读课文：1.课文是按什么顺序写的？2.写了日出时的哪些景象？课文是按什么顺序写的？作者按照日出前——日出时——日出后来写的写了日出时的哪些景象？学习任务三：识记字词

理解词语

扩大

范围

努力

重荷

一刹那

灿烂

替代

镶嵌

紫色

不仅

清静

夺目

分辨

认读词语烂替镶紫仅kuòfànnǔchàlàntìxiāngzǐjǐn扩范努刹识记生字看视频写生字说一说“辨”与“辩”在含义和用法上有什么不同。

辩（争辩辨论狡辩

）

辨（分辨辨认

辨别）

多音字hè（重荷）（荷花）hé荷重zhòng（重量）chóng（重新）解释词语奇观

奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。一刹那极短的时间；瞬间近义词：一瞬间

转眼间

一眨眼

霎时

瞬时重荷重负；有过于沉重的负担。解释词语镶

透过黑云的重围替黑云镶了一道发光的金边。

①把物体嵌入另一物体上。

②把物体加在另一物体的周边。夺目指光彩耀眼。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光……学习任务四：梳理课文

理清结构

梳理课文默读课文，思考：课文哪些段落具体描写了海上日出的景象？第2、3自然段，详细描写海上日出的过程；第4、5自然段，描写不同天气下的日出。梳理课文读第2-5自然段，说说：作者写了哪几种天气情况下的海上日出？第2、3自然段描写了晴天时的海上日出景象；晴天时有云时第4、5自然段描写的是有云时的海上日出。首尾段这不是伟大的奇观吗？为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。第一段：第六段：点明看日出的时间和位置。反问句，总结感受，表达了对海上日出壮观景象的赞美之情。海上日出日出前

——

日出时

——

日出后奇

观学好语文

快乐成长上日出海四年级语文下册部编版

第二课时学习任务一：回顾课文

感知内容

看视频

赏日出

海上日出课文是按什么顺序写的？作者按照日出前——日出时——日出后来写的再读课文作者写了哪几种天气情况下的海上日出？晴天时黑云时有云时学习任务二：走进美景

聚焦变化

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。晴天时颜色之美

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。变化之美

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。小半边脸努力上升冲破云霞跳出海面

拟人手法，体会到太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。

位置变化

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。光亮之美

转眼间过了一会儿到了最后一刹那间时

间

变

化

之

快

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有云时水天相接水天一色

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。黑云时写出了日出的壮观、神奇。形象地描绘出黑云遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的势不可当的顽强力量。学习任务三：总结写法，巧著美景天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。到了最后，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。读句子，体会景象之美

作者按太阳变化的顺序，抓住了颜色、光亮、位置变化，刻画了太阳在海面下，露出小半边脸、跳出海面、泛出亮光四个画面。

小结：作者是如何写出海上日出的奇观的？学习任务四：迁移阅读，读写结合抓住景物特点体会事物变化关注事物动态

展开想象画面关注写法抓住颜色、位置、光亮上的变化抓住景物红

、光亮的特点晴朗和有云时的变化和太阳升起是时的动作变化不仅写看到的，还有自己想到的总结写法 作者在描写日出经过时是按照怎样的顺序进行的？作者是按照日出前、日出时和日出后的时间顺序进行描写的。要想写好景物，就要像作者一样细致观察，抓住景物的特点，按一定顺序表达真情实感。 

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，见边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长，变粗,横贯江面。近些，见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。观

潮体会

写潮水声音（由小到大和形态（由远及近）的变化。选择你喜欢的一幅图，用学过的方法描述一下1.仔细观察景物的特点。2.想象景物那些变化。3.展开联想表达自己的喜爱之情。学好语文

快乐成长16海上日出第1课时第2课时训练目标了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。新课导入你知道日出时的景色是什么样的吗？第1课时巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都，中国文学家。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。其作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。主要作品：长篇小说“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），中篇小说《新生》，散文集《随想录》等。作者简介朗读课文，疏通生字词，思考：作者是怎么写日出的？初读课文扩大范围努力一刹那灿烂交替镶边紫色不仅重荷我会读初读课文扩大范围努力一刹那灿烂交替

镶边紫色不仅重荷kuòchàxiānɡhè扩荷刹镶我会写扩范努刹烂替紫仅镶初读课文“日”字写得稍扁，托住上面的两个“夫”。两个“口”要写得小一点儿；横画较多，注意长度相等。上面的“此”要写的扁，下半部分注意不要多写笔画。书写指导：左宽右窄。“刂”写得要平稳，竖要直。左部下边是“朩”，不是“木”。刹重难点字书写指导书写指导：左窄右宽。右部上紧下松，下部撇、捺伸展。右部下边不要写成“衣”。镶重难点字书写指导多音字荷hé（）hè（）荷叶重荷初读课文hé

即莲。hè

①担，扛。

②承受恩惠。连一连辨别。极短的时间。雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。层层的包围。文中形容太阳被围得很严。【分辨】【一刹那】【奇观】【重围】初读课文

再次朗读课文，说一说：哪些段落具体描写了海上日出的景象？初读课文详细描写海上日出的过程。描写不同天气下的日出。2～34～5初读课文读课文第2～5自然段，说一说：课文写了哪几种情况下的海上日出？晴天多云2～34天边有黑云5课文的首段和尾段分别写了什么内容？初读课文为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。点明观看日出的时间和位置。为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。表达看日出的感受。这不是很伟大的奇观吗？伟大的奇观品读课文

默读课文，边读边思考：作者从哪几个方面写出了海上日出的变化？圈画出关键词句。第2课时品读课文天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。颜色：由浅到深。光芒：由弱到强。品读课文天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。太阳在极短的时间内，发出极强的光。品读课文天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。太阳位置的变化。品读课文

细读课文，边读边思考：第4～5自然段中着力描写了什么？天边有云时，作者看不清太阳的具体变化，所以第4～5自然段着力描写了阳光照在云朵上的景象，分别写出了多云的天气和有黑云的天气这两种天气情况海上日出的特点。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。多云时日出的景象。太阳走进了云堆中品读课文有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。天边有黑云有黑云时日出的景象。品读课文给黑云镶了一道金边把黑云也染成了紫色或者红色这不是很伟大的奇观吗？结尾的反问句有什么作用？文章结尾作者情不自禁地用反问句发出赞叹：既赞叹罕见的雄伟奇丽的自然景观，

更赞叹红日的光明及其伟大的力量，抒发了作者热爱光明、追求光明的思想感情。品读课文海上日出总述（1）点明时间、地点分述（2～5）晴天时的日出过程有云时的日出景色总结（6）伟大的奇观壮丽神奇热情赞美结构梳理课文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景。作者依次描写晴朗天气的日出，天边有云情况下的日出，表达了对这一自然奇观的喜爱之情。课堂小结拓展延伸拓展一拓展二欣赏视频《海上日出》拓展一返回拓展延伸拓展二返回太阳的雅称春天的太阳——春晖夏天的太阳——骄阳早晨的太阳——朝阳、旭日黄昏的太阳——夕阳、残阳、斜阳拓展延伸随堂练习一、写出下列句子所运用的修辞手法。过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。（）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（）这不是很伟大的奇观吗？（）拟人拟人反问太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。二、课内阅读。这里哪几个动词运用得十分精妙？妙在哪里？随堂练习一个“冲”字，一个“跳”字，用拟人的修辞手法生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力。随堂练习三、课外阅读。太阳初出光赫赫，千山万山如火发。———赵匡胤《咏初日》

【译文】太阳初升时光芒万丈，千山万山在红光的照耀下，就像燃起了炽烈的火焰。随堂练习默读课文，说说海上日出的景象。参考答案：日出前，天空的颜色在发生变化，转眼间从“天空还是一片浅蓝”到“出现了一道红霞”，红霞“慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光”。课