四年级【科学(教科版)】用橡皮筋驱动小车1教学设计2_第1页
四年级【科学(教科版)】用橡皮筋驱动小车1教学设计2_第2页
四年级【科学(教科版)】用橡皮筋驱动小车1教学设计2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课程根本信息课例编号19学科学校科学班级四班级学期第一学期课题?用橡皮筋驱动小车?教科书书名：?科学?出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课老师康议心北京景山学校大兴试验学校指导老师刘艳明大兴老师进修学校教学目标教学目标：1.橡皮筋产生的动力大小会影响小车的运动距离。2.橡皮筋在外力的作用下会产生形变。3.当物体外形转变时会产生一个要恢复原来外形的力，这个力就是弹力。4.开展进一步讨论运动和力的爱好。教学重点：熟悉转变橡皮筋的弹力大小会对小车的运动有影响。教学难点：会探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。教学过程时间教学环节主要师生活动聚焦〔一〕聚焦问题1.拉一拉橡皮筋会有什么感觉?同学初步感受橡皮筋产生的弹力。2.我们能用橡皮筋驱动小车吗?同学依据前面课程的学习以及生活阅历思索问题。探究橡皮筋的安装位置1.橡皮筋安装在小车的哪一位置更适宜。小车要行驶需要车轮转动，而车轮与车轴相连，所以我们可以将橡皮筋缠绕在小车的轴上。组装橡皮筋小车利用材料组装小车，转动车轮，使橡皮筋缠绕。试着驱动小车。2.研讨：使车轮转动的力来自哪里?熟悉弹力，橡皮筋伸长产生弹力，驱动小车运动。〔三〕讨论小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系。1.思索问题，提出猜测缠绕圈数越多，小车行驶的越远？2.设计试验：缠绕不同圈数比照小车行驶距离3.开展验证明验4.观看：橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力大小一样吗?橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间一样吗?5.分析数据，形成熟悉：橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的更远。6.研讨：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?为什么会有这样的关系?拓展1.尝试让橡皮筋产生不同大小的力。在橡皮筋下挂钩码并渐渐增加钩码数量，我们发觉被挂的钩码越多，橡皮筋拉得越长，橡皮筋产生的力越大。小结1.熟悉了弹力：当物体外形转变时会产生一个要恢复原来外形的力，这个力就是弹力。2.学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论