高中音乐课程标准

高中《音乐课程标准》第三部分内容与标准

一、音乐鉴赏（必修）二、歌唱（选修）三、演奏（选修）四、创作（选修）五、音乐与舞蹈（选修）六、音乐与戏剧表演（选修）音乐鉴赏（必修）音乐鉴赏是培养学生审美能力的重要途径。应采取多种教学形式，引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生主动探究并对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系为终身学习音乐、享受音乐奠定基础。

学习内容定位：鉴赏

内容标准：在聆听基础上进行讨论、交流、比较和评论。

学习方式：聆听音乐为主。强调设计具有探究性和启发性的问题，鼓励学生根据指定专题或自选专题，主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流，用口头描述、撰写诗歌散文等形式表达鉴赏心得，交流鉴赏体验等。内容标准——聆听丰富多彩的音乐（有代表性的通俗音乐作品）。——认识、理解音乐作品的题材内容、音乐体裁、表演形式。理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。——了解中国和西方音乐史。了解音乐流派、重要代表人物（生平、作品、贡献）。了解中外通俗音乐发展简况。——欣赏中外优秀音乐作品，感受体验民族、地域、时代风格。——学习中国传统音乐和世界民族民间音乐，感受体验民族文化特征。学习音乐美学，了解音乐的艺术特征。——能够联系姊妹艺术或其他相关学科、借助乐谱熟悉音乐作品主题、应用相关软件欣赏音乐、搜寻下载音乐资料、对音乐作品作出评价和评论。1、为什么说音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径？因为音乐鉴赏具有最直接、最具体的审美教育价值。它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观照。审美教育价值主要体现在培养审美感知和培养审美情感。2、引导学生参与音乐体验的内涵是什么？音乐教育过程，是一个学习者对音乐的感受、感悟和音乐对学习者的感染、感化过程。形成学生同音乐之间的直接体验与交流。3、如何理解“鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解”？不同意教师的见解，不同意课本的解释，这才是学生自身的体验和真正的理解，才可能实现音乐教学对自主、探究、交流的追求，达到体验美感、丰富情感、促进想象力的目标。——几个应关注的问题学生根据指定专题或自选专题，主动收集文字、乐谱、图片、音响、音像等资料进行交流。教师设计具有探究性和启发性的问题，采用讨论的方式，引导学生感受与理解音乐作品。5、鼓励学生以随笔的形式表达音乐鉴赏心得有哪些好处？有益于学生音乐审美能力的提高，有益于学生音乐文化素质的提高，有益于学生整体艺术修养的提高。6、为什么提出对“通俗音乐”的学习要求？通俗音乐作为音乐文化的一种，完全可以让学生从正面来接触，以便更好地认识、理解和鉴别。4、音乐鉴赏中怎样进行探究性学习？7、要求学生“能够在电脑上应用相关软件欣赏音乐，并能够通过互联网搜寻和下载音乐资料”有何意义？信息与网络时代，使得计算机成为音乐教学与音乐学习的重要资源。音乐与计算机的结合，是艺术与科学融会的结晶，是感性与理性的互补，是精神文化与物质文化的对接。它不仅拓宽了音乐教学的思维与方式，更具重要意义的是带来了音乐学习中的思维方式变化。8、“学习音乐美学的一般常识”和“了解音乐艺术的特征”具体指的是哪些方面？“学习音乐美学常识”是指常识性的理论知识。包括音乐美的构成、音乐的风格和流派、音乐评论等。“了解音乐艺术的特征”则从音乐是声音艺术、音乐是时间艺术、音乐是情感艺术、音乐是表演艺术四方面来进行。教材内容特点：以单元内容的形式，分节的形式，欣赏、知识、拓展与探究板块来呈现。（共十八单元，三十四节）第一单元学会聆听

第一节音乐与人生第二单元腔调情韵——多彩的民歌第二节高亢的西北腔第三节独特的民族风第四节醇厚的中原韵第五节飘逸的南国风第三单元鼓舞弦动——丰富的民间器乐第六节鼓乐铿锵第七节丝竹相和

第四单元国之瑰宝——京剧第八节京剧大师梅兰芳第九节现代京剧第五单元亚洲音乐神韵——大自然和谐和平第十节历史悠久的亚洲传统音乐第十一节非洲歌舞音乐第六单元欧洲民间音乐拉丁美洲音乐第十二节欧洲民间音乐——风笛排箫歌声第十三节拉丁美洲音乐——安第斯高原探戈音乐文化的融合第七单元宗教复调音乐的顶峰——巴赫第十四节巴赫第八单元划时代的音乐大师——贝多芬第十五节贝多芬第九单元浪漫幻想的音乐世界第十六节艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲第十七节钢琴音乐的奇葩第十八节标题性交响曲的诞生第十单元音响塑成的民族意识第十九节对祖国河山的礼赞第二十节俄罗斯民族风情第十一单元一个人的流派——德彪西第二十一节德彪西第十二单元传统风格体裁的解体——现代主义音乐的新趋向第二十二节勋伯格第十三单元经典流行音乐——爵士乐精粹第二十三节爵士乐第十四单元文人情致第二十四节高山流水志家园第二十五节西出阳关无故人第十五单元新音乐歌声初放第二十六节沈心工与李叔同第二十七节萧友梅与黄自第十六单元人民音乐家——聂耳、冼星海第二十八节聂耳第二十九节冼星海第十七单元新中国的歌第三十节祖国颂歌第三十一节乐坛新曲第三十二节歌剧艺术第三十三节流行风第十八单元走向新世纪第三十四节新时代歌唱（选修）歌唱是实践性很强的学习内容，是培养学生音乐表现力和审美能力的有效途径。歌唱教学在九年制音乐教学的基础上得到提高和发展。课程性质：选修模块。学生可以选择。内容标准：——欣赏优秀的声乐作品。——学习掌握歌唱基本技能。——合唱中，注意倾听各声部的声音，保持声部间的和谐与均衡，理解作品创作意图，对指挥的动作做出敏锐的反应。——重唱中，独立承担一个声部，做到与其他声部默契、和谐。——独唱中，深入理解作品的题材和风格，并依据自己的声音特点，自信地有表情地歌唱。——几个应关注的问题1、为什么歌唱教学要以合唱为主？培养自觉的民族使命感和社会责任感，促进个性发展，培养合作精神和社会参与意识，已经成为世界上很多国家高中各类课程培养目标的重心。合唱艺术需要在演唱上做到旋律、节奏准确，音色融合、统一，咬字吐字准确、清晰，声部间要和谐、均衡，这一切要求参与合唱的每一个学生都要具有强烈的责任心，要求参与者具有高度的合作意识及能力。合唱学生受益的人数多，指导教师发挥作用大。2、在歌唱教学中要不要培养学生的歌唱技能？要培养。需要明确：（1）歌唱教学中要引导学生学习歌唱技能。（2）培养学生的歌唱技能，一定要融在歌唱艺术的实践活动过程中，将歌唱技能训练与歌唱艺术表现有机地融合在一起。（3）歌唱教学应该在表现音乐情感、塑造音乐艺术形象上下工夫，与培养学生歌唱技能形成一种相辅相成的良性关系。3、为什么要举办各种类型的演唱会或音乐会？为学生提供汇报演出及展示才华的机会。教材内容以单元形式呈现，共七个单元。采用欣赏、知识、拓展与探究三个板块呈现。第一单元学会歌唱第二单元赞美祖国第三单元芳菲田野第四单元世界之光第五单元天长地久第六单元感受经典第七单元浓郁乡情演遮奏（选夜修）演奏熄是实膊践性仿很强判的学仍习内赚容，誉是培疤养学码生音炕乐表营现能捆力及伟审美白能力遮的有浓效途珍径。撤教学蒜中应否培养期学生淡的兴铲趣和拉爱好碑，逐颗步提路高演党奏能血力。内容地标准春：——径欣赏催优秀符器乐棒作品帝。——久学习俯掌握肆演奏均乐器奋的基顷本技薪能。——副合奏轧中，占符合榨乐队黎的演敌奏要豆求。——羞重奏妥中，茶独立僻承担慨一个影声部存的演凝奏任闸务，廊并与裳其他惹声部劣默契限、和肢谐。——感独奏己中，妨理解吊作品手题材聪和风马格，刑自信戴地、草有表型情地趣演奏海乐曲麻。——历熟练升地运蛙用乐称谱演秀奏乐桶曲。——炭采集性并学晌习演掠奏优延秀的毙民间蒙乐曲裂。——几个的应关写注的据问题1、浸演奏丢教学梨为什部么要赌以合央奏为屯主？演奏闭课是浊一种烟群体锋合作件的表迹演艺唯术，桃它需胡要演耍奏者万相互弦默契体、紧捞密合纺作，妹在演烈奏集塘体内悲部及皇演奏球集体槐与听怕众之券间做食到情产感交峡融。驱学生倘参与丧学习代的人告数多德，老薪师指羊导合镰奏效瓣率高蝇。2、冻在演纷奏教成学中纤，音勾乐教嫂师的垂主要吩职责陆是什笨么？主要对职责畏是教硬音乐孝。教丘师应滤引导粱学生串懂得云自己欲在乐增队中钉或某惹一乐枝曲中晋所处废的地洽位，治引导容学生艳懂得拍如何件表现成乐曲县的情牛感、辜刻画杆音乐秆形象姐，引吵导学酬生掌尊握必惜要的页音乐装文化算知识役，引冶导学蚕生学喂会做滔人。3、痛怎样弦解决中演奏招课中滤使用好什么污乐谱堂的问丹题？根据截学校婶条件嫌和实僻际进国行选村择简钢谱或菜五线腐谱。灶指挥蓬使用千总谱订，演娃奏者榴使用绸分谱莫，教款会学仓生从阁总谱挡上抄届写“普分谱桑”，仪并按吐总谱愈参与炸演奏胖实践吊。教材尊内容由乐丹队和聪吉他砖两部震分内模容组定成。轧以单杆元与驰节的码形式篮来呈役现。乐队揭有两将个单时元五木节；脆吉他订有四杆个单联元十将三节沟。乐队易——诱第一洋单元晕认识竿乐队第一皮节介中僚国民棕族管酸弦乐阿队第二伤节里西口洋管节弦乐妇队第三怨节亩管确乐队第四雾节气混鹊合乐根队第五炒节绒乐悬队指柔挥第二汉单元倾演蒙奏吉他榆——屈第一稿单元它走摸近吉介他第一石节赢吉单他的饼历史第二敲节箱吉朝他的寇类别第二歇单元开演奏挥初步第三眼节闹定情弦与构调弦第四支节悔演齐奏姿障势及良空弦过练习第五葡节段初注级演婆奏方区法第六强节乐吉奋他记雪谱法第三组单元置民谣乐吉他皂演奏第七叹节手和弦且指法付图及颤演奏感（c大调过、a小调糊）第八拥节化弹唱败《雪堵绒花雀》第十内节裹和响弦指叨法图葛及和旺弦演昌奏（G大调晕、e小调仪）第十争一节鹅弹乔唱《趁真心段英雄完》第十魂二节刮和弦省指法珍图及罢和弦辉演奏慌（F大调滑、d小调悠）第十顷三节杏弹唱页《朋刷友》第十旦四节顺变调匪夹的殖运用遣及和晚弦推弓算第十牢五节悲弹唱找《中啦国人发》第十锯六节写吉他很和弦字的进颜行模恢式第十越七节隔弹唱佛《同俭桌的繁你》第四攀单元盾吉他纲与乐坏队第十上八节戏吉宋他与性乐队创呼作（选晶修）音乐洽创作低是激患发想袋象力嚷、培吵养创篇造力开的有缸效途庭径，淋是发膜掘创甚造性培思维某潜能瓣的过示程和冬手段棒。教巷学中腊，应予以歌科曲创效作为矩重点虹。运笼用音暴乐材权料创解作音嘱乐。内容焰标准律：——耀学习擦音乐幕材料岭组织侨与发夫展的蓬基本疼形式叮及声熔乐作隆品中它的词凭曲结骆和关摆系，贤初步疤掌握催音乐棋作品任结构技的一度般常斩识及驾基本府的作冲曲手怪法，劲参与报以歌发曲创忠作为径主的脸创作压实践袄。——最学习牧音乐毕创作贸必要矛的基堤础理致论知预识。——孔尝试躺为歌怎词谱传曲、朋为旋牌律配渔置简尿易伴冤奏。——孔运用驻数字摔音序度和音丽频软旧件进胡行简朱单音冷乐编挠辑和完创作拍。——隆采集武优秀肺民间网音乐株，作淋为创情作和物改编胃的素掏材。——几个届应关附注的霉问题1、昌高中唇创作蚂教学否的重纷点是蛾什么亲？重点堆是歌劳曲创胳作。风即：袖尝试鞭为歌李词谱书曲。2、店高中朱学生豆学习舅音乐律创作锁应具亏备哪诊些音辟乐基吧础知钻识和佣音乐扯基炸本技拿能？应具蓬有一夜定的泰音乐俩基础店知识拜和音雅乐基贸本技端能。隶如：甜基础禁乐理嘉、丰攻富的描歌唱雪实践疯、视革唱能佛力、矛记谱辫能力静、音碍乐想乔象能涂力等务。有关斥歌曲着创作浮或音古乐创类作的雅基础张知识泰。如葱：歌蒙曲的百整体浑构思黑、主辛题乐廉句的领写作较、旋锹律的债发展翁手法酿、歌览曲的浆词曲这结合文、多植声部怖歌曲帅的写侍作、着歌曲待的结固构形俊式、奥歌曲悠的体决裁形木式等烫。3、康为旋喷律配丘置简帜易伴但奏指壶的是望哪些冠内容款？为歌俘曲或刘短小悼的器水乐曲暖编配彼打击宫乐伴野奏。为歌夜曲或望短小社的器塞乐曲元选择迈适当么的乐狐音乐归器编给配简辉易伴猎奏。将乐唐音乐达器与兄打击准乐器堆合在炊一起卖为歌型曲或挣短小赶的器馆乐曲倘编配路伴奏芬。教材连内容共有彼八个眠单元扮。第一敌单元锦学习忍创作第二避单元批旋律播的创友作第三性单元岔音乐坊主题定的写惠作第四吵单元挠歌曲羞的结左构第五裂单元昂歌词玻的选猾择第六碗单元另采风雨与命色题创葡作第七法单元侨电脑晌音乐第八辟单元芒歌曲罢创作送方式营及其农过程音乐丧与舞掠蹈（选障修）音乐难与舞阿蹈的龄艺术流感染步力对叶丰富波学生利的艺盈术体禽验、掉形成使健康红的审纽奉美情抖趣、森促进卵身心牵发展向具有搅重要烟价值赴。在裂教学妥中应丑注意岁音乐捆与舞错蹈有询机地绞结合睁，技厘能与挎综合以艺术程素养鸦并重牙。内容颤标准雕：——亿积极谈参与供舞蹈报的学玻习、括排练羊、演盘出等速活动铅。——里学习摩舞蹈休的基劲本动塞作、播组合标、优巨秀的丈舞蹈披或舞逐剧片挖段。——咽了解倦音乐荒与舞胁蹈的痰关系捏、起翠源、晕发展唇、体敏裁及轨相关匀文化盯知识牺。——译能够李随音龄乐即慢兴舞础蹈、愈根据浪音乐躲设计催相应凤的舞项蹈动咽作和刻队型过、鉴选赏与胁评价诸。——几个晴应关怖注的贯问题1、崖舞蹈货艺术滩有哪永些基放本特惑征？舞蹈诉是形煎体的桶艺术翅，是拒时空云艺术忌。它侍具有涌：动垫作性健、情铃感性还、审节美性句三大杀特征庭。2、帽在教乒学中柴如何括把握摆音乐械与舞街蹈之浙间的栗关系贩？音乐崖与舞岂蹈两呼种艺模术形纪式之碰间的隙关系木。音乐半课程则、音心乐与负舞蹈勾教学平模块孤之间绢的关滴系。音乐示与舞沃蹈的舌有机析结合篮。3、道音乐弹与舞助蹈有住哪些弱主要录教学锅内容佳？舞蹈备鉴赏有与舞艰蹈常摩识，惯舞蹈难表演储，舞岭蹈创屯编。4、窑在音武乐与莲舞蹈步教学阔中，个应注雹意哪室些问覆题？舞蹈刮鉴赏构、表斥演、筐创编懂有机自结合颗和相逃互渗森透。雅舞蹈畏鉴赏菌要重膊视学石生的粗自身培感受辫。表肢演应赌遵照敏循序枯渐进婶。创查编通谢过现饼场观脾摩、酸观看毫录象熔帮助件学生孤积累近舞蹈皆语汇资。教材粒内容以单猪元形仇式呈输现，讲共九循个单艺元。第一旬单元创走近舞舞蹈第二版单元镰中国狮汉族您舞蹈第三驳单元萍中国绕少数圣民族味舞蹈第四烧单元仰中国惊古典尽舞蹈第五盯单元盲芭蕾庙舞（萌中、欠外）第六对单元脂外国殃民间鉴舞蹈第七腹单元裁现代雅舞（韵中、六外）第八秆单元抬社交奇舞（题中、借外）第九包单元竿命题头表演音乐些与戏依剧表精演（选浴修）音乐胁与戏从剧表宗演有追利于悄培养蜻学生帜的兴昂趣爱究好、蓝拓宽醋艺术场视野帅、提宫高审棒美能歼力。早教学县中应屑将两骄者结像合，起重视汪表演霸及创番编等盗实践帝活动趋，发漆展学嘴生的桂表演外才能柜及创箭造才苗能。内容益标准贞：——案欣赏底中国猛戏曲培、中遮外歌逐剧、旅音乐乖剧及畏影视乒配乐背等。——仙了解坚戏剧搂构成阵的主畅要元榴素、壁我国慢传统诸戏剧股及中忌外歌牲剧的陵起源臣、发宅展、今流派泪风格糊、主不要代倾表人贸物和卫艺术擦成就佛。——资能够煮选配市适当芽的音寨乐，表有表拔情地拆朗诵沈散文孟、诗挣歌、限寓言忽、童侮话等卖文学汁作品如，选耽择适孩当的风题材剃创编纽奉有配馆乐的效戏剧脾小品汉或小丝式型音授乐剧谅，有冻表情栽地演稿唱我帐国戏刊曲唱支段及挖中外愧歌剧蝇选段贸。——栗几个舌应关腿注的肌问题1、忆戏剧园艺术幸的特支征是东什么摊？故事且性、铸表演葱性、抽综合泼性。2、千音乐惑与戏胡剧表捉演主迅要涵嚷盖哪根些教怖学内怎容？戏剧惕鉴赏初和戏闸剧常替识、睬戏剧运表演牵、戏甩剧创苹作三剑方面敌。3、救在创府编戏男剧小究品或广小型盒音乐湾剧的寻教学代中，滩教师脂要关队注哪脊些问描题？选择霞适合敏创编趣与表既演的挽内容出，内叛容应匹具有土故事问性、织情节榜性和览人物棒角色脸等要卖素。劝为学鸡生提撇供录励象、固录音雀等视团听资机料，抬引导衡学生膛积极花参与哨讨论别、设隶计，曲主动湖创造脂艺术澡形象席，善笼于对孟自己呀和他是人的敢表演乓做出啦客观伍评价增。教材宵内容唐：以单卫元、田节的限形式系呈现仆，共屈四个邪单元本十七侵节。第一秩单元冠走近赵戏剧第一份节神欣草赏与铅认知颈各种态类戏毙剧第二穷节权音赔乐在移戏剧侍中的葱功能候与作去用第二间单元倘中国殃戏曲第三坡节伙中国状戏曲痒的基宜本特居征第四睬节报中国泳戏曲省的表栽演程骄式与呜行当第五育节盯戏曲结中的钢大戏洽、小她戏及警剧种第六躁节蚁京剧也的音绝乐第七滨节肝戏曲另的现屯代戏第八电节削戏曲薄排演宰实践第三吴单元摩歌剧第九结节今欧洲锹歌剧阔及其乘艺术为形式第十锋节雪欧洲锡歌剧芦著名均作曲辱家及唯其作恨品第十倾一节当中装国歌殖剧的道形成第十趁二节坊中坝国歌望剧的涂发展第十截三节饺歌韵剧排育练实搭践第四吵单元印音乐系剧第十诱四节芳美刮国音南乐剧第十核五节将西猾方现终代音薪乐剧第十让六节们中兰国音快乐剧第十跃七节滥音乞乐剧勒排演墨实践第四诉部分实施毅建议一、乞教学灯建议二、啊评价锤建议三、图教科迟书编贞写建报议四、雄课程环资源头的利毯用与休开发锈建议教学租建议1、被遵循顾听觉亏艺术命的感不知规欲律，勇突出献音乐绸学科闭的特冤点以音鸡乐审浙美为速核心坑的基萄本理坦念要偿渗透北在不器同模脏块中限。坚持受以音纽奉乐为愚本的刃教学懒原则庙。2、驱面向伏全体斗学生衰，注载意因容材施吉教确保拔高质诉量地念开好烈开足芽面向怀全体跳学生功的基者础性识模块艰——“音跳乐鉴识