自信班会总结自信班会总结八篇

自信班会总结自信班会总结精选八篇

篇一：20xx级眼视光自信自强班会总结

自信，是走向成功的伴侣，是战胜困难的利剑，是达向理想彼岸的舟楫。有了它，就迈出了成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。自强，是人生路程的实践，是通往成功的必须条件，自强不息，才能厚德载物。人生需要目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。人生并非是一帆风顺，永无波浪物，它是一条充满艰辛坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。一个人的生命是唯一的，也是庄严的，这个唯一的生命，你让它辉煌还是黯淡？既然是一次偶然来世走一遭，看花开花落，日出日落，尝试人情冷暖，人间风险，那么年轻的心境只有用实际行动来证明自己的生命是辉煌的。因为自信，所以感觉生活美好！当然，一个自信的人，并非事事顺心，事事如意，只是她在灵魂上开了一扇天窗，让阳光从窗口飘进来，即便是阴雨的天，她也学会了创造太阳，那个太阳就是对自己有信心。天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在遇到困难和挫折时，自信自强的人，能够奋发向上，自强不息，征服挫折和失败，在挫折与失败中获得成功。而丧失自尊的人，遇到困难和挫折时，往往自暴自弃、自轻自贱。缺乏自信的人，在遇到困难和挫折时，首先想到的是自己不行了，从而放弃了努力奋斗。所以没有自尊自信的人，是不可能在事业上取得成功的。同学们在班会互动环节上阐述了个人观点，并发表了自信自强在人生道路上的重要性，本次班会并起到了激发同学们斗志的作用。是同学们在今后的道路上更加自信、更加自强。也让同学们明白了“信的人不一定成功，但成功的人一定是自信的”的真理！自信自强无疑是实现梦想的必经之路，是走向成功的充要条件，让我们架起自信的风帆，驶向梦想的彼岸。

…………篇二：自信与规划班会总结职业自信与规划主题班会目标是一个人发展奋斗的指引和导航，明确的目标对一个人尤其是大学生今后的发展起着决定性的指引作用。树立新的人生发展目标，进行职业规划，能够指引即将步入社会的大学生的学习和生活。因而我们通过班会使同学们明白大学规划的重要性，规划中应该注意哪些方面让同学们可以做出正确的职业规划，树立良好的信心，对未来有积极向上的态度。20xx年x月x日，10级旅游管理班在教室305室召开了职业体验——自信与规划主题班会。团支书姚文琦主持，班长杨冉负责照相记录。班会起始主持人提问，几名同学讲了一些自己的未来规划。通过听取大家的职业规划大家都发现了其中的一些不足，有些同学觉得做职业规划是无用的。之后，大家开始通过观看ppt了解了职业规划的重要性及应该怎样去做职业规划和做职业规划中哪些事容易被忽略。这次班会同学们回答问题时都认真回答，班会中的互动良好，以后更要努力增加大家的交流。希望在会后大家都可以明确自己的目标，为自己做一番好的职业规划吧。10旅游管理班20xx年x月x日…………篇三：我自信我成功主题班会教案三年级活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动准备：1、搜集有关自信的故事。2、学唱歌曲《相信自己》活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？学生发表自己的理解和看法教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在真的不行吗？教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我成功》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点：分小组选出每个小组你们认为最缺乏自信的同学小组其他成员帮他找优点并把找到的优点告诉他请没自信的同学说说自己听到别人给自己找到的优点后的感受教师小结班里情况三、列举事例，感受自信：教师导语：同学们，自信是非常重要的，有了自信，往往会创造一些奇迹。古往今来，很多人因为自信而成功！1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话小结：在这么多的故事中，我们感受到了：要想成功，就必须要充满自信！…………篇四：自信班会教案自信与行动------一（3）班主题班会一、目标1.让学生更深入了解自信对行动的影响，引导学生树立自信。2.通过多种教学方式开展教学活动，如创设情景、做小游戏、列举事例、讨论研究、讲故事和欣赏影视资料等。3.通过自信小游戏的开展，让学生去发现自己是自信还是不自信；通过故事让学生了解自信对行动的影响，引导学生树立相信自己；以活动的形式，让学生感受自信；以唱歌的方式，让学生在快乐的旋律中，培养自信。二、教学重点、难点：1.让学生学会克服困难，相信自己。2.让学生更加了解自信对行动的影响。3.激发学生积极向上的求知欲，从而树立远大的理想。三、教学准备；1.准备好歌曲和歌词《有用的人》。2.收集好关于自信方面的故事。四、班会过程；1.导入：脑筋急转弯（黑人和白人生下的婴儿，牙齿是什么颜色的?）请同学回答。教师进行总结：“其实这是一个测验，老师有意不肯定你们的正确答案，目的就是要看同学在这么多好像失败的例子之前，还能不能坚持自己的选择，还能不能相信自己，这位同学我一直在观察，她一直都在认真思考，她的回答是我最想要的正确回答。通过这个测试，也希望大家明白一个道理：无论做什么事，我们要自信”2.猜一猜故事结果（跳蚤实验的故事）：美国哈弗大学心理实验室做了这样一个实验，将一只跳蚤放进没有盖子的杯子（足够高）内,结果跳蚤轻而易举地跳出了杯子。紧接着,实验员用一块玻璃盖住杯子（留一定的呼吸缝隙），于是，跳蚤每次往上跳时，都因撞到这块玻璃而跳不出去。过了一些时候，实验员把这块玻璃拿掉……………老师：结果会怎样呢？老师：他们为什么最终没能跳出呢？老师小结：它们有能力，但经过多次失败后，开始怀疑自己，对自己不自信，从而没努力行动，所以没有成功。3.故事欣赏（大象的故事）：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次…………篇五：我自信我成功主题班会教案我自信我成功主题班会教案四3班活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。五、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。时间：20xx年12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。…………篇六：培养自信主题班会树立自信

一、活动的背景经过了对我班学生的了解、观察，我发现我班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。通过自信心的问卷调查也发现大部分同学缺乏自信心。针对这一情况，我在班会课上上了一节我是最棒的-----扬起自信的风帆主题班会。二、教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。三、教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》3、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。四、教学设计1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。3、根据学生的见解提出什么是自信。4、故事欣赏：学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治*赫伯特取得成功的原因，并列举发生在我们的身边的事例。5、根据学生的见解，讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5%左右，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。7、慧眼识英才：我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果，挑选出班里的三位具有代表性的同学，让每位同学说三位同学至少一个优点。8、让自信与我们同行：激励小语赠同学。让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的口头语如：A、先相信自己，然后别人才会相信你。B、哪怕是最果断的人，只要他失去自信，也会变成懦夫。…………篇七：“我自信我快乐”主题班会和反思“我自信我快乐”主题班会

一、班会主题：增强自信心，迈向成功路二、活动意义：自信是成功的第一秘诀，自信是命运的主宰者。增强自信心，迈向成功路，一个人要想有所建树，自信是必不可少的。一个集体，要想兴盛，必须树立起自信的思想观念。三、活动时间：20xx年x月四、活动地点：五（2）教室五、参会人员：体小全体班主任老师及相关专家六、班队会内容：1、想一想：你认为自是自信的人吗？自己谈谈看法，引导学生比较这三种性格的特点A.自卑B.自信C.自大自卑——过低的评价自己，看不见自己的优点自信——恰当的评价自己的优缺点自大——过高的评价自己，看不见自己的缺点2、认识自己能更好的建立自信：（1）、认识自己的优点、能力和特长（“天生我才必有用”）；列出优点清单：学习能力、交际能力、文艺才能、体育特长、动手能力、性格方面3、如何建立自信：感受别人的欣赏：游戏“优点轰炸”（1）.每四人为一小组（2）.先找一个人为“轰炸”对象，其他三个人轮流说出这位同学的优点、能力和特长（3）.态度认真、真诚游戏思考：1.同学们说出哪些你自己从没感受出自身的优点和长处？2.得到别人的赞扬对你的自信有什么影响呢？游戏结论：别人肯定性的评价能增强我们的自信心。根据结论：我们要帮助其他同学建立自信心应该注意些什么呢？（1）尽量帮助找出他人身上的优点、长处和特点，并真诚地给予赞美；（2）不要随意地批评、责骂和嘲笑别人。七、班会总结。做一个自信的人，要学会找自己的优点，多看自己的长处，当然也要不断的学习充实和提高自己；对别人不要随意的批评、责骂和嘲笑，用真心去表扬和赞美别人。八、齐唱歌曲《相信自己》以歌曲结束，让学社放松的同时又增强了自信。

教学反思…………篇八：建立自信主题班会建立自信美好的未来一、活动目标2．男女主持人发言，宣布班主题班会开始。4．全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）5．通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板书）自信