2023年某小学教学工作管理措施

某小学教学工作管理措施工作与生活中常常需要使用到教学工作,措施相关的资讯，这也正越来越成为工作中的必需，为此收集整理了以下某学校教学工作管理措施，欢迎借鉴参考，盼望对大家有所关心。

指导思想：

以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为目标，深化素养教育，以实施新课程标准为契机，提高课堂教学效率，优化师资队伍建设，使学校教学质量再上新台阶。

详细措施：

一、学科课程管理，全面贯彻落实课程方案实行有效措施，严格执行三表，严禁加班加点，按规定使用教辅用书，切实减轻同学负担。

二、加强教学工作七仔细管理，严格按规定，分教研组与教育处每次对老师七仔细执行状况进行检查，发觉典型事迹和阅历准时表扬与推广，对存在问题准时指正与订正，确保老师教学七仔细规范执行。

三、抓好教研组建设，每个老师期初顶好一个教学讨论专题，一学期中至少上好一堂试验课，期末写好一份专题总结。领导班子深化教学第一线，仔细组织老师听课评课，了解教学状况，指导教学，调动老师的乐观性和主动性，并仔细做好一年一度的先进教研组的评比工作。

四、加强师资队伍建设，建立导师制，规范对新上岗的青年老师的管理，定期召开导师会，规范导师记载，督促师徒每周至少互听一节课，关心他们在较短的时间内成为合格老师，鼓舞他们乐观参与自学考试，教育处尽可能为他们供应一切便利。加强老师的基本功训练，努力提高青年老师的教育教学水平。

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五、加强教学质量的监督管理。期初老师依据市抽测状况，结合各学科特点和班内实际状况，再一次进行质量分析。依据薄弱环节，制定本学年的奋斗目标，实施规划及教学质量，教育处依据所订规划，严格掌握学科考试次数，对同学的作业量进行抽测，以便促进教学质量整体水平的提高。

六、加强对班主任工作管理，抓好班队建设。坚持班主任理睬制度，准时了解各班学习、活动状况，召开班主任阅历沟通会。

七、加强学困生的管理，期初各班建立学困生帮教结对名单，对学困生作进一步了解、摸底，经帮教及思想教育，再次对学困生进行统计，通过对比，班主任写出学困生转化工作的阅历总结，进行沟通。

八、抓好学校体育、美育、劳技教育。进行劳技制作竞赛。发挥劳技陈设室的作用，培育同学动手动脑力量。

九、深化推动学校内部管理体制改革，严格岗位规范，充分调动老师教书育人的乐观性。

篇2:教学工作六仔细规定

1、仔细备课

专业预备：

教材：

确定任务：对比课程标准和考纲/考试科目说明、教材中的单元前言等确定本单元主要内容和基本任务;

参考近年来高考/中考试卷和教材中本课时的片头确立本课时主要任务，留意任务层次的规律性和规律性;

研读教材：

(1)挨次研读，思索琢磨出教材呈现新学问的基本思路和策略;

(2)反思研读：再一次挨次研读，反复琢磨，找到学问呈现的策略：导入资料(以前所学习的学问、现实案例、趣味嬉戏等)，导入资料与新学问之间的连接点，新学问的内容和呈现方式，新学问内涵和本质绽开的过程，新学问巩固和训练的基本思路。

(3)再反思研读：

确定1：

教材中体现出来的学习策略：温故知新、感性熟悉新学问(实例导入)理性熟悉新学问(概念先行)新学问的核心思想、核心要素、核心关系和核心应用以及典型问题、典型解决步骤和方案。

确定2：

温故：重新回忆和反思哪些学问，表出学段和主要内容。并将温故内容单，供应给学科组，供全班级整体规划。

预新：对比课标、教材确定关于这个单元的学问或此课时学问，后续将进行哪些学习，本课时为后续学习需要做什么样的铺垫。并将内容单，供应给学科组，供全班级整体规划。

确定3：

依据基本任务和主要任务确定落实总任务的逐项子任务。列出人人必需达到的基准任务、主要任务和拓展任务。

确定4：

新学问学习中的重点、难点在哪里，如何突破。

同学：

确定1：

对比教材确定有多少同学预习、自学就能理解教材;哪些同学通过预习、自学就能完成课后练习，完成的质量如何：哪些同学在预习和自学上就存在大的问题。

确定2：

温故性学问供应给哪些同学，具体供应还是提示式的。

拓展性学问供应给哪些同学，供应什么样的拓展性学问(其他同话题材料、练习题、借鉴性学问、学科融合性学问)

确定3：

哪些同学能够进行课堂练习?哪些有困难?哪些需要拓展性在课堂上就要有一些拓展性的思索练习或"做'的练习。

步骤：

确定1：

总体上贯穿整节课过程的学问主线、任务主线、同学参加情节主线、下一个步骤检验和诊断上一个步骤的主线。

确定2：

总体上需要哪些步骤：导入、呈现、绽开、巩固、拓展等。

确定3：

每一个步骤的目标、核心内容、呈现方式、需要时间和同学任务和要求;

确定4：

每一个步骤需要的帮助教具：必要程度、作用、怎样用更好、谁来用更好。

确定5：

每一个步骤检验这一步骤同学学习任务完成状况的方式。

策略：

确定1：

将基准任务和主要任务设计成问题，在上节课布置预习任务时就发下去。

确定2：

在上课前将同学的预习任务完成状况汇总上来。

假如有80%的同学通过预习、自学就能完成基准任务，那么实行"以解决同学问题'为主线进行教学。

确定3：

那些预习任务完成不到50%的同学，需要补充哪些学问，如何供应。

建议将温故性学问提前预备好，或在课前抽时间和同学一起学习，或提前将讲义预备好交给同学，交代好完成时间和要求以及何时要用、或写到小黑板上，在上课时挂到黑板旁边，在涉及到时提示一下或在思索或练习时做必要的提示。

确定4：

建议将拓展性问题或学问提前写到小黑板上，在上课时挂到黑板旁边，当那些当堂内容吃不饱的同学有余力时请他做进一步思索或探究。

确定5：

将本节课要解决的问题梳理一下，找到相对应的能够略微跳起来能够完成的同学群，作为完成这个问题的主力，尽量让每个同学都有思索和要"做'的详细内容。

确定6：

制定上课纪律要求/盼望要求

建立分组学习机制，在黑板的两侧将小组编号(如:12454)、小组成员编号(如:或1a1b1c1d1e)。

制定小组得分规章。

2、仔细上课

1)带者激情和盼望上课

将事先预备好的纪律要求、盼望要求、任务要求以及分组学习规章全部交代清晰。

2)给足同学思索和练习的时间和空间。

3)供应足够的学习关心和支持，比如巡回观看、随时辅导。

4)充分发挥小组学习的作用，显示传帮带的有效性，擅长把求踢给)生，既加深了优生的理解、中生的自信，又能对下生进行同伴互助，赐予足够的敬重和机会，有利于促进这部分同学的参加。

5)把同学的回答写到黑板上，对比任务让有的小组评判、有的小组修正、有的小组供应其他思路或新奇的方法。

6)某一任务完成后，让小组进行总结反思，方法同上。

一个原则：

同学能做的你决不做，同学做不了的你引导着做。

3、仔细设计配餐作业

1)基础性作业：

巩固复习基本概念、基本内容;

训练基本思路、基本技能的作业。

2)常规性作业：

体现经典问题，经典答题方法的作业;

3)拓展性作业

简单的问题解决性作业

其他学问或学科解决这一问题的思路

4、仔细批改作业

1)作业完成数量和质量统计;

2)依据同学完成状况，写出学习提示，点明哪些已经学习得很好了，哪些还需要进一步学习，哪些需要得到特别辅导。

3)写出同学学习中存在的共性问题和需要的支持和关心。供学科组研训用。

5、仔细进行单元检测

1)从同学完成教材上单元练习来分析同学单元学习状况，并开出单元辅导单，供应给学科组，进行班级整体辅导规划。

2)依据同学单元学习状况，开出单元拓展性学习辅导单，供应给学科组，进行班级整体辅导规划。

6、仔细参加辅导活动

1)依据本班同学的学习状况，仔细进行个别性辅导;

2)依据学科组支配，仔细参加班级整体辅导活动。

篇3:学校教育教学工作整改措施

"四治'学校教育教学整改措施****

保亭县响水镇金江学校麦文新

提高本人教育教学质量，实现城乡一体化教育均衡进展，是摆在当前一项重要任务。近几年来，我在提升教育教学质量上做了肯定的努力，加大了机制管理，实行多种形式的调研、培训、城乡联谊、帮扶结对等活动，有效地促进了我在教学的改革，也使一些的教学水平、教学理念有了肯定的提高。然而我们也不得不看到，一些不行忽视的教学现象还存在于我们的学校之中，它严峻制约着学校的教学质量的提升，同时也严峻的影响着学校的进展。通过调研我们发觉特殊是下面几个问题亟待我们去高度重视、并要进行深化的思索和讨论：

一、整改措施

(一)教学方案

1、在开学前，应依据学校教学工作方案并结合组内实际状况，围绕加强教学讨论、改进教学工作、提高教学质量、培育老师自身等方面制定出教学工作方案。要求方案要细、可操作性要强。

2、依据教研组工作方案及本班级教学任务标准的要求，仔细分析教材，并联系同学的实际，制定出备课组活动方案。

3、老师在开学一周内应依据《课程标准》的精神、学科特点、教学任务、同学实际等制定出切实可行的教学方案。

(1)学科教学工作方案主要内容包括：同学基本状况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等)、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施方案的详细措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时安排。

(2)制定学科教学方案应留意的问题

A、学习课标：熟识本学科课程标准，把握本学科教学的总体要求。毕业班任课老师要仔细钻研学科考试说明，熟识本学科小升初考试学问和力量考查要求。

B、熟识教材：制定教学方案应首先在《课程标准》的指导下，仔细钻研全册教材，把握各部分内容的内在联系和基本的教学目的要求;分清教材各部分内容的重点;把握教材的难点、疑点、关键点，考虑教学中的实际困难和相应的教学策略以及应做好的预备工作等。

C、重难点的确定：依据同学实际和教材特点，写清教学重难点，做到明确、详细。

D、教学改革实施设想：老师要依据学科教学、同学学习现状，针对存在的详细的实际问题，确定教学改革的讨论重点，乐观参加教学改革讨论。

E、实施教学方案的详细措施：完成教学方案的详细措施是教学方案的重点部分。老师应在深化分析学科教学目标、教学要求、教学重难点以及同学实际状况之后，从如何提高自身素