《消气俱乐部》中班教案

《消气俱乐部》中班教案

《消气俱乐部》中班教案1

教学目标

1、会用多种方法让他人快乐，学会关怀爱护他人。

2、尝试查找多种方法调试自己的生气心情，做一个欢乐的孩子。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学预备

PPT课件“消气俱乐部”场景布置

教学重难点

教学重点：引导幼儿查找多种方法消退生气心情。

教学难点：帮忙幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个欢乐的孩子。

教学过程

1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子快乐起来。

边看课件便提问：小兔子怎么了？

你是怎么看出来的？

生气好吗？为什么？

你有什么好方法使小兔子不再生气呢？

2、自主尝试，体验消解生气心情的方法。

提问：你遇到过哪些让你生气的事？

“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得快乐起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的心情赶走吧！”（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。）

3、结合自我，嬉戏提升。

“小朋友，刚刚我们用各种方式让自己不再生气，欢乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧！”

“不生气，不生气。生气我就……”

4、活动完毕。

“其实，使自己欢乐的方法许多，欢乐很简洁。让我们把这些好方法告知我们身边的每一个人，让大家都不再生气，每天有一个好心情，做一个欢乐的人！”

教学反思

培育幼儿的自我掌握力量是幼儿安康心理和人格形成的核心内容，也是心理安康教育的重要内容。自我掌握力量是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进展自我调控，积极地支配自己，实行合理的行为方式去追求良好的行为效果。

生气对于幼儿而言是比拟难掌握的心情之一。中班幼儿由于自我意识的增加，开头产生一些消极心情，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极心情，并能积极化解这种心情，对于幼儿的终身进展来说是特别重要的。

《消气俱乐部》中班教案2

活动目标：

1、会用多种方法让大家多快乐，学习关怀爱护他人。

2、知道开心的心情有利于身体安康。

活动预备：

1、布置、营造俱乐部的场景（张贴不快乐和快乐的表情照片及快乐口号）；创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”；事先布置好的“心情墙”。

2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。

3、“受伤的小猪”课件、活动音乐《幸福拍手歌》、《安康歌》等。

活动过程：

一、参观“消气俱乐部”，激发幼儿活动兴趣。

1、幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和欢乐的心情。

2、引导幼儿参观“消气俱乐部”。

提问：

（1）你看到什么？这些照片有什么不一样？

（2）你喜爱生气的孩子还是欢乐的孩子？为什么？

（3）生气对身体好不好？

小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个欢乐的宝宝。“消气俱乐部”就是能让生气的人变得欢乐起来的地方。

二、自主尝试体验欢乐

（一）情境设疑，引导幼儿在玩中体验欢乐。

引导语：瞧！消气俱乐部里还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”，我们赶快进去玩一玩。玩完后告知快乐姐姐：你都玩的什么？你感觉怎么样？

（二）自主选择，探究操作，教师循回指导。

▲音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验欢乐。

▲玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的欢乐。

▲运动吧：鼓舞幼儿动一动，体验运动带来的.轻松和欢乐。

1、提问：你刚刚玩的什么？你感觉怎么样？

2、小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到欢乐。

三、通过不同形式引导幼儿探究“由生气变欢乐”的多种方法。

（一）情景表演：肥胖的“兔小姐”。

1、启发幼儿想方法，让“兔小姐”消气，变得欢乐起来。

2、播放《安康歌》，和“兔小姐”一起做运动。

3、“兔小姐”小结：感谢小朋友。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得快乐起来。消气俱乐部真好！

4、通过续编故事，提示幼儿心灵美比外在美更重要。

（二）接收“邮件”：受伤的猪小弟。

1、播放课件，引导幼儿观看：小猪怎么了？

2、启发幼儿想方法，帮小猪消气，让他变欢乐。

引导语：小朋友想了这么多好方法，小猪感谢小朋友。猜一猜快乐姐姐想的什么方法？

3、播放课件：欢乐的小猪。

4、引导幼儿为小猪送祝愿。

5、小猪小结：感谢小朋友。收到你们的鲜花和祝愿，我不生气了，变得快乐起来。消气俱乐部真好！

6、小结：帮忙别人真欢乐!

（三）“心情墙”展现，启思争论。

1、教师展现“心情墙”，引导幼儿观看。

2、争论：你为什么生气？怎样让自己变欢乐？怎样让同伴变欢乐?

（四）课件演示，提炼方法。

1、学问汇总。

每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。

2、学问拓展。

四、嬉戏：欢乐传递。

引导语：欢乐娃娃手中拿，把欢乐传递给你、我、他。

嬉戏规章：

1、教师出示“欢乐娃娃”，请幼儿一个一个依次传递。

2、将它抛起来，哪个幼儿接住就连续来抛，嬉戏依次进展。

活动延长：

在班级中连续开展嬉戏“欢乐传递”，将欢乐传递给更多的小朋友。

《消气俱乐部》中班教案3

教学目标

1、会用多种方法让他人快乐，学会关怀爱护他人。

2、尝试查找多种方法调试自己的生气心情，做一个欢乐的孩子。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

教学预备

ppt课件

“消气俱乐部”场景布置

教学重难点

引导幼儿查找多种方法消退生气心情。

帮忙幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个欢乐的孩子。

教学过程

1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子快乐起来。

边看课件便提问：小兔子怎么了?

你是怎么看出来的?

生气好吗?为什么?

你有什么好方法使小兔子不再生气呢?

2、自主尝试，体验消解生气心情的方法。

提问：你遇到过哪些让你生气的事?

“消气俱乐部”开业了，这是一个可以使生气的人变得快乐起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的心情赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。)

3、结合自我，嬉戏提升。