《果皮箱》小班教案3篇

《果皮箱》小班教案3篇（全文完整）

《果皮箱》小班教案1

设计意图：

安康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观看，随时教育。我们班里有几个小朋友特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方）活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错

（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）

附：

儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴，把话讲小朋友

可别忘果皮箱屑交给我

不要扔在大街上

活动反思：

通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪慧的“李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有许多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。”

快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的熟悉。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。

《果皮箱》小班教案3篇扩展阅读

《果皮箱》小班教案3篇（扩展1）——不乱扔果皮语文作文3篇

不乱扔果皮语文作文1

一天早上，淘气的小猴高快乐兴的去上学。他一边走一边津津有味地吃着甜甜的香蕉，吃完一根就扔掉一根香蕉皮，旁边立着一块木牌，上面写着：爱惜环境。他都毫不在意。这时，小猴观察牛大叔把自己吃完的西瓜皮扔进果皮箱里。他挠挠脑袋想：哎呀！我怎么能随地乱扔果皮呢，不行，我得把香蕉皮捡回来。就在这时，小猴刚预备去捡香蕉皮时，”扑通“一声，小猪滑了一跤，小猪说：“哎呦！疼死我了，是谁扔的香蕉皮啊？“小猴赶忙把小猪扶起来，说：”对不起，实在对不起！这香蕉皮是我扔的“。“小猪说：”原来这香蕉皮是你扔的啊！以后可要留意点。“小猴不好意思地捡起香蕉皮，扔进果皮箱里，他想：我以后再也不乱扔果皮了。

不乱扔果皮语文作文2

一天中午，骄阳似火，太阳火辣辣地烤着大地。小猴背着书包去上学，他热得满头大汗，就从书包里拿出香蕉，一边走一边大口大口地吃着，吃完香蕉后，小猴顺手把香蕉皮扔到了地上。

小猴走着走着，观察牛伯伯在往果皮箱里扔西瓜皮，他一拍脑袋想：“哎呀，我得把香蕉皮捡起来，扔到果皮箱里，要不然把人滑倒了怎么办？”

正在这时，小猴听见身后小猪在喊他：“小猴等等我，咱俩一块儿去上学！”小猴转过身观察小猪正向他跑来，赶忙说：“别跑别跑，地上有香蕉皮。”话音未落，就见小猪“啪”的一声滑倒在地上。小猴抓紧跑过去扶起小猪说：“对不起，对不起，都是我不好，是我把香蕉皮扔地上的。”小猪说：“原来是你呀！你这个小猴真调皮，你赶快把它捡起来吧！”

小猴捡起香蕉皮，扔进果皮箱，两个小伙伴高快乐兴地向学校走去。从今后，小猴成为讲卫生的好孩子。

不乱扔果皮语文作文3

一天晚上，小猴考试得了一百分。它为了嘉奖自己，就用自己的零花钱买了三根香蕉，边走边吃。

小猴得意洋洋地走在回家的路上，快乐地把尾巴翘了起来，嘴巴也变成了一条弯弯的线……小猴今日太快乐了，它吃了一根香蕉，顺手就把香蕉皮也扔到了地上。

走着走着，小猴突然观察了牛爷爷，牛爷爷正在把地上的西瓜皮捡了起来，扔到了旁边的果皮箱里。这时，小猴心里想：我刚刚似乎做错了什么事情似的。于是，小猴急赶忙忙往回跑，它观察一只小猪正踩在香蕉皮上，小猴赶忙想把小猪扶一下，可是，晚了点，来不及了。小猪当时就先翻了个后滚翻，刚走一步，又摔了个嘴啃泥。小猪心想：我今日真倒霉啊！小猴赶忙跑过去，惭愧地对小猪说：“对不起，我不是有意扔的。”小猪说：“没关系，不过你以后再也不能乱扔果皮了！”小猪听了，脸都羞红了。

小猴把小猪送回了家，又跑回原地捡起香蕉皮扔到果皮箱里。

小朋友，你们也要爱惜环境哟！

《果皮箱》小班教案3篇（扩展2）——不要乱扔果皮作文3篇

不要乱扔果皮作文1

知了在树上不停地叫，似乎地说：“热死了，热死了！”小狗趴在树阴下，吐着舌头，呼哧呼哧地直喘气。

刚巧今日停电了，房间像个大蒸笼，小明热得直冒汗。他从桌上拿来一块西瓜，坐在窗边津津有味地吃起来，还边吃边说：“太甜了，好爽啊！”一块西瓜被小明三下五除二地吃完了，他顺手把西瓜皮往窗外扔去。

这时，李奶奶买菜回来，正好从小明的窗外经过，她没留意，一脚踩在西瓜皮上。只听“扑通”一声，随后传来“哎哟、哎哟”的*声。

小明探头往窗外望去，原来是李奶奶踩中西瓜皮摔倒了，篮子甩出去好远，蔬菜满地都是，有的还被砸烂了。小明赶忙跑过去，扶起李奶奶，红着脸说：“对不起，李奶奶，是我扔的西瓜皮，让您摔倒了，我会改正的“。”小明边说边捡起西瓜皮，并把它扔进垃圾箱里。然后，小明把蔬菜捡回篮子里，说：“李奶奶，我扶您回家吧。”李奶奶说：“不用了，记得以后不要乱扔垃圾。”小明说：“知道了，我会做个好孩子的。”

小明望着李奶奶一瘸一拐的背影，下决心把这个坏毛病改掉。

不要乱扔果皮作文2

蝉在树上不停地叫着，仿佛在说：“好热，好热！”小狗躺在树荫下，舌头伸出来，喘着气。

偏偏今日停电了，房间像个大蒸笼。小明热得直冒汗。他从桌子上拿了一块西瓜，坐在窗前，津津有味地吃着。他还说：“太甜了，太酷了！”一个西瓜被小明吃了三次五次两个地方。他把西瓜皮扔出窗外。

这时，李奶奶购物回来了，正好路过小明的窗户。她没留意，踩到了西瓜皮。只听“扑通”一声，接着传来“哎哟，哎哟”的*声。

小明探头看着窗外。原来，李奶奶一踩西瓜皮就摔倒了，篮子被扔得太远，蔬菜撒了一地，有些被砸碎了。小明抓紧跑过去帮李奶奶，脸红着说：“对不起，李奶奶，我把西瓜皮扔了，你摔倒了。我会改正的。”小明说着，捡起西瓜皮扔进垃圾箱。然后，小明拿起篮子里的蔬菜说：“李奶奶，让我帮你回家吧。”李奶奶说：“不，记住以后不要乱扔垃圾。”小明说：“我知道，我会是个好孩子的。”

小明看着李奶奶一瘸一拐的背影，下定决心要改掉这个坏习惯。

不要乱扔果皮作文3

知了在树上不停地叫，似乎地说：“热死了，热死了！”小狗趴在树阴下，吐着舌头，呼哧呼哧地直喘气。

刚巧今日停电了，房间像个大蒸笼，小明热得直冒汗。他从桌上拿来一块西瓜，坐在窗边津津有味地吃起来，还边吃边说：“太甜了，好爽啊！”一块西瓜被小明三下五除二地吃完了，他顺手把西瓜皮往窗外扔去。

这时，李奶奶买菜回来，正好从小明的窗外经过，她没留意，一脚踩在西瓜皮上。只听“扑通”一声，随后传来“哎哟、哎哟”的*声。

小明探头往窗外望去，原来是李奶奶踩中西瓜皮摔倒了，篮子甩出去好远，蔬菜满地都是，有的“还被砸烂了。小明赶忙跑过去，扶起李奶奶，红着脸说：“对不起，李奶奶，是我扔的西瓜皮，让您摔倒了，我会改正的。”小明边说边捡起西瓜皮，并把它扔进垃圾箱里。然后，小明把蔬菜捡回篮子里，说：“李奶奶，我扶您回家吧。”李奶奶说：“不用了，记得以后不要乱扔垃圾。”小明说：“知道了，我会做个好孩子的。”

小明望着李奶奶一瘸一拐的背影，下决心把这个坏毛病改掉。

《果皮箱》小班教案3篇（扩展3）——果皮箱教案(菁选3篇)

果皮箱教案1

设计意图：

安康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观看，随时教育。我们班里有几个小朋友特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方）活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）附：儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴，把话讲小朋友可别忘果皮箱屑交给我不要扔在大街上

活动反思：

通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪慧的李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有许多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的熟悉。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的`效果。

果皮箱教案2

设计意图：

安康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观看，随时教育。我们班里有几个小朋友特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。

活动预备：

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方）活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。（2）一幼儿在大街上随地吐痰。（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）附：儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗不怕雨淋晒太阳张着嘴，把话讲小朋友可别忘果皮箱屑交给我不要扔在大街上

活动反思：

通过进展“垃圾”的系列活动，孩子们对垃圾的产生、危害以及有了垃圾应怎样做有了初步的熟悉和了解。在争论“垃圾是从哪里来的？”的问题时，孩子们依据已有的生活阅历，纷纷抢着发言，说出了日常生活中所产生的垃圾。得意的毕钰昊说出：“我们吃鱼时会吐出鱼刺，鱼刺就是垃圾，鸡骨头也是垃圾”。聪慧的李佳憬说出：“孙教师教我们做手工的时候会有许多纸片被扔掉，这也是垃圾。”细心的苗承稷说出：“我妈妈在家整理屋子也扫出许多的垃圾。”快嘴的张文豪小朋友说出：“教师给小朋友吃药，丢掉的药袋也是垃圾。还有拆大楼留下的砖头、石头和许多的泥！”－－当谈到“你看到乱堆放垃圾堆会有什么表现？”孩子们纷纷捂住口鼻、皱着眉头，嘴里还嘀咕着：“脏死了。”“真臭！”孩子们对垃圾的危害提出了自己的粗浅的熟悉。当孩子们饶有兴趣地看完布偶剧，在答复“有了垃圾怎么办？”的问题时，孩子们都异口同声地说道：“送到垃圾箱里！”有的孩子还静静把自己口袋里所盛的捡到的废纸条送到了班上盛垃圾的簸箕里。通过学习，我发觉，孩子们较之以前更能自觉地保持班上的卫生了，看到地面上的脏物能主动捡起来放入垃圾桶；乱扔、乱捡脏东西的现象明显削减，有的孩子在走廊里捡到垃圾也会送到班上的垃圾桶来，家长也纷纷反映孩子在家中的卫生表现，我们的教育取得了满足的效果。

果皮箱教案3

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简洁的劳动技能。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、引导幼儿在儿歌和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备：

图片2张（一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的地方）

活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小朋友在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错

（1）一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼儿在大街上随地吐痰。

（3）一幼儿把冰棒纸扔在地上。

（4）一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对？哪个小朋友不对？你要向谁学习？小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？（垃圾桶里）

附：

儿歌《果皮箱》

公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小朋友可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

教学反思

在这堂课的教学中，是以幼儿身边事物动身，幼儿更易理解，及日后的作用。让幼儿培育良好的行为习惯，贴切事实本身，在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高，促进幼儿积极向上的心态，通过绘画，给幼儿自由的心抱负像空间，呈现出幼儿的心理憧憬。情景表演起到了师生互动，增加师生感情。活动效果很生动，好玩。建议组织一次幼儿爱惜公共设施环境的活动。

《果皮箱》小班教案3篇（扩展4）——看图写话作文：不要乱扔果皮5篇

看图写话作文：不要乱扔果皮1

一个阳光绚烂、春光明媚的早晨，小冬在上学的路上一边走一边吃着香蕉。香蕉吃完后，小冬东张张西望望，眼珠子骨碌一转，只见西周无人，他偷偷地把香蕉皮顺手一扔就走了。

过了一会儿，小红背着书包唱歌歌儿向这边走来。她没有观察躺在地上的香蕉皮。突然，“砰”的一身，小红滑到了。“哎呦！谁扔的香蕉皮呀！”这时小冬观察了摔倒在地的小红。小冬涨红了脸摸摸头不好意思地说：“对不起，都是我的错，我不该乱扔香蕉皮。”小红揉揉屁股从地上爬起来说：“没关系，只有你改掉这个坏习惯就行了。”说完，小红就把香蕉皮扔进垃圾桶里。

小冬和小红开快乐心地去上学了。

看图写话作文：不要乱扔果皮2

一天，小猴背着小书包走在上学的路上，手里还拿着黄澄澄的香蕉。小猴子原来观察了“爱惜环境”的告示牌，可是它还是把香蕉皮扔得满地都是。小猴还自言自语地说：“我才不管什么爱惜环境呢！让别人去爱惜吧”?

没走几步，它就观察牛伯伯把一个大大的西瓜皮扔进了果皮箱里。小猴挠了挠头心里想：“为什么非得仍进果皮箱里呢？多麻烦呀！”正在这时，它听到有人喊道：“是谁这么缺德，把香蕉皮扔到了地上，害得我摔倒了。”小猴回头一看，原来是小猪踩到了自己刚扔的香蕉皮上摔了个嘴啃地。小猴的脸唰的一下红了，赶忙跑过去把小猪扶起来说：“对不起，香蕉皮是我扔的，请原谅我吧。”

小猪说：“以后可不要再乱扔果皮了，万一要是把老人摔倒了可怎么办呀？”小猴不好意思地捡起香蕉皮扔进了果皮箱里。

看图写话作文：不要乱扔果皮3

一天中午，骄阳似火，太阳火辣辣地烤着大地。小猴背着书包去上学，他热得满头大汗，就从书包里拿出香蕉，一边走一边大口大口地吃着，吃完香蕉后，小猴顺手把香蕉皮扔到了地上。小猴走着走着，观察牛伯伯在往果皮箱里扔西瓜皮，他一拍脑袋想：“哎呀，我得把香蕉皮捡起来，扔到果皮箱里，要不然把人滑倒了怎么办？”正在这时，小猴听见身后小猪在喊他：“小猴等等我，咱俩一块儿去上学！”小猴转过身观察小猪正向他跑来，赶忙说：“别跑别跑，地上有香蕉皮。”

话音未落，就见小猪“啪”的一声滑倒在地上。小猴抓紧跑过去扶起小猪说：“对不起，对不起，都是我不好，是我把香蕉皮扔地上的。”小猪说：“原来是你呀！你这个小猴真调皮，你赶快把它捡起来吧！”小猴捡起香蕉皮，扔进果皮箱，两个小伙伴高快乐兴地向学校走去。从今后，小猴成为讲卫生的好孩子。

看图写话作文：不要乱扔果皮4

一个中午，整个大地都似乎处在火海之中，小猪去便利店买了一块冰西瓜，一边走一边吃。

小猪三下五除二，很快把冰西瓜吃完了，它把西瓜皮顺手往后一扔，然后就走了。小猪走了一会儿，观察小象鼻子里正吸着一块香蕉皮站在垃圾桶旁边，然后观察小象把香蕉皮扔进了垃圾桶里。于是，小猪走了过去，说道：“你早啊！小象。你为什么不把香蕉皮顺手一扔，还要大费周章地把香蕉皮扔到垃圾桶里？这多费劲啊。”小象听了小猪的话，说道：“那是由于假如有人踩到了，那这个人会摔倒的。所以我才会把香蕉皮扔到垃圾桶。”小猪听了，抓紧跑回去，想把西瓜皮捡起来，可是已经来不及了，小熊猫一脚踩到了西瓜皮上，一滑，摔了个四脚朝天。

小熊猫难过地哭了起来。小猪把小熊猫扶了起来，布满歉意地说：“对不起，小熊猫，这块西瓜皮是我扔的，我以后再也不敢了。”小熊猫很快就原谅了小猪。

小猪把西瓜皮扔进了垃圾桶，天上的小鸟仿佛在说：“知错能改的小猪最棒了！”从今以后，小猪再也没有乱扔东西过。

看图写话作文：不要乱扔果皮5

放学后，小猴高快乐兴地走在回家的路上