2023年优秀学员评选办法

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篇1:优秀学员评比方法

优秀学员评比方法

为了激励先进、表彰优秀，充分调动广阔老师参与网络研修与校本研修整合培训项目的主动性和乐观性，提高培训的实效性，特制定本方法。

一、评比原则

坚持公开、公正、公正的原则。

二、评比对象与名额

(一)对象：全部参训学员。

(二)名额：优秀学员评比比例占参训学员数的15%。

三、评比条件

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(一)仔细学习有关项目实施的各类材料，准时登陆个人空间，完善个人资料，进行自主选学。

(二)仔细学习网络课程，按时完成教学方案规定的学习时间。

(三)乐观参加各类老师工作坊活动，互动沟通热忱高、数量多、质量好，能引起参训老师的共鸣。

(四)仔细准时的提交学科作业且成果良好以上，乐观参加作业互评。

(五)乐观撰写研修方案和总结，真实客观的记录研修心得。

(六)乐观参加区域研修和校本研修活动，提交高质量的线下活动鉴定表和线下活动资源，为生成性资源建设作出乐观贡献。

(七)准时关注并热心参加项目办开展的各类网上活动。

四、评比程序和表彰

培训结束后，由各班级辅导者依据平台数据和平常活动记录，根据优秀比率推举优秀学员名单，报项目执行办公室审定。经审核确定的优秀学员，颁发"优秀学员'证书，并在安徽省中学校老师教育网上公布。

篇2:诵读培训班开班典礼学员代表发言稿

敬重的各位领导、老师们：

大家好!在这春意盎然的日子里，我有机会参与区诵读培训活动，我感到非常的感动，同时也有一丝的紧急与担心，我想用六个字来表达我此时的心情，那就是感谢、荣幸与责任。

一是真诚感谢。感谢区老师进展中心给我们一线老师这么好一个与专家近身学习的机会。我们会倍加珍惜这次培训活动，不辜负宋杨校长的辛苦付出与各级领导对这次培训的重视和厚望。

二是深感荣幸。在素养教育进展的今日，惟有不断接触和学习学更高水平的培训才能切实提升我们的自身教育水平。去年我参与市班主任基本功竞赛，其中有个环节是教育故事演讲。我找到宋扬校长，宋扬校长对我急躁指导，不厌其烦订正我朗诵中的问题，她还对我诵读时候的手势进行细心设计。后来我获得市班主任基本功一等奖，教育故事演讲是我胜利的筹码。能够再次得到宋扬校长的教导，我深感荣幸。在座的老师们都是学校的骨干，工作任务重，压力大，很难有时间常常外出学习，因此，我认为，本次学习机会也是给我们一线老师的最好福利，能够有机会参与诵读培训，足不出户便能近身感受诵读专家宋扬校长的风采便是我们每个学员的荣幸。

三是肩负责任。在感谢与荣幸之余我和其他学员一样想得最多的是责任。每一份工作都有不同层面的责任，我们的责任无疑就是教书育人。工欲善其事，必先利其器。苏教版七班级上册有一篇课文《往事依依》。在文中，闻名的特级语文老师于漪深情回忆了上学时两位老师朗诵的情景。一位教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》的老师，他朗诵时头与肩膀左右摇摆着，悲歌慷慨，让于漪的爱国情怀油然而生。另一位老师教到田汉《南归》中的诗："模糊的村庄已在面前，礼拜堂的塔尖高耸昂然，依旧是十年前的园柳，屋顶上孤独     地飘着炊chuī烟'，那位老师那深深感动的神情凝注在眼睛里，这几句诗几十年过去，于漪老师还能信*in口背出。我想，我们也应当向这两位老师一样，给自己也给孩子留下人生最美妙的回忆。经过这次培训，当我们带着感情去朗读文章时，当我们看到同学专著的神情、敬佩的目光时，我们的心肯定是暖暖的。经典诵读的提倡人李振村先生有一句话："假如我们只看眼前的利益，那就让孩子舍命做各种练习题吧;假如着眼孩子一生的进展，那就让孩子们诵读经典吧。'

培训或许是短暂的，但信任收获的收获将是永久的，它会永久指导我们今后教学与教改工作，责任艰难，意义深远。在此我代表全部学员承诺：严格遵守培训纪律，仔细学习培训内容，圆满完成培训任务，全面贯彻培训精神。

最终，预祝本次培训取得圆满胜利!

感谢大家!

****年4月22日

篇3:学员代表走近名师开班仪式发言稿

学员代表在开班仪式上的发言

各位领导、各位专家，老师们：

我是来自**中学的老师***

今日，我有幸来到**一中"**老师工作室'，参与跟岗学习，心中既有对将来布满信念和盼望的喜悦，更深感肩负的重任与压力。走近名师，意味着我们可以回顾、整理胜利老师的成长过程，反思、总结名师的成长历程，追寻成长轨迹;走近名师，意味着我们可以倾听、吸取各位老师师的胜利思想和理论精髓，加快我们的专业进展进程;走近名师，意味着我们将有更多的学习机会，更贴近实际的学习平台，从而使教学水平得到进一步的提高，教学理念得到进一步的提升，在继承和发扬前辈老师精神的同时，培育自己鲜亮共性的教学风格。

走近名师，能够让我们感受到了自己与名师的距离，也让我们明确了今后前进的方向。作为跟岗学员，我们要不断更新教学理念，完善自身学问体系，实现工作、学习、培训、讨论一体化，力求学习培训与课题讨论相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思索与合作沟通相结合，自我反思与不断提升相结合。详细地，要做到以下几点：

1、虚心接受名师指导，乐观主动参加老师工作室的各项工作，热忱参与教育教学讨论，充分发挥自己的能动作用，协同其他老师完成这一次活动，共同营造互动、共进的氛围;

2、虚心学习名师课堂教学艺术，与其他老师师一起探讨课堂教学方法、教学重难点等，在工作室老师们的引领下，努力改进课堂模式，提高课堂效益;

3、乐观参加教学讨论，推广先进阅历，传播新的教育理念，在自己提高的同时，与其他老师共同进展;

4、上好每一堂课，仔细做好教学后记，教学案例评析，准时总结教学阅历，创新教学模式，共同学习，共同进展。

5、读书自悟，不断学习。依据自己实际的目标方案，实行自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的方法来提高自己，在学习过程中做好读书笔记，对比反思自己的教学行为。

6、在导师的引领下，乐观参与讨论课题，力争有高质量的论文发表或获奖。

一位教育家说过，老师的定律，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学，身为老师，必需成为