《农村小学特色班级文化的研究》中期报告

平顶ft市教育科学规划课题中期报告课题批准号： 2018—GHYB—170课题名称：农村小学特色班级文化创建的研课题负责人： 张晓华所在单位： 平顶ft高新区小营小填表日期： 2018年11月12日一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（2人参与人员等。时间：20181026地点：多媒体教室主持人：张晓华（高新区小营小学德育主任、课题组主持人）评议专家：何秋芳（高新区教研室主任）张玉新（高新区教研室副主任）参与人员：高新区管委会领导课题组成员及部分教师代表二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限3000字左右（可加页）201822018—GHYB—170，2018415一、研究工作主要进展情况（一）了解现状，发现问题下问题：（二）根据问卷调查的分析研究课题组开展了以下工作：1.深入学习，理念先行。性和研究过程的具体思路。物质文化建设。搞好墙壁文化制定特色班训“板报”建设有特色制度文化建设“班干”的建设改变过去班级干部选拔、任用、管理的单一观念和狭隘模式，积极创造条件让更多的人得到管理的锻炼与发展，设置各个功能性管理岗位，倡导自荐竞聘。班规班约建设精神文化建设设计班级名片。内容包括本班特色的班名、班徽、班级目标、班训、班歌等。如高年级的梦想中队、飞鹰中队、敏学中队、阳光中队，博爱中队。班开展形式多样的主题班会活动。班队活动是对学生进行思想品德教育为满意的效果。结合“六一二、阶段性成果与反思、（一）研究成果适又催人进取，增强了环境育人的功能，给学生一种高尚的文化享受。提升班主任班级集体建设水平。经过半年多的课题实验研究，培养班主任班级建设的创新能力。教师的班级管理水平和教育科研水平也有了很大的提高。课题组四名教师积极撰写了论文、案例等。形成相应的文字、图片、音像集。班级文化建设的研究的调查报告、开题报告、中期报告。班级文化建设案例集（主题班队活动方案和班级个性化布置方案等。（二）课题研究中有几下几方面有待改进：够深入，理论学习较零散，缺乏系统性地学习；与研究；课题组成员对于实践的反思和提炼以及课题深度都有待提高。（三）课题研究中存在的问题或不足：自本课题实施以来，尽管课题组正常开展了相关研究，也取得了一定效果。更有效，这些都是今后需要迫切解决的问题，我们将正视问题，迎难而上。三、主要创新点文化建设上的教育观念的转变；面性，注重班级文化建设的自主化；系统而全面的方法与模式，将有效地促进班级文化个性化的建设。四、可预期成果（文本）（文本）（文本）相关图片、视频三、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等，限2000字左右（可加页。一、认识及实践成果1.班级布置个性化做好人。班级公告栏设置了：课程表、作息时间表等。班规公约精细化各实验班初步做到“各抒已见订公约,自觉自律守公约,敢于批评护公约”,尤其是高年级分别制订了班长职责、科代表职责、小组长职责;一日在校常规、的星级奖励。要求更具体，更精细。班级管理自能化特点,设置不同的职位,委以不同的职责,做到“人人有事做,事事有人做(各班设有班委、中队委、常任班长、值周班长、值日班长、科代表、小组长;财产保管刻画、无纸屑、无粉尘班级。课外阅读常规化平顶山市“十佳书香校♘”的称号。主题活动多样化各实验班充分发挥学生干部的自主作用,自行选择主题,自行制定活动方案,人，以活动陶冶人，让班级成为学生成长的精神家♘。教师行为专业化在班级文化创建的过程中，引导学生发挥自己的聪明才智，充分实现自我价值，让学生深刻感知自主发挥的乐趣。通过课题的研究，通过活动的组织，教师在创建特色班级文化方面已经有了理念上的本质性转变。二、教育教学成果CN在平顶山市新时代的好队员评比活动中我校十二名同学获得市级新时代好1000字左右（可加页。通过听汇报、查阅材料、召开座谈会等形式的评估，经专家认定：该课题组在课题研究中，强化组织领导，重研究过程和材料的收集、整理，正确面对课题研究过程中的困难和问题，大胆创新，勇于探索，营造出良好的科研氛围，培养出一些科研能手，取得较多的科研成果。一、过程实施分阶段制定研究计划，并认真抓好落实；工作交流与研讨，该课题可继续研究,在实践的过程中还需考虑的更全面细致一些。研究内容可作适当调整,建议相关研究人员,要多注意收集研究过程中的资料,提高自己的研究理论水平,多发表一些相关的论文；及时调整研究对策、措施，保证实施方向，推进研究工作；程序,有计划,有方案,各项前期研究落实到位；难。二、资料管理况的有关图片、文字、数据资料，并认真加以整理和归档。记载。三、自我评价实客观。足,提出改进的意见或深化研究的方向。按照要求写出课题中期验收报告。报告主要体现以下内容:①课题研究的会(反思)和建议、课题研究的成果和简要过程;③教师的成长情况。④下一步的努力方向等。四、研究保障学校成立课题领导小组,加强对课题研究工作的领导;持；和个人进行表影奖励。评议专家签名：年 月 日五、重要变更：侧重说明对照课题申请书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整，限1000字左右（可加页。对课题研究的进程、状况及存在问题,下一步课题组还需要在以下方面进三一六年级学生做一次针对性的问卷调查,和上次的调查进行比对。课题研究内容方面要在深入化继续努力探索。课题研究预期成果要多样化不限在研究报告、论文,增加值得