2023学年完整公开课版沁园春长沙

词的组成:1.词题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。3.词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。词按风格分可分为豪放派和婉约派。按片段分：单调，双调，三叠、四叠。文体知识时代背景：写作背景：这首词写于1925年。当时正值国内第一次大革命爆发的前夜，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南农村第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首动人的诗篇。“诗言志。”词是抒情性很强的文体。作者用词表达了自己对当时的秋色和形势的强烈感受，抒发了革命的抱负和豪情。

独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？朗读：沁园春·长沙1925年毛泽东“意象”简释意作者的思想感情象作品中的所写之“景”、所咏之“物”，所绘之人即为“象”

诗人的思想感情与客观物象融合，形成意象。意象是我们解读诗歌，走近诗人主观世界的一把钥匙。学生研讨（一）1.词的上阕描绘了哪些景物，构成了怎样一副画面？2.对景物的描写中，哪些词表现力特别强？（请举例并谈谈其中的好处）3、作者在这些景物中寄寓了怎样的情怀？分析全词1、上阕：眼前景看山林江舸鹰鱼万类霜天万山红遍，层

尽染；漫碧透，百争流。击长空，翔浅底，竞自由。秋景壮阔的、生机勃勃的、色彩绚烂的心中情问怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？壮志热爱、忧思，体现胸怀博大的立时间地点环境生动形象的词：遍：既写出了红之广，也呈现了星火燎原的蔓延之势。

染

：拟人手法，写出了山林的色彩浓烈

。

漫：写出了江水满溢之状。

争：活现出千帆竞发的热闹场面。

击：强调力度，透出猛劲，表现了鹰展翅奋发、搏击长空的矫健身姿。翔：生动地表现了游鱼的轻快、自由。竞：描绘了万物充满活力、生机勃勃的画面。小结上阙内容：上阙主要写景，写眼前之景。描绘了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色，表达了“万类霜天竞自由”的情怀，然后承上启下自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。学生研讨（二）1、结合文本，谈谈词的下阕塑造了一批怎样的青年形象？2、讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？峥嵘岁月1911～1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：

组织了湖南学生联合会、新民学会

开办了平民夜校、文化书社

参加反对袁世凯称帝，领导了驱逐张敬尧、谭延闿、赵恒惕等军阀的活动

创办《湘江评论》，成立马克思主义研究会鉴赏下阕记忆峥嵘岁月豪迈气概恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。同学青春年少风华正茂到中流击水，浪遏飞舟？我辈破浪锐进奋然前行携过渡2.下阙讨论：“中流击水”这一情景蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？明确：“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征的手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立志振兴中华的慷慨豪情，含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。下阕小结

下阙追忆往事，塑造了一批风华正茂、慷慨激昂、以天下为己任、蔑视反动统治、敢于改造旧世界的革命青年。作者借事抒情，巧妙的回答了上阕“谁主沉浮”的问题。总结全词：明确：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满