教师素质教育大讨论心得体会

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近日，我校组织全校老师在多媒体教室进行了素养教育大商量，每位老师都各抒己见，下面我结合自己在工作实践中的一些做法，谈谈自己在本职工作中实施素养教育的一点心得体会。

一、转变教育教学观念很重要

“素养教育”与“应试教育”是根本对立的两种教育观念。思想是行动的先导，实施素养教育，首先要转变教育教学观念，摒弃应试教育的种种落后观念，树立素养教育的先进教育观念，如公平教育观、新型师生观、科学人才观、新型质量观等现代化的教育教学理念。假如没有新观念新思想的转变，连续沿用应试教育的各种落后观念指导现代教学，只能是穿新鞋走老路，素养教育就成了一句空话。

二、要主动学习先进的教学理念，汲取素养教育教学改革的新成果

现代社会，信息更新日新月异、一日千里，素养教育的各种教学改革实践不断进展，各种新的教育教学理念不断更新，在教学工作中要继承和发扬古今中外一切有益的教育阅历和传统，讨论和借鉴世界各国尤其一些西方国家的先进教育思想和教学方法，仔细学习和运用现代科学中有关生命科学、教育科学进展的新成果、科学教育理论，不断充实到自己的教学实践中去。

三、重视对同学创新精神和实践力量的培育。

应试教育只注意实行各种手段提高同学的分数，忽视了同学力量的培育，造就了很多高分低能的同学。实施素养教育就要把工作的重点转移到全面提高同学力量的道路上来。在重视基础学问、基本技能教学的同时，更加关注同学情感、看法的培育，增添同学的自信念、主动性和学习爱好。充分利用和挖掘教材中的讨论性、探究性因素,全方位、多渠道、利用一切可以利用的手段开展形式多样的教学方法,培育同学创新意识和创新力量。由于同学年龄小的特点，还要让同学常常复习，温故而知新的目的，我就让同学通过动手做和语言沟通的两种方式进行复习。总之，在素养教育中，要想尽一起方法使课堂仅有的40分钟内分秒不铺张，培育同学举一反三的力量，以及学会学习的方法，不断提高同学解决各种问题的力量。这样可以留给同学更多自由的时间和空间，让他们去做一做自己喜爱的事情，看一看更多自己不知道事情，把握其他更多的科学学问，更有利于同学全面进展的目标。

四、优化课堂教学过程，提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素养教育的关键和核心。因此，教学过程中要要进一步深化课堂教学改革，彻底转变过去那种“重分数，轻力量”、“一切围着考试转”的课堂教学方法，实行形式多样、内容活泼的教学方式，转变以往课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。

素养教育是一项长期的系统工程，只有在教育教学实践中主动探究，勇于改革，敢于创新才能取得良好的效果。

老师素养教育大商量心得体会2

通过这次国培打算培训学习。我由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

这次“国培打算”远程项目的培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。我从中学习到了许多学问，而且在国培打算中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的熟悉。

经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：

本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师。怎样才能在教学过程中给同学营造一个良好的气氛，建立公平、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还许多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予孩子必要的关怀和关心。只要有了问题准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你。爱同学，还表如今老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对平常表现比较差的`孩子，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。

其次，如何使我们的教学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为一名老师的我更要关注的是隐藏在教学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒学习才智。最终，我还熟悉到：一节好的活动课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的活动课，要做到两个关注：

一是：关注孩子，从孩子的实际动身，关注孩子的情感需求和认知需求，关注孩子的已有的学问基础和生活阅历？是一节胜利课堂的必要基础。