小学信息技术川教四年级上册网络安全第一节网络信息辨真伪 说课一等奖

单元导语第一单元网络安全欢欢在神奇的网络世界学会了许多与人交流的方式，网络也给他的学习和生活带来了很多便捷。但网络是把双刃剑，作为小学生的我们需要学会一些基本的网络防护知识，增强自我保护的信息安全意识。本单元，我们将一起学习如何辨别信息真伪，如何保护自己的信息不泄露；认识信息安全的重要性，了解网络法规与责任，增强信息安全意识；学习计算机病毒的相关知识以及如何防范病毒的方法。让我们共同努力为维护网络环境安全做一份贡献。新课导入在现代社会，人们的学习、生活、工作都离不开互联网。然而互联网中难免存在着一些虚假信息。如何辨别信息真伪？如何保护个人信息不泄露？这些问题已经成为全社会关注的焦点。信息安全主要指信息的真实性、完整性、保密性以及可用性等。信息安全本身包括的范围很大，包括国家、企事业单位和个人的信息安全等，如图所示。第一节网络信息辨真伪新知讲解知识积累，学一学2020年1月，新型冠状病毒肺炎疫情全面爆发，对人们的生产生活产生了非常大的影响。疫情期间，欢欢在自己的微信上看到了一则信息。知识积累，学一学新知讲解1.分清信息类型网络传播的信息多种多样，既有国内外的新闻、个人观点的信息、专业领域的信息，也有一些网友的爆料。对待不同类型的信息，我们一定要使用不同的判断方法。

2.辨别信息来源判断一则信息的真伪，我们首先要看信息来源是否可靠，是否为官方媒体发布，是否有权威解释。信息源的权威性将会影响信息的可信度。如果是官方媒体发布，则可以相信。如果是非官方媒体发布，我们就要谨慎对待，切忌不经核实就随意转发和传播！信息源越权威，信息的可信度也就越高。知识积累，学一学新知讲解3.寻找信息佐证任何一则信息都不是孤立的，都是与其他信息相联系的。在判断信息真伪的过程中，我们需要査询相关的信息，如果其他信息能够佐证这则信息，或者与这则信息相互关联，那么这则信息的可信度就较高。

4.判断信息逻辑信息是存在一定逻辑性的。那些前后矛盾、不符合常理、与科学相违背、有明显的逻辑问题的信息，就是虚假信息。我们可以通过逻辑性，来初步辨别信息真伪。知识积累，学一学新知讲解

爸爸妈妈从几方面对网传开学信息的真伪进行了分析，得出的结论是该消息为假消息。知识积累，学一学新知讲解5.利用工具判断

对于真假信息的辨别，除了通过一些主观方法判断以外，我们还可以借助一些工具软件来辅助判断。如：我们可以打开“360安全卫士”，选中“功能大全”，在功能搜索框里面输入“诈骗查询”，进入“360诈骗信息查询”界面，如图2-1-2所示。互帮互助，共同进步新知讲解小提示

《中华人民共和国网络安全法》第十二条规定，任何个人和组织不得利用网络从事编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序，以及侵害他人名誉、隐私、知识产权和其他合法权益等活动。

随意编造、传播虚假信息，将承担一定的法律责任。新知讲解互帮互助，共同进步

随着互联网、移动终端技术的进步，快递、外卖等网购行业飞速发展，个人信息安全越来越重要。在我们的日常生活中，因信息泄露造成财产损失的案例有很多。案例让我们警醒！新知讲解互帮互助，共同进步案例一：骗子冒充老师潜海级群，以“疫情”为由诈骗学费。新知讲解互帮互助，共同进步案例一：骗子冒充老师潜海级群，以“疫情”为由诈骗学费

你和你的家人、朋友有没有遇到过类似的情况？你们是怎样应对的呢？跟同学讨论一下！发微信朋友圈是很多人平时经常做的一件事，能让我们足不出户就向亲人、朋友展示自己的生活情况。但是如果使用方式不正确，也会让不法分子有可乘之机，造成我们生命、财产的损失。新知讲解互帮互助，共同进步案例二：朋友圈晒娃，导致孩子失踪新知讲解互帮互助，共同进步你还知道哪些设置能增加微信软件的安全性请与同学分享。案例二：朋友圈晒娃，导致孩子失踪新知讲解互帮互助，共同进步案例三：电话手表真的安全吗？新知讲解互帮互助，共同进步

2017年6月1日起实施的《中华人民共和国网络安全法》第十三条规定，国家依法惩治利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。《儿童个人信息网