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文档简介

第五课杨柳青四年级上册谈话式导入请欣赏一段视频，请大家猜一猜是我国哪个地方的景色？新课教学

美丽的江南山清水秀、景色宜人。每当春天来临之际，放眼望去，江南的景色更是花红柳绿、一片朝气蓬勃的景象。尤其是河边的柳树，舒展着嫩绿的枝条，微风拂过，柳叶更加显得青翠可爱。今天我们就来学习流传于江苏、扬州的民歌《杨柳青》。新课教学中午的太阳新课教学初听歌曲：大家都听到了什么？为什么听不懂？新课教学

因为这首歌曲是江苏民歌，是用江苏的方言去演唱的，因此大家都没听明白。不要紧。老师会用普通话来演唱这首歌曲，想听吗？新课教学复听歌曲：老师跟伴奏演唱一、二段，请大家打开书。想一想，歌曲表现了怎样的情绪？新课教学

情绪是活泼欢快的。

歌词由大量衬词构成，也就是括号里的词。在我们心情激动的无法用语言来表达的时候，又一个词叫做“此处无声胜有声”。那么在音乐中如果无法用歌词来表达内心的喜悦时，我们就会用衬词来进一步抒发内心的情感。因此歌曲中就出现了大量的衬词。整个曲词轻盈跳跃，表现出农村青年爽朗乐观的性格。

如果把歌曲分为两个部分，你认为应该从哪里分开？新课教学

在南方，人们相互的称谓中经常加入一个“阿”字，比方说XXX可以称呼为阿X（哥），阿X（妹）等等。大家相互交流、说起话来，也经常带有“阿”这个字。现在请看歌词第一部分。学唱：用断唱与连唱对比的方法学习，并跟琴唱出。新课教学完整地唱出歌曲第一段新课教学

其实老师有一个小秘密，那就是能让你在短短的五分钟时间里迅速学会用江苏方言演唱这首歌曲，我们试试看！

跟伴奏演唱具有江苏方言风格的《杨柳青》两遍，请大家找出与普通话发音不同的字。小结

今天我们学习了江苏扬州的《杨柳青》，学会用较为简单的方言演唱这首歌曲，并感受到江南歌曲的婉转细腻。尤其是最后一句中的“柳”和“叶”字采用了南方惯用的一字多音的

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