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文档简介
花非花人音版六年级下册音乐课件学情分析
经过一年多的学习，学生对和弦有了一定了解，能够在老师的手势下唱和弦，并用常见的ⅠⅣⅤ和弦为歌曲配唱。在这一时期的孩子开始处于变声期，需要对于这些孩子给予关注，引导他们轻声演唱。教学目标
1、用柔美、统一的歌声演唱歌曲《花非花》，感受并表现音乐内在、含蓄的“朦胧美”。2、在已有的和弦经验基础上，尝试为歌曲编配合适的和声。3、通过齐唱、和弦人声配唱，展现焕发作品的美，体会不同的演唱形式所营造的不同音响效果。重点难点
尝试为歌曲编配合适的和声，体验感受不同音响效果带来的美感。背景介绍01.新课导入02.拓展延伸04.歌曲分析03.背景介绍01.drmfsltd’音的高低音的长短新课导入02.追忆黄自：生活在什么年代？音乐创作有哪些特点？创作声乐作品的体裁主要有哪几种？
清唱剧、抗战歌曲、艺术歌曲艺术歌曲
艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学诗作而创作的歌曲。多为独唱曲，一般都有精心编配的钢琴伴奏，对演唱技术有较高要求。歌曲分析03.花非花花非花，雾非雾；夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。歌曲中的连音线来如春梦不多时，去似朝云无觅处。花非花花非花，雾非雾；夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。歌曲中的记号去似朝云无觅处。rit.pp拓展延伸04.花非花花非花，雾非雾
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