幼儿园中班音乐教案《让爱住我家》

幼儿园中班音乐教课方案《让爱住我家》活动目标：1．经过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感觉到家庭成员之间和平共处的美好感情。2．感觉歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。3．体验歌曲中的快乐情绪。4．启示幼儿依照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。活动准备：“全家福”照片，与歌词相关的人物图片，小房子图片，供幼儿制**心的资料和工具。活动过程：一、完满欣赏歌曲。1．导入：欣赏“全家福”的照片。教师：“小朋友，我们每人都有一个家，我们也必然和家人拍过全家福。今天老师也带来了一张全家福照片，让我们一起看看照片上有谁？他们的表情怎样的”？若是这是你的“全家福”照片，你会怎么介绍自己的一家呢？教师总结：，照片上每个人的脸上都是笑咪咪的，充满了欢乐，说明这是一个充满爱的家。爱就像一个大大的房子，包围着我们，让我们感觉幸福。我们一起来做一个表达爱的动作吧！（教师示范并带领幼儿做动作）2．充满爱的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们静静的闭上眼睛，陪同着音乐，想象着有哪些幸福快乐的事情。（放音乐）提问：你想到了哪些幸福快乐的事情？（幼儿自由回答）第1页共4页3．那么爱终究是什么？让我们一起欣赏一首好听的歌曲——《让爱住我家》。（边欣赏歌曲，教师边出示相应图片。）提问：歌曲里演唱的家庭里有哪些人？谁先唱的？（依次出示我、妈妈、爸爸、弟弟的图片）二、分句欣赏歌曲。在这个充满爱的家庭里，他们各自认为爱是什么呢？我们先来听一听歌曲里的“我”唱了些什么？1．欣赏第一句（教师范唱）：我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵嘴，常常陪我玩耍。提问：歌曲里的“我”认为爱是什么呢？（出示图片）小结：爱是不吵嘴，陪我一起玩耍。那你爸爸妈妈陪你一起玩吗？玩什么？是呀！一家人相亲相爱不吵嘴，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了！2．欣赏第二句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁琐。提问：妈妈认为爱是什么呢？妈妈认为爱是什么？（出示图片）小结：家里的事情特别多，妈妈每天都在忙些什么？你看家务活这么多，这就是繁琐，可是妈妈向来不嫌烦，总是耐心的把家里整理得干干净净，给我们做可口的饭菜，这就是妈妈的爱，让我们感觉更愉快。3．欣赏第三句（教师范唱）：我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。提问：爸爸的爱是什么呢？（出示图片）小结：你的爸爸每天都为这个家做些什么呢？爸爸的爱就是为家而付出，让家里什么都不缺。第2页共4页4．欣赏第四句（听音乐）：让爱每天住你家，让爱每天住我家。没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱每天住你家，让爱每天住我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。小结：这就是幸福的一家，大家都在付出自己的爱，享受着别人的爱；爱就在你的家，爱也在我的家，让爱永远住我们的家。（教师与幼儿一起随从音乐用动作表现第四句歌词。）三、完满欣赏，幼儿制**心部署“爱心房”。1．对爸爸妈妈表示感谢。教师：爸爸妈妈真辛苦，为我们的家做了这么多事情，对于我们小朋友来说，爱是什么呢？爱就是感谢，让我们诚意地说一句：“谢谢爸爸妈妈，我爱你们！我爱我的家！”2．幼儿随从音乐，制**心装扮“爱心房”。教师：让我们一起用“爱”来筑起我们的家吧！附歌词：《让爱住我家》我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱是不吵嘴，常常陪我玩耍。我爱我的家，儿子女儿我的他，爱就是忍耐，家庭所有繁琐。我爱我的家，儿子女儿我亲爱的她，爱就是付出，让家不缺乏。让爱每天住你家，让爱每天住我家，没有哭泣，不会惧怕，因为有爱住我们的家。让爱每天住你家，让爱每天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。小百科：一般认为：爱，是指人类主动恩赐的或自觉希望的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。是指人主动或自觉地以自己或某种方式，珍重、爱惜或满足别人无法独立实现的某种人性需求。包括思想意识、精神体验、行为状态、物质需求等。爱的基础是第3页共4页敬爱。所以，爱是一种发自于内心的感情，是人对人或人