《第三节开花和结果》教案新部编本3

《第三节开花和结果》教课设计新部编本3《第三节开花和结果》教课设计新部编本3《第三节开花和结果》教课设计新部编本3精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《第三节开花和结果》教课设计教课内容剖析1、知识目标a、概括花的主要构造。b、描绘传粉和受精的过程，说明花与果实和种子的关系。2、能力目标能试试解剖一朵花并认识花的各部分构造；能列举我们平时生活中食用的农产品与果实和种子的关系；试试模拟人工协助传粉的方法。3、感情目标认可花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱惜花，珍惜果实的优秀习惯。教课重难点花的构造、花与果实和种子的关系是本节课的要点，传粉和受精的过程是本节课的难点。教课方法借助图片、实物和多媒表现代化教课手段，经过设计讲堂小比拼、赏花、品果等环节，让学生经过察看、分组议论、阅读教材等活动自主进行学习，在合作与沟通中获取新知。教课准备教师准备：采集各样花的图片和赞叹花的诗句，制作受精及果实和种子形成过程的多媒体课件、学生教案和实验器具(解剖针、镊子、培育皿、刀片和放大镜)等，准备一些水果供学生品味。学生准备：自带各样花供讲堂察看。教课过程教课内容教师活动学生活动设计企图创金秋节气，走在成都街头，跟着老师的指引，踊跃投给学生创建和蔼生设能看各到处绽开的芙蓉花，这入到新课中来。动的学习情形，利用学情不由让我们想起了“晓看红湿观看幻灯片依据教师展生熟习和心旷神怡的各景处，花重锦官城”的诗句。美示的图片一边赏识漂亮的花栽花的图片以及朗朗上导丽的花朵不单装点着我们的生朵一边吟诵熟习的诗句口的诗句给学生创造愉入活美化着我们的环境，也激发“竹外桃花三两枝春江悦的学习氛围。新了诗人的创作激情为我们留下水暖鸭先知”在学习过程中实时课了很多千古佳句。(教师利用多“忽如一夜春风来千树进行评论，充散发挥鼓育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan媒体一一展现预先采集的各样万树梨花开”励性评论的踊跃效应，花的图片，并指引学生吟诵与“满园春光关不住一枝促使学生自觉、热忱地这些花有关的诗句)。而你能否不安于室来”投入到学习活动中去。想过这些漂亮的花朵终究为何“宝剑锋从磨砺出梅花而开？人们常说“春华秋香自严寒来”实”，你知道花是怎么成为果的吗？就让我们在花香四溢的氛围中开始今日的学习吧！从而引出课题。进指导学生进行讲堂小比拼学生表现出极大的兴趣，以学生为主体亲身行一：取出自己所带的花依据要求着手进行察看，教师给新阅读教材P102页、P103页，开始察看并进行合作研究出学习目标并赐予指导课察看花的构造(从下自上、从外师生互动生生互动踊跃既激发学生兴趣，也容课到内挨次察看)，用镊子将花的讲话提出问题参加议论易让他们主动参加到教堂各部取下并粘贴在对应的地点达成讲堂比拼有关内容学中来，从一开始就形小(注意夹开花药，剖开子房观填写成主动研究新知识的氛比察！)而后达成填空，看谁做得学生畅所欲言，发布观围。拼又快又好！点。表达和沟通能力的(一)达成对花的构造辨别后教学生进一步认识和认识培育。师进一步提出：在这些构造中雌蕊和雄蕊以及子房的构造，联合生活中详细实你以为最重要的构造是什么理解与果实和种子的形成之例，借助图片来理解，呢？间的关系。使学生自主参加讲堂活利用多媒体课件展现雌蕊联系生活实质辨识两性动，充分调换学生踊跃和雄蕊模式图解说其构造说明花和单性花。性。其与果实和种子的形成之间的师生互动中让学生关系。思虑问题，获取知识，利用图片解说两性花和单掌握学习方法。性花，让学生认识花的多样性。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan课自读教材P104页第二段，快速阅读教材P104内容，经过阅读课文，观堂思虑:踊跃参加思虑和议论。察图片，培育学生的观小1、传粉前提是什么？联合教材概括，针对以上察能力，对资料进行分比2、什么叫传粉？问题逐个进行回答。析和获取有效信息的能拼3、花的传粉方式有哪些？联合生活经验理解两种力。(二)4、花有些什么构造特色与不一样的传粉方式。表达和沟通能力的传粉方式相适应？培育。教师依据学生回答赐予评书籍知识和实质生价和增补完美。活相联合让学生能学以利用图片和学生生活经验致用。对风媒花和虫媒花做简单比较。课自读教材P105页最后一快速阅读教材P105内容，经过学生阅读教材堂段，思虑:踊跃参加思虑和议论。和利用形象直观的多媒小1、剖析受精的过程可分为联合教材概括，针对以上体动画相联合的方式将比几步？问题逐个进行回答，理解受精受精这一微观过程表现拼2、总结概括：受精达成标作用及其过程。给学生，进而打破难点(三)志？内容。教师在指导学生阅读教材的基础上利用多媒体课件展现受精的动向过程。课自读教材P106页快速阅读教材P106内容，经过阅读课文，观堂1、受精达成后，花各部分踊跃参加思虑和议论。察图片，培育学生的观小有何变化？联合教材概括，针对以上察能力，对资料进行分比2、果实、种子是怎样形成问题逐个进行回答。析和获取有效信息的能拼的？学生对花开后花各部分力。(四)3、为何农业生产中要进的变化高度关注。惹起学生对花开后行人工协助授粉？参加到猜谜语活动中。花各部分的变化关注，人们常常只注意到花朵光为接下来的学习做好铺鲜亮丽的时刻而没有过多地关垫。注花开后的变化，其实与果实以猜谜语的形式增和种子形成的有亲密关系的变加讲堂的兴趣性并利于化恰好是在花谢以后悄悄发生帮助学生记忆增强知识的。的运用。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师利用多媒体课件将子房各部散发育的状况进行展现帮助学生理解和记忆将果实的构造和子房各部分对应。“麻房屋，红帐子，里面住着白胖子。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？谜语中的“麻房屋”、“红帐子”、“白胖子”分别指什么呢？分从开花、传粉、受精到结享出丰富的果实，还真不是一件果简单的事呢！人们食用的很多实农产品都是果实和种子，当我课们在享受美味的同时能否会体堂会到它的来之不易而倍感珍惜小呢？结教师将预先带来的一些水果(桔子、枣子、苹果等)散发给学生品味，在分享的愉悦气氛中进行讲堂小结：1、花的基本构造。2、被子植物的传粉和受精。3、花到果实的发育过程。课试试模拟进行人工协助传后粉延采集各样花和果的图片伸(包含奇花和异果)在班上办一次花卉图片展，让同学们在欣赏美的同时懂得珍惜全部美好的事物珍惜我们身旁的每一种生物。

学生快乐地分享甜美的经过“品果”增强果实在快乐的氛围中直观地了学生的感官刺激，满感觉植物的果实和种子与我足了少儿乐于体验的个们平时生活的亲密关系。性特色，和睦了师生关感觉果实的来之不易。系，将和睦的讲堂氛围推向了热潮。课