有关大班健康教案5篇

第第页有关大班健康教案5篇

大班健康教案篇1

活动目标：

1.认识自己的小脚，喜爱做小脚的游戏。

2.知道小脚随着身体的长大而长大。

3.熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

4.体验游戏的欢乐。

活动预备：

节奏欢快的音乐磁带、有地毯的地面

活动过程：

一、开始部分：

请幼儿脱下鞋子和袜子任意地站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗?老师：小脚累了，找个地方坐好。

二、基本部分：

(一)引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚

1.数一数?一只脚上有几个脚趾?找找哪个最大哪个最小?

说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。

2.通过老师和孩子进行比较脚的大小。

老师的脚为什么大?你们的脚为什么小?

小结：老师的脚诞生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小伙伴长大了，小脚也会长大。

3.挠挠小脚，说一说有什么感觉。

挠挠自己的、老师的、小伙伴的，说说有什么感觉?

告知幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。

(二)认识小脚的本事，喜欢自己的小脚

1.老师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本事。(走路、跑步、球踢、跳……)

2.今日老师的小脚还会跳舞呢?老师用脚打节奏，请幼儿观看。

3.幼儿跟老师学习用脚打节奏。

4.放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。

5.老师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的欢乐。

三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应当怎样爱护小脚呢?请幼儿争论说说。然后竞赛穿鞋子和袜子，结束活动。

活动反思：

在这次活动中我运用按部就班的方式帮孩子们认识了小脚，在生活中孩子们虽然对自己的脚特别熟识，但对于脚的各部分孩子们了解的很少，课堂中运用生动有趣的方式让孩子在不知不觉中更进一步的认识了自己的脚，幼儿学习爱好深厚，与老师协作默契。在爱护小脚的环节中，幼儿能大胆讲解并描述自己的见解，并能充分联想自己日常生活中的做法，教学效果较好。不足之处是部分幼儿活动中与老师协作不好，课堂组织环节欠佳，还有部分技能较弱的幼儿穿鞋子袜子不会，不知鞋子的左右，简单穿反，需要在以后的活动中进一步跟上练习。

小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。

大班健康教案篇2

活动设计背景

教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生，做一个穿戴干净，人人喜欢的好孩子。

活动目标

1、知道爱清洁讲卫生是文明的标识。

2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

教学重点、难点

做一个爱清洁讲卫生的好孩子肯定要坚持——持之以恒。

活动预备

课件、图片、模型、儿歌、卡片。

活动过程

1、讲故事

课件展示故事

边看边想，他是一个怎样的孩子?

2、分析缘由

3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。

4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最洁净。

5、出示洗澡的图片，讲解洗澡的好处。

6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发，早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手。

7、师小结

教学反思

完成了本节课的教学内容，突出重点，突破难点，让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子，同时援助他们树立了良好的卫生习惯。

大班健康教案篇3

教学目标：

1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

教学重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

教学难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应当珍惜生命。

教学关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了很多亲人的爱和期望。

课前预备：

1、调查访谈：〔含采访记录〕

①找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？

②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪慧健康的宝宝，他们是怎样做的？

③问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你诞生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你诞生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

④找出诞生记录或成长册，看看刚诞生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？

2、实物投影。

3、录音机。

4、简约的课件。

教学过程：

一、导入：

珍惜生命，永不放弃生的盼望，这是对自己、对社会负责任的表现。由于每一个生命的诞生都会给很多人带来欢乐和美满。板书课题。

1、要求依据课前的调查访谈提示的预备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，预备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物〔衣服、小手印……〕、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感受。

3、组长组织组员预备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展示、沟通。小结：自己能够为他人带来快乐，所以要珍惜生命，确定自己生命的价值。(课件出示)

二、互动活动〔乘上“生命”号列车〕

1、活动预备：老师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期〔会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……〕

2、提出游戏规章：

①同学可依据自己感爱好的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某同学担负“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

②列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动要求：游戏中，老师就援助列车长就列车行驶过程中发觉的问题，实时与其他同学沟通。列车行驶完全程后，同学进行争论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。

大班健康教案篇4

活动目标：

1．能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异意识。

2．提高动作的协调性、敏捷性。

3．体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具假设干、一棵大树。

活动实录：

一、自由玩绳子

1．自由玩。

师：孩子们，今日老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起熬炼一下身体吧！〔放音乐，运用绳子带孩子做一些身体伸展的运动。〕

2．争论：绳子还可以怎么玩？

师：刚才你们和老师一起用绳子熬炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！〔幼儿争论。〕

3．玩玩你的方法。

师：刚才小伙伴说了许多好玩的方法，请你们自己去玩玩。

〔幼儿自由玩耍。〕

二、营救小猴子

1．情景开展。

师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小伙伴们去帮帮忙。你们情愿吗？

幼儿：情愿去。

2．带领幼儿走过第一段路。

师：现在我们要去救小猴子，听好，假如在路上遇到大灰狼，你肯定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发觉了。假如遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，肯定不要推挤。〔幼儿走过第一段路。〕

3．争论：怎样过河？

师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？

〔幼儿自由发表看法。〕

4．争论：用绳子过河。

师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能援助我们吗？

幼儿：用绳子做一个石头。

师：这个想法好，还有没有？

幼儿：用绳子搭一个桥。

师：也很好。

……

5．幼儿过河。

师：刚才小伙伴们说了许多很好的方法，请你们来试试吧！

〔幼儿尝试。〕

师：这个小伙伴的绳子不够长，你们能帮帮他吗？

〔幼儿尝试合作完成。〕

〔幼儿过河。〕

师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？

〔幼儿整理自己的绳子，然后继续前进。〕

6．营救猴子。

师：看小猴子在那里，我们快去救它。

7．送小猴子回家。

师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的`好的方法用起来，当然假如你有更好的方法也可以用。

三、开派对

师：我们究竟把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们预备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！〔在音乐伴奏中，做一些放松运动。〕

大班健康教案篇5

活动目标：

1、通过看看、想想、议议、编编心情预报，援助幼儿理解和体验他人的心情情感。

2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个欢乐的心情。

活动过程：

一、收听天气预报，导入活动。

小伙伴留意了，天线宝宝提示大家，天气预报时间到了，请留意收看！〔老师播送天气预报：各位观众大家好！现在是天气预报时间，今日是晴天，明天阴天，北风三到四级！天气预报播送完毕，感谢收看！〕

提问：

1、刚才的天气预报告知大家，今日是什么天气？

2、那明天是什么天气？

3、小伙伴还知道哪些天气？

小结：天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气改变形形色色，小动物的心情也象天气一样，常常改变，有时兴奋，有时难过，有时还会生气。小伙伴，你们想知道小动物今日的心情吗？

二、通过听听、想想、说说心情预报，援助幼儿理解他人心情。

在漂亮的大森林里，不仅有天气预报，还有心情预报呢！我们一起听听心情预报是怎样播报的？〔老师播报心情预报：大家好！我是森林电视台的主持人机智，现在播报心情预报，今日大部分动物的心情是晴天，只有狮子的心情是雨天，并伴有八级脾气！心情预报播送完毕，感谢大家！再见！〕

提问：

1、听完心情预报，你听到了什么？

小结：森林里大部分小动物的心情是晴天，小狮子的心情是雨天。

2、为什么大部分小动物的心情是晴天？〔出示图片〕

小结：小猴子在荡秋千，大象在玩皮球，它们玩得真快乐，所以它们的心情是晴天。

3、狮子的心情为什么是雨天？〔出示图片，看狮子的表情，发生了什么事，它的心情是雨天？〕

4、狮子究竟遇到什么不快乐的事，我们一起问问它："狮子，狮子，你为什么不快乐呀？"〔老师回答：我生病了，身体不舒畅〕

小结：原来狮子生病了，很难过，它的心情是雨天。

5、还可以用哪些天气说狮子的心情？

小结：除了雨天，还可以用阴天、雪天说狮子的心情。

6、森林里的小动物听了这个预报后，它们会怎样做呢？

小结：小动物有的给它唱歌，有的给它跳舞，还有的给它带来了礼物，这时，小狮子的心情是晴天，它特别兴奋，小伙伴，我们一起和狮子唱起来，跳起来吧！〔唱：假如感到美满……〕你们兴奋吗？那现在我们的心情和狮子的心情一样，都是晴天。

三、说心情

小动物的心情有的时候是晴天，有的时候是阴天，还有的时候是雨天、雪天，小伙伴的心情也会改变。

1、想一想，遇到什么事，你的心情是雨天？

小结：小伙伴遇不快乐的事，心情是雨天，这样的心情对小伙伴的身体不好，所以要把这些不快乐的事说出来，大家一起为你分担，你的心情就会变成晴天。

2、小伙伴，你的心情什么时候是晴天？

小结：小伙伴遇到兴奋的事，心情是晴天，可以把兴奋的事说给