2018年上海普陀区初三二模试卷(含答案)

第第页2018年上海普陀区初三二模试卷（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）考生注意：1.本卷共27题。2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》）2.东边日出西边雨， 。（《竹枝词》）3. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）4. ，无案牍之劳形。（《陋室铭》）5.向吾不为斯役， 。（《捕蛇者说》）（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）蝶恋花伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。6.“望极”的意思是。（2分）7.下列理解不正确的一项是。（2分）这是一首怀人之作，上阕写境，下阕抒情。词人借用细风、春草，歌咏了春天的生机。痛饮狂歌终觉无味更说明“春愁”的缠绵。“终不悔”表现词人感情坚贞和态度执着。（三）阅读下文，完成第8－10题（9分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。∥邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。8.本文作者是代的 （人名）。（2分）9.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）或以钱币乞之。 这段文字按“∥”分为两层，请简要概括内容。（4分） （2） （四）阅读下文，完成第11－13题（12分）王烈字彦方，太原人也。少师事陈寔，以义行称。乡里有盗牛者，主得之，盗请罪曰：“刑戮是甘①，乞不使王彦方知也。”烈闻而使人谢之，遗布一端②。或问其故，烈日：“盗惧吾闻其过，是有耻恶之心，既怀耻恶，必能改善，故以此激③之。”后有老父④遗剑于路，行道一人见而守之。至暮，老父还，寻得剑，怪而问其姓名，以事告烈。烈使推求，乃先盗牛者也。【注】①刑戮是甘：(我)甘心受刑被杀。②端：古布帛长度单位。③激：激励，激发。④老父：老汉。11.解释文中的加点词。（4分）（1）遗布一端（2）盗惧吾闻其过12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A.既然内有恶心，一定能够改正，所以我用这样的做法激励他。B.既然心怀恶意，一定能改变他的善心，所以我激发他这样做。C.已经心怀羞耻，定能够改正错误，所以用这样的方式激励他。D.已经心怀羞耻，定会改变他的优点，所以我用这做法激发他。13.王烈“谢”盗牛者是因为认为他有“”，从盗牛者的变化中可以看出王烈的思想是正确的。（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）炉火纯青的灶花工艺索地替她解围：“你们怎么都那么客气啊，后妈也是妈好吧？”没有人知道，说完那句话，我和她一样，都愣住了。6年多来，我从来没有叫过她妈，甚至很少叫她阿姨，我们之间的对话，少得可以忽略不计。可是时光能记住一切，记住她所有对我的付出，包括那顿令我想起来就不寒而栗的“暴打”——不是每个后妈都有勇气、敢担当地举起鸡毛掸子。她没有拿我当外人，从来没有。我也在时光里读懂了她。9月，我去北京外国语学院报到。入住寝室第一晚，4个男生闲聊，说说彼此的糗事或者奇遇，而我讲的，则是“我的后妈”的故事。第①段“施暴”在文中的意思是 （2分）分析第②段的作用。（3分）阅读第③—⑦段，完成下表。（8分）“我”和后妈的故事“我”的感情变化“后妈也是妈”的具体含义我因放火被后妈狠狠地揍了一顿，但她没告状（2）（4）（1）心有些酸软（5）我复习功课再晚，后妈也会准备宵夜等我（3）第⑧段画线句理解不正确的是（）（3分）后妈没想到七大姑八大姨们能夸赞她。后妈没想到多年的辛苦付出已被认同。“我”意识到早已把她当亲妈看待了。“我”对自己脱口而出表示惊讶不已。结合全文“我”对后妈的称呼，说说结尾的妙处。（4分）三、综合运用（10分）完成第24—26题（10分）今年初，教育部发布了《关于在学校推进生活垃圾分类管理工作的通知》。《通知》指出，各地教育部门和学校要通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，并规范生活垃圾分类投放收集贮存工作。为宣传生活垃圾分类，班级准备设计专题板报，请完成相关任务。以下是有关垃圾分类的倡议，其中不合适的一项是（）（3分）师生要树立“环境保护从我做起”的理念，强化节能减排意识，养成良好习惯。校园内、教室里设置多个贴上各类垃圾标签的垃圾箱，实行垃圾分类投放。师生自备垃圾袋，各自把一天中产生的垃圾装好，放学后再将垃圾带出校外。减少使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特别是不易分解和有毒有害垃圾。请设计一条宣传标语作为板报的标题。（3分）根据图示，简要介绍“有害垃圾”。（4分）四、写作（60分）27.题目：留住这份美好要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 普陀区2017学年度第二学期初三质量调研语文参考答案一、文言文（40分）（一）默写（15分）1.尚思为国戍轮台2.道是无晴却有晴3.会挽雕弓如满月4.无丝竹之乱耳5.则久已病矣（二）阅读下面的词，完成第6—7题（4分）6.极目远望7.B（三）阅读下文，完成第8－10题（9分）8.宋王安石9.有的人用钱讨取他的诗作。10.（1）仲永自小创作天赋出众（2）父亲以仲永天赋求利，“不使学”（四）阅读下文，完成第11－13题（12分）11.遗：赠送。过：过错。12.C13.耻恶之心以德服人、以义感化人二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）炉火纯青的灶花工艺流“主要”起限制作用，表示并非唯一目的，也突出其在多个目的中的重要性，体现说明文语言的准确性。在灶头砌成后，待灶壁四围粉刷的石灰还略有潮气之时，泥瓦匠就需在灶壁上即兴挥笔。17.（1）用农家常见的锅底灰和以陈酿米酒作为绘制灶花的底料（2）灶花的绘制方法颇为独特，采用的是湿壁画法（3）即兴所绘的弧线与青蓝相间的色彩，浸透出江南水乡恬淡闲逸的雅趣生活（灶花构图的精巧与工笔的细腻，装饰图案的质朴纯真，线条的简练明快，别有江南水乡风韵）18.（1）内容上，第3段介绍灶花的绘制方法，第4段突出其艺术特点，这样的顺序安排遵循内在的逻辑。（2）结构上，第3段承接第2段，介绍绘制材料后再介绍绘制方法，而第4段的内容与第5段第一句有紧密联系。（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）后妈也是妈因犯错而严厉地教训第2段展现“我”少年时的顽劣及对后妈的抵触情绪，她处处忍让不与“我”计较形成反差，反映她的明理与包容。为下文“我”点着了王奶奶家凉棚受到后妈严厉教训的情节作铺垫。为不影响我做功课，后妈看无声电视并等我到深夜对她有点刮目感动感激孩子犯错，后妈应和妈一样严格管教，不能任由其胡作非为后妈会和妈一样无微不至地关心孩子的生活A文章以“我”对同学讲述后妈的故事作结尾，用平静的语气写出了对过去种种不懂事行为的自责，“我”认识到今日的