2018七年级上册生物总复习资料

第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、自然界的生物分为：植物、动物、微生物。2、生物具有的生命现象：1、新陈代谢；2、生长发育；3、繁殖后代；4、遗传变异；5、应激性；6、适应并影响坏境；7、除病毒外，都由细胞构成第二节生物的生活环境1有生物生存的圈层叫生物圈，范围：大气圈的下层，整个水圈，岩石圈的上层，它为生物生存提供：阳光，水分，空气，适宜的温度和稳定的营养供给2栖息地：在生物圈内，生物实际生存居住的场所，威胁生物生存的关键因素栖息地的破坏或丧失。3、破坏各种生物栖息地的重要因素:(1)全球人口数量剧增。(2)人类对自然资源的掠夺式开发，不合理利用。第三节生物学的探究方法一、巴斯德实验1、探究问题：微生物是肉汤本身产生的还是从空气中进入的呢？2、作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气3、制定计划：见课本10-11页（控制单一变量：微生物）4、实施计划：设置AB两瓶的目的是什么？设置对照实验曲颈瓶的巧妙之处：空气能进入，微生物不能进入实验现象：A瓶里的肉汤变质5、得出结论：使肉汤变质的微生物来自于空气6、表达交流实验原则：控制单一变量，设计对照实验二、科学探究1、科学探究的六个环节：、、、、、。2、探究成功的前提：能提出有价值的问题，并作出符合科学事实的假设。3、探究成功的关键：制订出恰当的科学探究计划。4、探究计划：包括方法和步骤，以及所需材料和器具。5、探究方法包括观察法、实验法、测量法、调查法等第四节生物学的研究工具一、显微镜的构造：（书P15图1.1-10）（1）最主要的结构：目镜和物镜（物镜：镜筒越长，倍数越高；目镜相反）（2）调节光线强弱：遮光器和反光镜。光强时：小光圈和平面镜。光弱时：大光圈和凹面镜。（3）使镜筒升降的结构：粗准焦螺旋，细准焦螺旋。（4）高倍镜下：细胞数目少，体积大，视野暗；低倍镜下：多，小，亮（5）光线经过的路径：光源—反光镜—遮光器—通光孔—物镜—镜筒—目镜—眼睛。二、显微镜的使用【使用的步骤】：取拿与安放、对光、安放装片、观察、整理和存放。（1）对光：①转动粗准焦螺旋，使镜筒下降。②转动转换器，用低倍物镜对准通光孔③转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔④左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，看到明亮视野。（2）安放装片：标本正对通光孔的中心。（材料要薄而透明）（3）观察：①转动粗准焦螺旋，镜筒下降【眼睛注视物镜】防止压碎装片和损伤镜头。②左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，镜筒上升，发现物像。转动细准焦螺旋，使物像更清晰。【注意】（1）、成像：放大的倒像（例如：b—q）；放大倍数：目镜x物镜（2）、玻片移动：移动方向与物象相反；（偏哪移哪）（3）、污点判断：目镜、物镜、玻片。第二章观察生物结构第一节细胞的结构和功能一、细胞是生物结构的基本单位1、生物的结构类型：（1）单细胞生物：变形虫、酵母菌、草履虫等。（2）多细胞生物：由许多细胞构成的生物。2、临时装片的制作：擦滴取浸盖染吸植物细胞清水撕内表皮一侧先接触盖玻片，然后缓缓放平，以免产生气泡碘液一侧滴另一侧吸动物细胞生理盐水先漱口，再刮口腔侧壁3、真核细胞与真核生物，原核细胞与原核生物（1）真核细胞：有完整的细胞核（核膜）。【真核生物】。（2）原核细胞：不具有成形的细胞核（无核膜），【原核生物】二、细胞是生命活动的基本单位1、单细胞生物全部生命活动在一个细胞内完成。多细胞生物每个细胞都能独立地进行生命活动。这说明细胞是生命活动的基本单位。2、植物细胞结构和功能【书P29图，会认结构，必会】植物细胞和动物细胞的共有结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。不同结构：液泡、叶绿体、细胞壁。动、植物细胞的根本区别：有无细胞壁功能：细胞壁：保护和支持细胞膜：保护和控制物质进出；不易观察到细胞质：不停地流动，加快与外界的物质交换细胞核：内含遗传物质；生命活动的控制中心液泡：内含细胞液叶绿体：光合作用的场所线粒体：呼吸作用的场所与能量转化有关的结构：叶绿体、线粒体第二节细胞的分裂与分化一、细胞分裂（1）概念：一个细胞分成两个细胞的过程。（2）过程：细胞核一分为二→细胞质分成两份→形成新的细胞膜、细胞壁。（3）结果：细胞数目增多。遗传物质不变（先复制再平分）。植物细胞：在中央形成新的细胞膜和细胞壁细胞分裂细胞生长细胞分裂细胞生长细胞分化动物细胞：细胞膜向内凹陷将细胞一分为二4、结果：细胞分裂，细胞数目增多；细胞生长，细胞体积增大二细胞的分化（1）概念：细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其结构、形态、功能随着细胞的生长出现了差异。（2）分化的结果：形成不同的组织。3、组织：（1）概念：形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。（2）种类：①植物：保护组织、营养组织、输导组织、分生组织。②动物：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。4、生物体生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化。5、癌细胞：只分裂不分化。动物四大组织书P33会认图、分布组织分布功能特点（图片）上皮组织人的皮肤、内脏器官与管腔内表面保护、吸收、分泌、排泄细胞排列紧密肌肉组织骨骼肌、心肌、平滑肌收缩和舒张结缔组织血液、肌腱、韧带、骨组织营养、连接、支持、保护分布广，形式多样，神经组织脑、脊髓、神经接受刺激、产生、传导兴奋形态不规则、有突起植物四大组织书P32会认图、分布组织分布功能特点（图片）保护组织茎、叶、果实的表皮保护，防止水分蒸发排列紧密，外层常有角质层营养组织叶肉、果肉、块茎、块根、种子储存营养物质；进行光合作用细胞大、液泡较大输导组织根、茎、叶脉中的导管、筛管输送水、无机盐、有机物等细胞呈管状、上下相连通分生组织芽，根尖分裂能力强，产生新细胞细胞小、排列紧密1、实验：萌发的种子使温度计读数升高，说明种子萌发释放热量；燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的容器中会熄灭，说明种子萌发吸收氧气；将盛有萌发种子的容器中的气体通入澄清石灰水，会变浑浊，说明种子萌发释放出二氧化碳。2、只有活细胞才能进行呼吸作用。呼吸作用可以在全天进行。3、反应式：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量概念：细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程4、意义：植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转成热能散失以外，其一部分用于植物体的各项生命活动。5、应用：促进根的呼吸作用：田间松土，及时排涝等抑制呼吸作用:储存粮食要晒干、蔬菜和水果低温保存。6、光合作用和呼吸作用的区别与联系光合作用呼吸作用联系场所含有叶绿体的细胞所有的活细胞相互对立相互依存条件有光有光、无光均可原料二氧化碳、水有机物、氧气产物有机物、氧气二氧化碳、水物质转变制造有机物分解有机物能量转变储存能量释放能量7、新疆哈密瓜甜的原因：白天光照强，光合作用产生的有机物多，昼夜温差大，晚上呼吸作用消耗的有机物少，一天积累了较多的有机物。8、如果用带叶的枝条做呼吸作用的实验，必须遮光，原因：避免植物光合作用吸收呼吸作用的产物。9、绿色植物白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上可进行呼吸作用和蒸腾作用。第五节绿色植物在生物圈中的作用绿色的“能量转化器”：生物圈中所有生物的能量最终来源于太阳能，绿色植物通过光合作用，将光能转化为储存在有机物中的能量自动的“空气净化器”：①绿色植物不断进行光合作用，吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持生物圈中的碳--氧平衡；②吸收有害气体；③阻滞和吸附粉尘和放射性污染物；④分泌抗生素天然的“蓄水池”：绿色植物的蒸腾作用能提高大气的水蒸气，增加降水量，促进生物圈中的水循环。第二章生物圈中的动物1、无脊椎动物与脊椎动物的区别是体内有无脊柱2、无脊椎动物主要包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。第一节无脊椎动物1、腔肠动物：结构简单的多细胞动物，身体辐射对称，体壁仅由内、外两层细胞构成，消化腔有口无肛门，大多生活在海洋里，少数生活在淡水里，如水螅、桃花水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物：身体背腹扁平，有口无肛门的多细胞动物，生活在水中和潮湿的陆地上，多数营寄生生活。如涡虫、血吸虫、绦虫。4、线形动物：身体为细线形或圆筒形，两头尖，有口有肛门。如蛔虫、线虫。5、环节动物：身体由许多相似的环状体节构成如：水蛭、沙蚕、蚯蚓：抚摸身体腹面感到粗糙，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动；身体前端有环带，身体由许多相似的环状体节构成，增强运动的灵活性；依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换。6、软体动物：身体柔软，外壳为贝壳，贝壳随身体的生长而增大。如：蜗牛、河蚌、乌贼、宝贝、鲍鱼、鱿鱼、田螺。蠕虫动物：身体细长、两侧对称、无附肢、能蠕动的动物，如扁形动物、线形动物和环节动物。7、节肢动物：生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物。身体分部，足和触角均分节，体表有外骨骼，可以保护和支持内部器官，防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。如：蝗虫、蝉、蟋蟀、蟹、虾、蜈蚣、蜘蛛蝗虫：身体分头部、胸部、腹部三部分，头部有一对触角（分节，触觉和嗅觉作用）；胸部有三对足（分节，后足发达，适于跳跃），两对翅（前翅：革质、狭长，起保护作用，后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞行）；气门10对，是气体出入蝗虫身体的“门户”；呼吸器官是气管。SHAPE第二节脊椎动物1、鱼类：鲫鱼：终生生活在水中，身体梭形，能减少阻力，体表大多覆盖鳞片，起保护作用，体表有粘液，可以减少游泳的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳（胸鳍、腹鳍可以维持鱼体平衡，尾鳍控制前进的方向和产生动力），侧线可以感知水流，测定方向，有脊柱，变温动物。代表：鲫鱼、鲨鱼、带鱼、草鱼、小丑鱼、海马。2、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。代表：青蛙，蟾蜍，蝾螈，大鲵。3、爬行动物：皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳，真正摆脱了对水的依赖。代表：鳄鱼，龟，蛇，避役（变色龙）、壁虎。变温动物：体温随环境温度变化而变化的动物，如鱼类、两栖类、爬行类。4、鸟类：家鸽：有喙无齿，能减轻体重；前肢变成翼，是鸟类的飞行器官；被覆羽毛，有保温和飞行作用；身体呈流线型，减少飞行的阻力；双重呼吸（用肺呼吸、气囊辅助；每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换），提高了气体交换的效率；骨（有的很薄，有的愈合，长骨中空）轻便牢固，有利于减轻体重；直肠极短，不能贮存粪便，有利于减轻体重，消化能力强；有脊柱，体温恒定；嗉囊贮存和软化食物；肌胃又称砂囊，可磨碎食物并初步消化；小肠是消化食物、吸收营养的主要场所。代表：蜂鸟、天鹅、鸵鸟、企鹅、家鸽5、哺乳动物：家兔：体表被毛，牙齿分化（有门齿和臼齿之分），食性复杂，神经系统发达，大脑发达，胎生哺乳（提高了后代的成活率），体内有膈，用肺呼吸，有脊柱，体温恒定。鸟类与哺乳动物都是恒温动物，体温恒定有利于减少动物对环境的依赖性，增强对环境的适应力，扩大分布范围。第三节、动物的运动1、运动的方式：奔跑、飞翔、爬行、游泳、跳跃、蠕动。2、哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成。骨和骨连结组成骨骼。骨连结有三种形式：不活动的连结、半活动的连结和活动的连结（又叫关节，关节是骨连结的主要形式）。3、关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔，其中关节面又分为关节头和关节窝。关节的特点是牢固性和灵活性。牢固性与关节囊和韧带有关；灵活性与滑液和关节软骨有关。4、骨骼肌包括肌腱和肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。骨骼肌的特性：受到刺激后收缩。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都收缩；两臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。任何一个动作的完成，都是由骨、骨骼肌和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。5、骨：杠杆；关节：支点；骨骼肌：动力。第四节动物的行为1、先天性行为：生来就有的，是由遗传因素决定的行为2、学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，又叫后天性行为———动物越高等，学习行为越复杂，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。3、社会行为（1）概念：营群居的动物具有一定的社会性，称为社会行为（2）特征：群体内有明显的组织，成员之间有明确的分工，有的存在明显的等级（3）群体间信息交流利用声音，形体姿态，动作及气味传递信息第五节、动物在生物圈中的作用1、动物能促进生物圈中的物质循环；2、维持食生物的生存和稳定。如：动物的活动影响植物的繁衍生息（传粉，传播种子）。动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要作用。第三章生物圈中的微生物一、病毒：1、个体微小，借助电子显微镜观察；2、形状：球状、杆状、蝌蚪状，3、营养方式：异养（必须寄生在活细胞内）4、繁殖方式：自我复制，5、结构：无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，6、分类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又称噬菌体），7、与人类关系：大多有害（患病），少数有益（利用病毒特性制成许多疫苗预防病毒性疾病；利用噬菌体专门寄生在细菌内的特性治疗细菌性疾病）二、细菌：1、形状：球状、杆状、螺旋状，2、营养方式：异养（寄生，腐生）3、繁殖方式：分裂生殖，4、细胞结构：基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；特殊结构：有的细菌有鞭毛（可以运动）和荚膜（