小学语文人教三年级上册第七单元父亲树林和鸟

小河是鱼儿的家草丛是蟋蟀的家学校是孩子们的家你喜欢鸟儿吗？为什么？请你用“我喜欢鸟儿，因为……”说话。鸟儿的家是哪里呢？父亲、树林和鸟22牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。作者简介自由朗读课文,读准字音，想想本文讲了一件什么事？初读课文黎明朝向雾蒙蒙鼻子沉重凝神静气

总是抖动

露水湿气舒畅呼吸瞬间

猎人

翅膀黎明朝向雾蒙蒙鼻子沉重凝神静气

总是抖动

露水湿气舒畅呼吸瞬间

猎人

翅膀字词学习我会读黎lí黎明指天快亮或天刚亮的时候。凝畅nínɡchànɡ瞬shùn猎liè=【犬】+【毛发长的野兽】造字本义：动词，用训练的狗抓捕野兽。重难点字书写指导结构：部首：书写指导：上下上下写得要紧凑，“豕”要斜中取正，保持平稳。ménɡ蒙艹结构：部首：书写指导：上下“自”与“田”宽扁，“田”比“自”稍宽。下部横长托上。bí鼻鼻课文讲了一个什么故事？（时间、人物、地点、事件）_______________，___________在_____________________谈论_____。一个春天的黎明父亲和儿子滹沱河岸的一片树林边鸟儿文中有一句话写出了本文的主要内容，你能找出来吗？请用横线画出来。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。中心句：点明主题，总起全文。开篇点明父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。一生时间长最喜欢程度深从这句话中的哪些词语可以看出父亲喜欢树林和鸟?按照自己喜欢的方式读课文，一边读，一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢树林和鸟的语句。品读欣赏父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。给你什么样的感受？作者写出了树林幽深朦胧的样子,让人有身临其境的感觉。在如此难以辨认的环境下，父亲依然能够发现鸟的踪迹，凸显出他对鸟的熟悉。1.看父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲真爱鸟啊！父亲认真而仔细，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。发觉鸟幽深的雾蒙蒙的树林“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。“看那里，没有风，叶子为什么在动？”说明父亲善于观察，也说明他喜爱树林和鸟，所以才会这么了解树林和鸟。父亲看到叶子就知道林子里有不少鸟，这说明什么？“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。换个词说说这句话。小声地喃喃轻声地自言自语地我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。聚精会神

迷茫我会换将父亲比作树，形象地写出了父亲聚精会神的样子。想象画面，表演树林边兀立的父亲。对比这时候的我有什么反应？写我的反应有什么作用？找出描写“我”的反映的句子，说说你能体会到什么?并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。通过“我”的反应衬托出父亲对鸟的熟悉和喜爱。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。从“凝神静气的像树一般兀立”中你体会到了什么?把凝神静气站立的父亲比作树，说明父亲已经与树林融为一体，他在聚精会神地观察树林，在用心体会小鸟带给他的感受。。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。父亲了解、爱护闻鸟味我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。父亲能从浓郁的草木气息中分辨出鸟的气味，是一个真正的爱鸟人。“有，树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。熟知鸟的习性

“鸟要准备歌唱了。”熟知鸟的习性听鸟歌父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“真的”这个词可不可以去掉?不可以。通过这个词，我们看到一个对鸟儿习性十分了解的父亲。“真的”体现了一种惊喜之情。我知道父亲此刻也最快活。这是树林和鸟最快活的时刻。说一说什么时候鸟最快活？“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说，我知道父亲此时也最快活。思考：“此时”指的是什么时候？为什么说“父亲此时也最快活”？

“此时”指鸟儿歌唱，树林和鸟儿最快活的时刻。因为父亲爱鸟，所以树林和鸟儿最快活的时刻也是父亲最快活的时刻。这句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，与第1自然段相照应。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”难飞行为鸟忧“为什么？”我惊愕地问。惊愕吃惊而发愣。你从中读出了什么？“我”对鸟的习性一无所知。过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲的这句话说明了什么?父亲的话既有对鸟飞离树枝的愉悦，又有对鸟被猎人打中的担忧，这一矛盾心理足以说明父亲爱鸟的情怀。小组讨论：“父亲”现在（或曾经）是猎人吗？我真高兴，父亲不是猎人。“我”为什么感到高兴呢？因为父亲对鸟的习性太熟悉，甚至知道鸟最容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，小鸟们的生命就会有危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人，由此可见，父子俩都是爱鸟、护鸟的人。本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。课堂小结

请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。同在蓝天下，人鸟共家园。爱鸟护鸟是人类的美德。关爱生灵，保护鸟类。爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。莫让鸟语成为奢侈品。返回一、写出下列句子中加点词语的近义词。这是树林和鸟最快活的时刻。（）每一个张开的喙都舒畅地呼吸着。（）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（）······舒服快乐喜爱随堂练习二、在括号内填入合适的词语。一（）树林一（）父子一（）小鸟一（）鸟叫（）地呼吸（）地望着（）的树林（）的气息片对只群舒畅茫茫然雾