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文档简介

酵母菌实验及题演示文稿目前一页\总数十四页\编于六点优选酵母菌实验及题目前二页\总数十四页\编于六点

5.从环境容纳量的角度思考，为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？

在超过K/2的时候捕鱼最好,捕捞剩余量在K/2值，这样既有利于种群的可持续发展，又可获得较大收益“一箭双雕”。目前三页\总数十四页\编于六点6.从环境容纳量的角度思考，怎样做才是保护大熊猫的根本措施？怎样做才是最有效控制害虫种群数量的措施？建立大熊猫自然保护区，提高K值；采取措施降低蝗虫的K值，如养殖或释放它们的天敌等---杀虫效果最好的时期在K/2以下。目前四页\总数十四页\编于六点三。种群数量的波动和下降(2)数量变化：大多数种群的数量总是在

中；在不利的条件下，种群数量还会急剧

甚至消亡。波动下降(3)研究种群数量变化有何意义？目前五页\总数十四页\编于六点苍鹭的保护野猪的保护救护被困的鲸鱼全力防蝗减灾1.害虫的防治——如：蝗虫的防治2.野生生物资源的合理利用和保护——如：鱼类的捕捞3.濒危动物种群的拯救和恢复--如：野猪的保护研究种群数量变化的意义目前六页\总数十四页\编于六点1.提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？2.作出假设：

在理想的食物和空间无限的环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在有限的环境条件下，随着时间推移，培养液中的酵母菌数量由于营养物质的

、有害代谢产物的

、pH的

，酵母菌数量呈

型增长，若我们不及时更换培养液，在恒定培养液中酵母菌种群数量达到K值后，还会转而下降直至全部死亡。消耗“S”积累改变四。探究培养液中酵母菌种群数量的变化目前七页\总数十四页\编于六点3.讨论分析探究步骤，制定实验计划(1)将酵母菌接种到培养液，放在适宜的条件下培养。(2)每天取样计数酵母菌数量。用

在显微镜下计数，先估算10mL培养液中酵母菌的初始种群数N0，然后连续观察七天，记录每天的数值。每天同一个时间取样，每次取至少三次。(3)设计记录表格，记录每天取样观察的酵母菌数量；而后分析数据，以

为横坐标，

为纵坐标，画出坐标曲线图，分析曲线走向，揭示酵母菌种群数量变化规律。血细胞计数板时间酵母菌数量4.实施计划：5.分析结果，得出实验结论：6.表达交流，进一步探究：验证影响酵母菌种群数量增长的因素：营养物质，代谢废物，PH等。目前八页\总数十四页\编于六点1.(江苏高考31．）（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是

▲

和

▲

（4）摇匀培养液后再取样;

培养后期的样液稀释后再计数

活学活用目前九页\总数十四页\编于六点目前十页\总数十四页\编于六点目前十一页\总数十四页\编于六点目前十二页\总数十四页\编于六点目前十三页\总数十四页\编于六点

通常用血细胞计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格，由400个小方格组成，如果一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先

▲

后再计数。若多次重复计数

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