朱平七上说教材

天津市北辰区普育学校朱平人教版《义务教育课程标准实验教科书》

七年级语文(上)说课标说教材说建议人教版语文七年级上册编排意图内容结构立体整合教学建议评价建议课程资源的开发和利用课程目标内容标准

课程目标与内容标准阶段目标识字与写字

写作综合性学习表达

倾听

阅读口语交际

认识3500会写30001.能独立识字2.学写行楷字3.临摹、体会

质

量

1.读:朗读、默读、略读、浏览，课外阅读总量不少于260万字，每学年两三部名著。2.理解、欣赏、体验3.了解：表达方式、文学样式、、语法知识、常用修辞、重要作家作品和文学常识区分：虚实作品4.能领会科技作品的精神；掌握议论文有关知识；积累感悟古诗词；理解浅显文言文过程与方法

情感态度价值观

知识与能力

1.通读、体味、推敲2.合作探究疑难3.使用工具书、利用图书馆、网络4.制定阅读计划，广泛阅读1.能在作品中获得有益启示2.能在科技作品中感受科学的思想和精神。3.能在文言阅读中提高自己的欣赏品味。方法

类型

环节

数量

1.考虑目的和对象2.感情真挚3.多角度观察，创意表达4.表达方式、顺序、详略、条理等5.自改、互改缩写、扩写、续写、改写搜集材料、构思立意、列纲起草、修改加工每学年不少于14次，练笔不少于1万字。45分钟不少于500字习作。耐心专注1.对象和场合2.自信负责3.表情和语气4.根据内容调整自主活动讨论研究关心热点搜集资料展示成果七年级上册知识与能力过程与方法情感态度价值观记叙文写法

写景散文

现代科技文

想象联想

观察体悟

要素多角度叙述细节描写

人生感悟理想

欣赏美的事物

科学精神

人间亲情

合作探究

联系生活

教材编写特点教材编写体例对比

人教版

苏教版人生感悟单元

阅读课文

走一步，再走一步短文两篇紫藤萝瀑布

写作·口语交际·综合性学习

这就是我

亲近文学

为你打开一扇门

单元

阅读课文

诵读欣赏

繁星

写作

冰心诗三首

口语交际

诺曼底号遇难记

童趣

在山的那边古代寓言两则

古代诗词三首泰戈尔诗三首有感而发我爱文学

两大板块重综合性学习

四部分组成重情境，重欣赏

编排特点

以主题编排单元

重视自主合作探究

编排特点

弹性开放性丰富的人文内涵月亮上的足迹

月亮搜集的资料，探究为什么科技高度发达的今天，还喜欢月亮的神话传说等课外请教老师、专家、或观看专题片、查找资料，写一篇介绍恐龙或其他生物的短文化石吟

人生感悟思考奋斗和坚持

美的熏陶

古人家庭文化

编排体例和内容结构内容结构

单元解说

编排体例

内容结构自成系统

编排体例

单元

名著导读

课外古诗

附录

阅读课文

写作口语交际

综合性学习

《繁星》《春水》

《伊索寓言》

《龟虽寿》等十首

硬笔书法

写好硬笔行楷字

编排体例1.这就是我2.漫游语文世界3.感受自然4.探索月球奥秘5.我爱我家6.追寻人类起源1.感悟人生2.理想信念3.自然景物4.科学世界5.人间真情6.想象世界龟虽寿曹操过故人庄孟浩然题破山寺后禅院常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白夜雨寄北李商隐泊秦淮杜牧浣溪沙晏殊过松源晨炊漆公店杨万里如梦令李清照观书有感朱熹

单元提示

阅读课文

写作、口语交际与综合性学习

研讨与练习

课文提示

课文

单元自成系统读一读写一写

精读

略读点明主题明确要求补充总结提升基础知识助于理解拓展延伸同类迁移导入新课点明中心

单元系统整体感悟

拓展练习练笔；交流第一单元人生感悟蝉

贝壳散文席慕容2走一步，再走一步3*短文两篇4紫藤萝瀑布5童趣

1*在山的那边诗歌王家新

记叙文莫顿·亨特散文宗璞文言文沈复（清）散文小思

单元解读这就是我7*短文两篇8*人生寓言（节选）9*我的信念10《论语》十则6理想现代诗流沙河

散文张晓风散文周国平

文言文

散文玛丽·居里第二单元人生理想

单元解读行道树第一次真好

散文周素珊漫游语文世界12济南的冬天13*夏感14*秋天15古代诗歌四首

11春

散文朱自清散文老舍

散文梁衡古诗散文何其芳第三单元自然景物

单元解读观沧海曹操次北固山下王湾钱塘湖春行白居易天净沙秋思马致远感受自然17看云咱识天搞气18危*绿色堵蝈蝈19候*月亮影上的晶足迹20虹*山市16化石别吟现代合诗张锋说明内文科学广小品斥文法布剩尔（骑法）文言雹文蒲松你龄（益清）记叙站文朱长未超第四事单元科学舟探索探索涛月球狡奥秘22羚羊饲木雕23陶*散步24缎*散文奥诗两缴首25搂《世说怪新语》两则21风筝散文鲁迅记叙腿文张之吼路散文莫怀码戚文言鼠文刘义宜庆散文企诗泰戈宰尔（达印度妇）兄弟之情古人麻家庭条文化朋友之情家人绩情母爱第五随单元人间悔亲情荷叶位母酱亲金色泡花散文斩诗冰心咏雪陈太捉丘与雅友期我爱我家27郭沫蚀若诗两呈首28锤*女娲热造人29狱*盲孩形子和他粪的影度子30星*寓言傲四则26皇帝桨的新钱装童话安徒腾生（纸丹麦冶）现代志诗郭沫滨若神话袁珂寓言童话金波第六拢单元想象魔世界关爱惨动物珍视悄生命天上师的街困市静夜赫尔连墨斯颠和雕横像者蚊子橡和狮混子智子哭疑邻塞翁卖失马追寻疤人类及的起方源教材绕立体窑整合主题亚整合人生映感悟理想烦信念感受壁自然科学传探索人间突真情想象跌世界前后贩贯联

成长启迪

七下一

人生经历心灵之声

八下一二人与最自我人与扯自然

回顾感悟世态人情

九上三九下二

优美山水

八上六关爱自然山水游记

八下三六

自然颂歌

九上一

探索自然

八上四人与枕社会探索求知

九上四情感揉相关人间旨真情矛盾冷冲突与家萝人和谐相狗处家庭将生活歌颂每母爱和美饭温馨宋的家庭安生活兄弟协间父母素子女倘间25咏雪24诗两卵首23散步22羚羊爬木雕21风筝情感辰相关七年墓级八年纳级九年陷级写人乐叙事愁的记叙逆文为主在写赠人叙逃事基础禁上增孔加说明动文增加议论幸文和文济学作疗品欣赏文体蜘不明帖显小说影视古作品戏剧散文诗歌贯穿霸始终文体整合文言牧文七上埋一：基本而要素七上鹊二：多角以度叙怠述七上些五：细节鞋描写基本纳规律揭和方池法写景旦散文阅读乒能力递进一般休阅读册能力七年密级阅读记叙汉文、说明各文、普抒情度文的能巴力八年类级欣赏文学徐作品和阅谦读议论陈文能力九年炸级综合矮性学墨习、馒写作委、口父语交脾际密切皇照应相互翻勾连有机割组成把握下文意理清每思路体验蹲情境揣摩径语言筛选集信息质疑瓜问难发表朋见解作出克评价七上遇（一梳）“人生”重点培学习铸叙镰述紧的侍表达雁手法些（记酷叙恳文畏的要鼻素和睡基本锁要求感知拆内容理清阴思路品味庸语言学习玩掌握卡复杂野的记段叙文侦，特飘别是厦学习摩从平鸣凡生驶活中浙观察屿人、栏事、制物，写出慕人物录特点推的手厦法。八下氏（一爱）“难凳忘的跟人生喷经历笑”九上汇（三勉）“少撑年生劝活”了解慢小说链三要统素，理清前故事俊情节,分析逗人物对形象,注重环境仗描写剑和细乔节描写在灿刻画赵人物搁的作章用揣摩恰语言教学俊建议基础阅读综合址性学烘习写作教学莫建议重在仓积累字、问词、贵句、暮篇、修辞狸、文介学常料识口语规交际分文波体教突学培养厉阅读启兴趣良好秆的学农习习元惯阅读观教学建议三遍吓读书圈点孔勾画查工纵具书读的广读整本读名著其它小说文言叶文诗歌散文思路情感朗读手法积累归纳要素重视勿朗读撞；掌握闹意象缺和诗肾歌的塌特点予；联系切自己犬生活岁有体资验了解缝小说稿基本要素味和特丢点积累送文言袜词汇能疏姓通文处意学会洋归纳雀总结数：一词脆多义布、通杆假字赠、词类雕活用睛、古剃今异馆义“形散泥神聚”特点明暗患线索绿色嫩阅读人手帮一本记书同读泥一本疯书加强贞整合教授翅规律如：冠环境艺描写口语强交际基础阅读综合若性学膨习作文教学更建议重在顷积累字、感词、齐句、倚篇、修辞兽、文赢学常瓦识授之效以渔学会爹迁移读写抵结合强调绳活动自主浓合作化整币为零随笔菌作文注意客评改现代锈文文言酿文积累违总结活学课活用演讲讨论召交流教材凭评价筋建议教学级评价识字密与写照字阅读写作综合肥性学隔习口语裂交际

字音

字形

正确认读拼读

认清字形正确书写读的貌评价

朗读默读

精读

略读浏览

对形象的感受和情感的体验

文学作品古诗俭文记诵臭积累疏通恐文意对写朱作材饰料准脚备过程症评价拳；对收作文修弹改评兴价；敞多种评悼价